精心設(shè)計(jì)練習(xí)的幾點(diǎn)看法

1、精心設(shè)計(jì)練習(xí)的幾點(diǎn)看法隨著課程改革的不斷深入，在教學(xué)中如何精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，是備課中應(yīng)該重點(diǎn)考慮的一環(huán)，因此，在備課時(shí)我總是精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，現(xiàn)談幾點(diǎn)我的看法：一、圍繞教學(xué)重點(diǎn)，精選練習(xí)題我把練習(xí)題分為五類：即復(fù)習(xí)舊課用的練習(xí)題、講授新課開始時(shí)用的準(zhǔn)備題、突出新課重點(diǎn)用的例題、鞏固新的知識(shí)用的鞏固題以及加深提高用的綜合題。這五類題根據(jù)需要有計(jì)劃地安排在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，什么時(shí)候用哪種題，用多少要做到心中有數(shù)，避免不必要的重復(fù)。二、精心設(shè)計(jì)靈活多樣的練習(xí)題為了提高練習(xí)效率，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)靈活多樣的練習(xí)題，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在較少的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高練習(xí)效果。把學(xué)生抄題、

2、做題的動(dòng)手練習(xí)變?yōu)閯?dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等多種感官參與活動(dòng)的練習(xí)。例如：練習(xí)計(jì)算題，進(jìn)行奪紅旗賽，評(píng)出前三名，每人發(fā)給一面小紅旗。判斷題，讓學(xué)生舉左手大拇指和食指，表示正確，舉右手大拇指和食指表示錯(cuò)誤?？谒泐}，填數(shù)題，讓學(xué)生舉數(shù)字卡片回答。如在教學(xué)乘法口訣和利用口訣求商的課堂練習(xí)時(shí)，教師可設(shè)計(jì)如下的練習(xí)活動(dòng)，寓知識(shí)于游戲之中。這樣，產(chǎn)生無意識(shí)記，其記憶的效果往往比強(qiáng)記省勁。1.對(duì)口令。即把45句乘法口訣的每句口訣只寫出前一部分，做好標(biāo)簽。將全班學(xué)生面對(duì)面分成兩行，每人抽一簽，一個(gè)說，對(duì)面一人答。2.轉(zhuǎn)圓盤。用硬紙制作兩個(gè)同心圓。在內(nèi)、外圓上分別寫上1-9個(gè)個(gè)數(shù)，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每?jī)?/p>

3、個(gè)數(shù)乘得的積。每轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)格，算出9個(gè)數(shù)。3.猜卡片?；顒?dòng)前先寫好卡片。如72、45、24、56、36，每位學(xué)生抽一張后，說出卡片上的數(shù)是由幾和幾相乘的積。總之，為學(xué)生提供大量的操作材料，使學(xué)生在操作的快樂氛圍中獲取知識(shí)，從而達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中樂的目的。三、趣味性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維有趣的練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生解題的興趣，激發(fā)學(xué)生思維的敏捷性、靈活性、深刻性和創(chuàng)新性的好方法。如，在一次練習(xí)中，我出了一道這樣的題目：“小紅有一些蘋果，送給小明一半，送給小青一半的一半，自己還剩下9個(gè)，小紅原來有多少個(gè)蘋果？”學(xué)生思維活躍地思考著，交流著，教室里形成了一片探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)氣氛。過了片刻，有的學(xué)生這樣做：94=36（個(gè)），我及時(shí)表揚(yáng)了他們，使他們更加積極地思考著。有的學(xué)生這樣做：9+9+9+9=36（個(gè)），我也給予肯定。有的學(xué)生又是這樣做：18+18=36（個(gè)）等方法很多。學(xué)生們的思維得以開拓，并且方法是多樣化。因此在這樣的練習(xí)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生善于獨(dú)立思考，勇于探索，才能使學(xué)生的思維更活躍，更新穎、獨(dú)特。設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維?？傊?，一堂成功的數(shù)學(xué)課與練習(xí)題的精心設(shè)計(jì)是分不開