大學(xué)生教師實習(xí)心得體會范文

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142023大學(xué)生教師實習(xí)sh_ 心得體會范文大學(xué)教師的教學(xué)可不簡單，師范生在學(xué)完全部課程之后到參與一定實際工作，通過綜合運用ynyng專業(yè)知識解決問題，并進(jìn)一步掌握專業(yè)技術(shù)的實踐教學(xué)形式.大家在實習(xí)之后，都有怎樣znyng的心得體會呢?下面是由為大家整理2023大學(xué)生教師實習(xí)心得體會范文5篇，僅供參考，歡送hun sn大家閱讀. 大學(xué)生教師實習(xí)心得體會一 我曾經(jīng)在_小學(xué)實習(xí)了_個月.那緊張.美好的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，在那短短的_個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情.臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的別離還會有

2、很屢次. 第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因為那時對從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的.于是，有種迫不及待想去體驗當(dāng)教師滋味的沖動. 來學(xué)校的第一天確實很興奮，因為這是我們第一次實習(xí)，這是我們第一次以老師的身份走在校園里.第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧. 真正的工作是從第二天開始的，_月_日，星期六.前幾天“上班，只有兩種感覺：忙，累.每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能離開.就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上_起，晚上_多才回到宿舍.

3、 我們的教育實習(xí)主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課.無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們.帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校_屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了. 前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的.這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識. 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以.后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講

4、授的知識都能吸收.對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課.我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合，我的講課也很受學(xué)生歡送.有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來.這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試.作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考.從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的. 比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作.在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要

5、多.我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn).通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法一定要公正，要一碗水端平.如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心.所以做到一視同仁很重要. 作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗.帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉.有一次，班里有一個同學(xué)上課玩小動作，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時.起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課不認(rèn)真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育.在將近一個小時

6、的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比擬全面的了解.后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型，是班里最“活潑的分子.有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的.因為了解了學(xué)生的實際情況之后，我再對這個學(xué)生進(jìn)行教育和實施管理就能做到對癥下藥了. 在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)е覍嵙?xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的學(xué)生在我的積極帶動下，也非常配合，非常努力.在這次體育運動會中，我們班有多個工程進(jìn)入了前三名，并且還被授予道德風(fēng)氣

7、獎.，這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和能力的培養(yǎng).在這這次大型活動中，我的組織.協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高. 在我們實習(xí)期間，學(xué)校召還開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力. 在那次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也對我后來的學(xué)習(xí).生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響.為了讓社會滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，從教這么多年，我其實一直都在努力. 大學(xué)生教師實習(xí)心得體會二 進(jìn)行了為期_個月的實習(xí).在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)心，并在指導(dǎo)老師的帶著下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項

8、業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求.在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)經(jīng)驗. 光陰似箭，歲月如梭. 一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn).這些成功的經(jīng)歷將鼓勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財富. 我的實習(xí)生活是從_月_日開始，到_月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假_個月，這使我有時機(jī)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走

9、進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作. 剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比擬簡單的古詩.詞及說理.寫景的文章，數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課.由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到_點.在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到_點，真的很辛苦. 就這樣通過近_周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間.另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極

10、大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心.這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅. 在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易. _月下旬到_月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo).主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)時機(jī)，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)

11、課，交流如何來管理班級 通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到： 1.課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張. 2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績. 3.上課時態(tài)度要沉著大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氣氛中學(xué)習(xí). 4.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式和“填鴨式的教學(xué)方式. 5.在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)

12、老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反應(yīng)，認(rèn)真地做好自我分析.評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改良，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備. 6.每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?難度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意開展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性. 在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位.作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗. 1.維

13、持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門. 2.開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班.掛小紅旗. 3.個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正.進(jìn)行說服教育. 我原本是一個比擬內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的.由于自己性格的原

14、因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流.但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流.溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人開展的需要，也是時代和社會開展的趨勢. _個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué).真是“實踐出真知啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖

15、辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力.有信心. 實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂! 這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中.工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人. 大學(xué)生教師實習(xí)心得體會三 小學(xué)班主任特別是_年級的班主任，是一個復(fù)合性角色.當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他改正.于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作.說其艱巨，是指學(xué)生的成長，

16、開展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體.紀(jì)律.衛(wèi)生.平安以及心理健康等情況.盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會. 一.常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課.一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中.于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依.由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作.不能操之過急.于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理.動之以情.導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而

17、使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律. 二.細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生.“感人心者，莫先乎情.工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子.我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事! 三.具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究說明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié). 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流.其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好. 四.示范帶頭，直

18、觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光.低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作.每一個眼神.每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范.因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生.凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好.要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾.要求學(xué)生不遲到，在我

19、的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律. 五.及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了.最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念.教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀.當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低.針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機(jī)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問

20、題. 六.抓住優(yōu)點，鼓勵成長 每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣. “讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的. 當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子.那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做; 總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易.但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而榮耀的.我覺得只要自

21、己充滿愛心，關(guān)心和保護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果. 大學(xué)生教師實習(xí)心得體會四 我被分在_年級進(jìn)行實習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比擬隨和，教齡已有_多年了.那天我來到班級比擬早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師.老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識.從此實習(xí)生活就從今天開始了. 做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮.在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大局部都比擬活潑好動，

22、但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向.指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì).指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等. 了解：要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格.特長以及優(yōu)缺點.由于經(jīng)驗缺乏，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，

23、以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律.在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí).不貪玩惹事.每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo). 摸索：我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目.所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè).不同風(fēng)格特色的優(yōu)

24、質(zhì)課.遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多.有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比擬圓滿的成功. 實習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很沖動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力.同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的.通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語.我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課.有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對自己的要求更加嚴(yán)格.決定一定要精

25、心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真. 在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題： 1.學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望. 2.一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言. 3.授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因. 4.如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生答復(fù). 5.上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高. 操作：在實習(xí)期間，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲.為了把我

26、所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教.最后教案終于可以出課了.我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來. 晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué).同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信.加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動.可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課.一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來答復(fù)下列問題的時候，卻讓同學(xué)

27、給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講.當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了.同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了.當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了. 下課后虛心請教帶隊老師的指點和缺乏，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好.在后期實習(xí)工作中，我就能比擬順利的完成教學(xué)任務(wù)了.必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧.在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生. 總結(jié)與收獲： 我們用這次難得的時機(jī)鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水. 經(jīng)歷了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任.在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)