《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》說課稿

1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)說課稿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下

2、的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知

3、。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌

4、握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)

5、別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問

6、題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的

7、渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，

8、還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話

9、法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)

10、入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對

11、算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、

12、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于

13、小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因

14、數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主

15、義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)

16、效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)

17、和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察

18、、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法

19、，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-

20、09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。

21、（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也

22、用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如

23、果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3

24、、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)

25、生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這

26、樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標(biāo)準(zhǔn)給自然數(shù)進(jìn)行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學(xué)的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要著重使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學(xué)生能

27、在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分類、概括能力和自學(xué)能力。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準(zhǔn)備ppt課件。二、說教法和學(xué)法為了讓學(xué)生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境

28、導(dǎo)入課題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里興致高昂地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生去探究，。并通過學(xué)生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時(shí)，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學(xué)，為學(xué)生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習(xí)的方法，使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)應(yīng)用意識。三、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題事實(shí)表明，要提高課堂教學(xué)效果，必須充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)課，概念對于小學(xué)生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學(xué)變得有趣味和能讓學(xué)生能感受到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值所在，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用談話的方法來激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學(xué)成為學(xué)生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導(dǎo)入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點(diǎn)給它們分類，便于人類的掌握和運(yùn)用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學(xué)生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452