2020-2021學(xué)年新教材語文部編版必修上冊第三單元第8.1課夢游天姥吟留別學(xué)案

1、學(xué)案設(shè)計(jì)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對李白夢游天姥山過程的分析 ,理出作者情感變化的過程。2.結(jié)合寫作背景 ,探究作者產(chǎn)生這種情感變化的原因。3.圍繞“思想情感”寫作文學(xué)短評 ,并準(zhǔn)備課堂展示、交流、修改。自主預(yù)習(xí)1.對下列句子中相關(guān)文化常識的理解 ,不正確的一項(xiàng)是 ( )A.“椒房阿監(jiān)青娥老”。椒房 :后妃所住的宮殿 ,用花椒籽和泥涂壁 ,取其香暖兼有多子之意。B.“云中誰寄錦書來”。錦書 :據(jù)晉書記載竇滔妻子蘇氏曾織錦為回文璇璣圖詩寄給她的丈夫 ,后來就用 錦書指代妻子給在外丈夫的信 ,這里指李清照想給丈夫寄信。C.“千載誰堪伯仲間”。伯仲 :古代用伯、仲、叔、季來表示兄弟間的排行順序 ,伯為老

2、大 ,仲為老二,叔為老三 ,季排 行最小?！安佟边B用 ,后引申為衡量人物差等之意。D.“蓬萊宮中日月長”。蓬萊宮 :泛指仙境,蓬萊是古代傳說的東海三座仙山之一 ,另外兩座是方丈、瀛洲。2.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述 , 不正確的一項(xiàng)是 ( )A.歌行是古體詩的一種, 漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等 ,其中以“歌”“行”最多 ,逐漸合稱為一種 詩體名。著名的作品有白居易的長恨歌等。B.我國古代詩歌發(fā)展的順序應(yīng)該是詩經(jīng)楚辭樂府賦辭唐詩宋詞元曲。C.“騷體”又稱“楚辭體” ,得名于屈原的“離騷” ,特點(diǎn)之一是多用“兮”字。D.報(bào)告文學(xué)是一種具有新聞性和文學(xué)性的文學(xué)體裁 ,說它是報(bào)告是就其主

3、題的真實(shí)性而言 ,說它是文學(xué)是就表達(dá)方法 而言。夏衍的包身工是報(bào)告文學(xué)的典范之作。3.結(jié)合課后注釋 ,通讀詩歌, 理解詩意。課堂探究1.李白筆下的天姥山有怎樣的特點(diǎn) ?現(xiàn)實(shí)中的天姥山是怎樣的呢 ?李白為什么要把天姥山寫得這么高峻 ?2.請根據(jù)詩歌第二部分 ,畫出詩人夢游路線圖 (示意圖 ),并標(biāo)出地點(diǎn)變化、不同地點(diǎn)其所見景物的特點(diǎn)和詩人的情 感。3.清代詩人陳沆認(rèn)為夢境實(shí)則是他三年政治生活的曲折反映與幻化 :太白被放以后 ,回首蓬萊宮殿 ,有若夢游 ,故托天姥 以寄意。首言求仙難必 ,遇主或易 ,故;我欲因之夢吳越 ,一夜飛度鏡湖月 ,言欲乘風(fēng)而至君門也?！吧淼乔嘣铺?,半壁見 海日”一下,言

4、金鑾召見 ,置身云霄 ,醉草殿廷,侍從親近也?！昂龌昙乱云莿印币韵?,言一旦被放 ,君門萬里, 故云“惟覺時之 枕席,失向來之煙霞”也。 (陳沆詩比興箋 )所以李白夢游天姥山并不是美夢。有學(xué)者根據(jù)陳沆的論述和李白的生平 , 認(rèn)為李白一生從未放棄過入仕 ,訪天姥山并不是求仙訪道 , 而是訪名山,走名士風(fēng)流的仕進(jìn)征程 (終南捷徑 )。你的觀點(diǎn)是什么? 并據(jù)此給本詩寫一篇文學(xué)短評。核心素養(yǎng)專練(2012 天津 )閱讀下面這首律詩 ,然后回答問題。野菊(宋)楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧,況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色,肯為無人減妙香。已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族,猶向陶翁覓寵光。【注】糗糧:

