《離騷》經(jīng)典教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE8離騷經(jīng)典教案離騷經(jīng)典教案離騷如大河之奔流，浩浩蕩蕩，不見端緒。但是，細心玩味，無論詩情意境的設(shè)想，還是外部結(jié)構(gòu)，都體現(xiàn)了詩人不凡的藝術(shù)匠心。下面是yjbys小分享的離騷經(jīng)典教案，更多相關(guān)資訊請點擊(/wenxue)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解屈原的生平思想，了解“楚辭體”的特征和離騷的歷史地位。2、反復(fù)誦讀，鑒賞重點句子，理解并感受屈原高尚的人格美?！窘虒W(xué)重點】反復(fù)誦讀，背誦名句，感受屈原潔身自好、堅持正道的高尚節(jié)操?！窘虒W(xué)難點】詩中的生字生詞?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)方法】誦讀法、合作探究法【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”二、題解1、關(guān)于作

2、者屈原(約公元前340年前278年)，名平，字原。戰(zhàn)國時期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。主張選賢授能，修明法度，以實現(xiàn)“美政”即圣君賢相的政治。2、楚辭與離騷楚辭收錄了戰(zhàn)國時期楚國屈原、宋玉等人的作品，西漢劉向輯。這些作品運用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，故名楚辭。后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”。離騷是楚辭的代表作，共373句，是我國古代最長的抒情詩，也是一篇光耀千古的浪漫主義杰作。前部分追憶往事，表明潔身自好，決不同流合污的高尚品質(zhì)和九死未悔的堅定信念。后兩部分描寫詩人對未來道路的探索。離騷是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一

3、首浪漫主義的政治抒情詩。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體楚辭，突破了詩經(jīng)的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將楚辭與詩經(jīng)并稱為“風(fēng)、騷”。“風(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。3、“離騷”釋義v離憂也。離，猶罹也。騷，憂愁也。離騷者，乃言遭遇憂愁，陷入困境。v離，猶畔也，別也。騷，憂愁也。離騷者，乃言離別之愁也。v離騷，為疊韻連綿詞，猶言牢騷。離騷者，牢騷之詞也。4、寫作背景關(guān)于離

4、騷的創(chuàng)作背景，爭論的焦點之一是它創(chuàng)作于屈原被楚懷王疏遠之時，還是流放中。史記屈原列傳里說，年輕得志的屈原遭到上官大夫(即靳尚)的讒害，楚懷王因而疏遠了他。他“憂愁幽思而作離騷”。而史記太史公自序里說：“屈原放逐，著離騷。”前者的說法更可信。三、整體感知1、聽錄音：注意下列字詞的讀音。kuzhuchchjgumin修姱謠諑侘傺岌岌攘詬偭規(guī)矩2、齊誦3、自由誦讀四、鑒賞第一段1、兩個學(xué)生朗誦。2、重點字詞眾女嫉余之蛾眉兮眾女，喻指許多小人。蛾眉，喻指高尚德行。偭規(guī)矩而改錯錯，通“措”。忳郁邑侘傺兮忳，憂悶。郁邑，通“郁悒”，憂愁苦悶。侘傺，失意的樣子。何方圜之能周兮圜，通“圓”。3、找出本段中詩人

5、直抒胸臆、表白心志的詩句?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”內(nèi)心苦悶，憂國憂民?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔。”追求美德，至死不改。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也?！奔矏喝绯穑煌骱衔?。“伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！眲傉话?，愿獻身正道。4、小結(jié)：述懷，揭示“朝誶而夕替”原因(潔身自好，小人誹謗，君王昏庸)，表現(xiàn)“九死未悔”的堅定節(jié)操。五、鑒賞第二段1、齊誦2、字詞步余馬于蘭皋兮步，緩行。使動用法。進不入以離尤兮離，通“罹”，遭受。不吾知其亦已兮賓語前置“不知吾”高余冠長余佩高、長，用作動詞。唯昭質(zhì)其猶未虧“唯猶”，唯獨(只有)還芳菲菲其彌章章，通“彰”。3、找出本段中詩人直抒胸臆

6、、表白心志的詩句?！安晃嶂湟嘁奄?，茍余情其信芳?！毙奚頋嵭?，不管別人怎么看。“民生各有所樂兮，余獨好修以為常?！薄半m體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”以“好修”為樂，至死不變。4、小結(jié)反省。檢查自己的行為，表現(xiàn)追求美德，體解不悔的高尚品格。六、問題探究：1、節(jié)選的這部分里第一節(jié)先說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第二節(jié)接著卻又說“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷其未遠”，前后是否有矛盾(討論)第一節(jié)寫的是詩人因正道直行，不同流合污，而遭小人誣陷，君王是非不分，疏遠了他。雖遭多方沉重打擊，但他心志彌堅，毫不退縮。第二節(jié)里寫詩人打算全身而退，

7、高潔自守，不再在政治活動中積極進取，謀求變革。遠離政壇，并不意味著放棄操守，因此并不矛盾。2、這首詩運用了哪些手段來增強韻律感、音樂性?在句中普遍使用“兮”字?！百狻弊质钦Z助詞，沒有實在意義。用在上下句中間，增加了停頓，增強了詩歌的節(jié)奏感。大量使用對偶句。屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。多用雙聲疊韻聯(lián)綿詞及疊音詞。如“郁邑”“侘傺”“陸離”是雙聲詞，“岌岌”“菲菲”是疊音詞。3、比興手法“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心?！薄办`修”本意是神仙，此指君王。“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫?！薄岸昝肌北葦M自己的美德。以“眾女”肆意造謠中傷比擬朝臣對自己的造謠中傷?！苞v鳥之不群

8、兮，自前世而固然。”“鷙”比擬詩人，“鳥”比擬周圍群小?！爸栖梁梢詾橐沦?，集芙蓉以為裳?！薄案哂喙谥пз猓L余佩之陸離?！币砸路屣棻葦M詩人的美德?！芭謇_紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章?！北葦M詩人品德高潔。七、課堂演練：1、“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”句中“悔”字應(yīng)怎樣理解更貼切它與“雖九死其猶未悔”中的“未悔”是否矛盾為什么它在結(jié)構(gòu)上有何作用解析：此題考查煉字。注意結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析其效果。答案：悔：追悔(反省)，前一個“悔”是反悔;不矛盾，因為二者意義有差別，前者是表對自己的選擇的堅定，后者是對自己走過的路的反省;它是下文的開啟之詞。2、賞析“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”。(1)“芰荷”“芙蓉”喻指什么?(2)詩人為何還要“高余冠”“長余佩”，這表達了詩人怎樣的思想情感?(3)這兩個詩句描繪了詩人什么樣的自我形象?解析：此題考查對關(guān)鍵句的理解。其中有修辭、形象、情感的考查，考查點多，注意比較。答案：(1)高潔的德行。(或：崇高的品德。)(2)在反省自己走過的路后，詩人沒有畏懼邪惡，而是更堅定了走自己路的決心?！案哂喙凇薄伴L余佩”更是明確表達自己的思想：無悔選擇。(3)德行高潔的君子形象。3、“忽反顧ahref=/wenxue/zawen/target=_bl