試談如何加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)

1、試談如何加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)【摘要】：在體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。然而，多年來體育以競技工程為主教學(xué)，雖然技術(shù)要求很高，但是由于常規(guī)的教學(xué)手段根深蒂固，課堂活動(dòng)內(nèi)容枯燥，致使學(xué)生感到無趣乏味，被動(dòng)性學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)生對體育課的熱情下降，久而久之使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，因此影響教學(xué)效果。本文主要針對以上問題，在前人研究的根底上，從認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的重要性、重視體育理論知識的傳授、講求體育教學(xué)方法的多元化、重視運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成等幾方面研究討論，以期引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體育課的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】：體育與安康；素質(zhì)教育；體育理論；教學(xué)方法多元

2、化；運(yùn)動(dòng)愛好和專長；終身體育?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?指出“安康體魄是青少年為祖國和人民效勞的根本前提，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校教育要貫徹安康第一的指導(dǎo)思想，并要求“實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校體育工作。新課標(biāo)還指出：“體育與安康課程對于進(jìn)步學(xué)生的體育與安康程度，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧開展，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建立的高素質(zhì)勞動(dòng)者，具有極為重要的作用。作為新時(shí)代的青年體育老師，我們要把“安康放在學(xué)校教育的第一位，上好促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展的體育課。作為體育老師，我不斷研究討論，從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)體育課的教學(xué)效果。首先，使學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的重要性。體育與安康課程關(guān)注學(xué)生在全面開展體育、進(jìn)步安康程度的根底上

3、，通過對運(yùn)動(dòng)工程的選擇和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和專長，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，進(jìn)步體育理論才能，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成安康的生活方式。在素質(zhì)教育中，體育具有它獨(dú)特的教育功能，在促進(jìn)人的全面開展中極為重要，是進(jìn)步人的生命和生活質(zhì)量的重要根底和保證。體育作為學(xué)校教育的重要組成局部和有效的教育手段，隨著時(shí)代和教育的開展，人們越來越深入地認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)對于人的開展所具有的重要價(jià)值。體育活動(dòng)不僅是一種身體運(yùn)動(dòng)，而且也是心理活動(dòng)，需要身心的互相作用。在體育教學(xué)中，要想方設(shè)法使學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)自內(nèi)心地喜歡體育運(yùn)動(dòng)。我們可以曉之以理，講清楚體育對于人的開展的重要性，使學(xué)生增強(qiáng)安康意識，形成運(yùn)動(dòng)

4、理念，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。我們可以動(dòng)之以情，搜集一些偉人重視體育鍛煉的小故事，講給學(xué)生聽，比方楊昌濟(jì)重視體育鍛煉、毛澤東重視開展體育運(yùn)動(dòng)的故事，可以使他們認(rèn)識到：體育活動(dòng)對情感的陶冶、人格的塑造、人生觀和價(jià)值觀的形成，都起到積極的促進(jìn)作用。認(rèn)識社會，理解個(gè)人安康和群體安康的親密關(guān)系，從而獲得適應(yīng)社會的才能，并形成良好的體育道德與團(tuán)隊(duì)精神。只有學(xué)生明白了體育學(xué)習(xí)的重要性，才會積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)。其次，要多進(jìn)展體育理論知識的傳授。傳授體育理論知識對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開闊知識領(lǐng)域，縮短教學(xué)時(shí)間，進(jìn)步教學(xué)效率，突出重、難點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維等方面，都有著不可無視

5、的作用。我們一定要重視并且多進(jìn)展體育理論知識的傳授。以往的體育教學(xué)通常忽略體育理論知識的傳授，使學(xué)生的思想意識、情感意志和道德品質(zhì)等諸多方面得不到良好的開展，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。我們要深化體育課堂教學(xué)改革，就要多進(jìn)展體育理論知識的傳授，而且精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，挖掘教學(xué)潛能，使學(xué)生認(rèn)識到體育理論學(xué)習(xí)的必要與重要。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)造出生動(dòng)活潑、熱烈寬松的教學(xué)氣氛。使他們在掌握充分體育理論的根底上積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)。第三，講求體育教學(xué)方法的多元化。體育教學(xué)是老師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的采用的教學(xué)活動(dòng)方式和手段的總稱。好的體育教學(xué)方法有很多。如