5、干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”一句。政 :通“正”。1.頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象 ?2.尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩 ? 表達(dá)了作者怎樣的志趣 ?課后作業(yè)閱讀與夢游天姥吟留別寫于同一時期的五言古詩留別曹南群官之江南 ,從比較兩首詩抒發(fā)的情感異同的角 度,寫一篇文學(xué)短評。留別曹南群官之江南(唐)李白仙宮兩無從,人間久摧藏。帝子隔洞庭,青楓滿瀟湘。懷君路綿邈,覽古情凄涼。登岳眺百川,杳然萬恨長。知戀峨眉去,弄景偶騎羊。參考答案自主預(yù)習(xí)1.B2.B錦書是指丈夫的來信 ,這里反其意而用。 辭賦、樂府同興于西漢初 ,興盛于漢。3.略。課堂探究1.略。2.3.答案略。解析:文學(xué)短評,即閱讀文學(xué)作品時

6、,從自己的感受出發(fā) ,用簡要的文字把自己對作品的理解、分析和評價寫出來。寫 文學(xué)短評要善于聚焦 ,從“小”處切入。寫文學(xué)短評主要運(yùn)用敘議結(jié)合的方法 ,最好能寫出自己獨(dú)到的見解。核心素養(yǎng)專練1.參考答案:野菊生長于山野 , 花色清淡,香氣清馨。不因無人欣賞而減其香 ,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。2.參考答案:尾聯(lián)化用了陶淵明飲酒 (其五 )中“采菊東籬下”一句。表達(dá)了作者率性自然、超凡脫俗的志趣。 課后作業(yè)略。學(xué)案設(shè)計(jì)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理李白的主要生平經(jīng)歷。2.能夠結(jié)合作者的生平經(jīng)歷及文本內(nèi)容 ,為李白寫一份大學(xué)申請書。自主預(yù)習(xí)1.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述 , 不正確的一項(xiàng)是 ( )A.青蓮居

7、士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人 ,依次是指李白、孟浩然、杜 甫、白居易、李白、蘇軾、姜夔。B.古體詩有兩種含義:一指詩體名 ,也稱古詩,古風(fēng)與唐以后興起的近體詩相對應(yīng) ;二是對于古代詩歌的泛稱 , 以區(qū)別于 現(xiàn)代詩歌。C.近體詩又稱今體詩,是唐代出現(xiàn)的新詩體 ,唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別 , 故名之為“近體”。這種詩的主要特點(diǎn) 是篇有定句,句有定字 ,韻有定位 ,字有定聲,聯(lián)有定對。D.歌行是古體詩的一種 ,漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等 ,其中以“歌”“行”最多 ,逐漸合稱為一種 詩體名。著名的作品有白居易的長恨歌等。2.補(bǔ)充下列橫線處的內(nèi)容

8、(1)李白 ,唐代詩人, 字 ,號 。(2)“ , 我輩豈是蓬蒿人?！?李白南陵別兒童入京 )(3)“ , ”是杜甫在飲中八仙歌中刻畫胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白形象的兩句。課堂探究1.圍繞“夢游” ,理清全詩脈絡(luò)。2.李白在夢中游覽了哪些景點(diǎn) ?景象特點(diǎn)有何不同 ?3.作者寫夢游天姥山的經(jīng)歷究竟有何用意 ?4.分析“世間行樂開心顏”這一部分蘊(yùn)含的作者情感。核心素養(yǎng)專練閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。春日憶李白杜甫白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府 ,俊逸鮑參軍 。 渭北春天樹,江東日暮云 。何時一樽酒 ,重與細(xì)論文 。【注】庾開府、鮑參軍 :指庾信、鮑熙 ,均為南北朝時著名詩人。渭北、江東 :分

9、別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與 李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文 :此處指論詩。1.這首詩的開頭兩聯(lián)從哪三個方面對李白的詩作出了怎樣的高度評價 ?2.“渭北春天樹 ,江東日暮云”一聯(lián)用了何種表現(xiàn)手法 ?表達(dá)了怎樣的思想感情 ?課后作業(yè)西游記里這樣描寫仙境 : “云霧籠峰頂,潺湲涌澗中。百花香滿路 ,萬樹密叢叢。梅青李白 ,柳綠桃紅。杜鵑啼處 春將暮,紫燕呢喃社已終。嵯峨石 ,翠蓋松。崎嶇嶺道 ,突兀玲瓏。削壁懸崖峻 , 薜蘿草木秾。千岸競秀如排戟 ,萬壑爭流遠(yuǎn) 浪洪。”請默寫夢游天姥吟留別里的仙境描寫 ,并比較它與西游記中的仙境有什么不同。參考答案自主預(yù)習(xí)1.A 青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香

10、山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人 ,依次是指李白、賀知章、 杜甫、白居易、歐陽修、蘇軾、姜夔。2.(1)太白青蓮居士。(2)仰天大笑出門去 (3)天子呼來不上船課堂探究自稱臣是酒中仙1.全詩以“夢”為主線 ,按照入夢緣由夢游幻境出夢慨嘆的順序來寫。入夢緣由:天姥山巍峨高聳 ,有氣貫長虹之勢 ,詩人對其充滿了向往。夢游幻境:飛度鏡湖登山覽勝洞天仙境夢醒若失。由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境:我欲因之夢吳越。由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí):忽魂悸以魄動 ,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席 ,失向來之煙霞。出夢慨嘆:蔑視權(quán)貴。揭示全詩主旨 :安能摧眉折腰事權(quán)貴 , 使我不得開心顏?2.鏡湖、謝公住處 (清幽 )半壁(雄奇壯美 )山

11、路、巖泉(迷離恐怖 )金銀臺(壯麗輝煌、光彩奪目 )3.夢游天姥山的過程映射作者的仕途經(jīng)歷。從第一段聽說天姥山 ,羨慕天姥山 ,到第二段去天姥山 ,表現(xiàn)李白求仕心切 , 為了自己的抱負(fù)感慨地走向長安城 ,大有“我輩豈是蓬蒿人”之意。第二段從登山開始用美麗的景色鋪就天姥山的美麗 壯闊。用來表現(xiàn)李白進(jìn)入朝廷后初期受到重用之時對朝廷的依賴好感。而“忽已暝”三字表示他已經(jīng)陷入其中 , 眼睛已 經(jīng)被迷惑,看不見真正的事實(shí)。然后忽然間“熊咆龍吟殷巖泉 ,栗深林兮驚層巔”表示他已經(jīng)開始得罪權(quán)貴 ,失寵。但這只 是驚,不是貶。后來“列缺霹靂 ,丘巒崩摧”則映射自己失寵 ,天顏巨變。于是李白向理想世界尋求解脫

12、,“洞天石扉 , 訇然 中開”。4.人生如夢,世事無常 ;向往自然 ,追求個性;蔑視權(quán)貴。核心素養(yǎng)專練1.詩壇地位無人可及 ,無人可比 ;詩的思想情趣 ,灑脫不凡 ;詩的風(fēng)格,清新、俊逸。2.用了借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。作者思念友人李白 ,想象李白也在思念自己 ,表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之 情。課后作業(yè)夢游天姥吟留別中的仙境描寫 :青冥浩蕩不見底 ,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬 ,云之君兮紛紛而來下?；⒐?瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。夢游天姥吟留別中的仙境 :金臺、銀臺與日月交相輝映 ,景色壯麗,異彩繽紛 ,驚心炫目 ,光耀奪人。仙山的盛會是 詩人將長期漫游的記憶、古代傳說、屈原詩歌的意境和自己長安三年宮廷