6、：范例教學(xué)法、問題教學(xué)法、情景教學(xué)法、游戲競賽法、興趣教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等。采用多元化的教學(xué)方法是老師培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉所采取的重要手段，這樣做可以使學(xué)生由被動(dòng)鍛煉變?yōu)橹鲃?dòng)鍛煉，積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)我經(jīng)常從簡單的、平淡的集合隊(duì)形人手，用不斷變換隊(duì)形的方法，來滿足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。我不斷探究嘗試用更新穎更適宜的方法來進(jìn)步教學(xué)效率，如讓學(xué)生自編操、自編舞、自編游戲等等。此外，我經(jīng)常采用各種不同的教學(xué)方法來傳授體育知識，培養(yǎng)體育技能，收效良好。講求體育教學(xué)方法的多元化，在教學(xué)理論中靈敏運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對現(xiàn)代老師的根本要求。第四，重視

7、學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成。體育教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成。興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)具有積極作用，“興趣是最好的老師。體育課教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的體育專長，并且逐漸形成一種良好的氣氛，才能使學(xué)生自覺地、積極地參與體育鍛煉。以增強(qiáng)他們對體育的愛好和興趣。其實(shí)，正是這種愛好和興趣，使學(xué)生掌握某種體育鍛煉的專長，而這種專長將使學(xué)生樹立“終身體育的良好思想。運(yùn)動(dòng)愛好和專長的開展，利于學(xué)生懂得體育運(yùn)動(dòng)和社會一樣都得遵循某種規(guī)那么或制度，利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)，利于形成學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識和習(xí)慣。體育教學(xué)之所以要重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成，就是要使學(xué)生從如今到將來養(yǎng)成“終身體育

8、鍛煉的良好習(xí)慣，積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)。由于體育教學(xué)有其更直接、更集中激發(fā)頑強(qiáng)拼搏精神和培養(yǎng)集體主義品質(zhì)的積極效應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己聰明才智而一層風(fēng)采的時(shí)機(jī)。所以，體育教學(xué)重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成，對學(xué)生的全面開展功莫大焉。初中學(xué)生心態(tài)改變，我先以男女區(qū)分，男學(xué)生積極好動(dòng)，好勝心特別強(qiáng)，往往會因一件小事情就發(fā)生爭執(zhí)，更嚴(yán)重的會大打出手，這是我們經(jīng)常看到的。而另一種文靜的一類卻安安靜靜，循規(guī)蹈矩地按照老師的指令進(jìn)展，無論成績是否良好都一概不理，就算有時(shí)候自由活動(dòng)都是坐在一邊，從不參與。兩種學(xué)生差異很大。初中的女生變化更大，好動(dòng)生與文靜生分化很大，假設(shè)一個(gè)班當(dāng)中女同學(xué)占大局

9、部，而且愛運(yùn)動(dòng)的女生占15%的班級，體育活動(dòng)就容易開展。以打籃球?yàn)槔扔?5%愛動(dòng)的女同學(xué)開展籃球活動(dòng)，有局部是拉引進(jìn)去，有局部是受影響也拉進(jìn)去，還有一局部是有興趣但又害羞的，這樣可以辦一半的女同學(xué)引導(dǎo)開展活動(dòng)，已經(jīng)屬于成功了。然后就可以把男同學(xué)調(diào)動(dòng)起來。這樣，整個(gè)班就引導(dǎo)學(xué)生可以積極參加體育運(yùn)動(dòng)。其實(shí)，學(xué)生都處在生長階段，心智還不完全成熟，只要老師有適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，完全可以把一班初中學(xué)生復(fù)原成小學(xué)生的心態(tài)來上課。比方說，“漁網(wǎng)這個(gè)游戲。本來是一個(gè)簡單帶有點(diǎn)幼稚的游戲，但經(jīng)過老師的“加工效果就有明顯不同。老師先和兩個(gè)學(xué)生做網(wǎng)，讓其余學(xué)生做小魚。老師就要引導(dǎo)學(xué)生，“我們這張網(wǎng)可厲害了，你們所有的小魚都逃不過。用語言先激起學(xué)生的注意。接著又說“我們先定好目的，先捉跑得慢的小魚，一輪捕捉，就有所收獲。那樣做漁網(wǎng)幾個(gè)同學(xué)就有榮譽(yù)感，能繼續(xù)任職，而“小魚們也積極跑動(dòng)避開漁網(wǎng)。經(jīng)過老師的自身參加和語言的調(diào)動(dòng)。整個(gè)游戲85%的學(xué)生積極參加，整節(jié)課就成功一半了，游戲是其中方法之一。總之，學(xué)校體育活動(dòng)是通過學(xué)生的身體體驗(yàn)來貫穿德育和智育及心理情感的一種愉悅活動(dòng)，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑。作為體育工作者，一定要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)。只有將素質(zhì)教育寓于體育教學(xué)之中，才能把廣闊學(xué)生引導(dǎo)