大學生地質實習報告范文

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17大學生地質dzh實習報告范文實習sh_ 是一種實踐.是理論lln聯(lián)系實際,應用和穩(wěn)固wng所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段.畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學習專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié).它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝與現(xiàn)代機械制造技術之間的差異.我們可以把我們實習的心得和想法都記錄在實習報告里. 大學生地質實習報告篇一： 我叫_， _5年7月我順利通過了高考，考入了學地質工程系.于20_ _ 年6月順利畢業(yè)，同年9月份參加工作，分配到西部礦

2、業(yè)股份_分公司工作，至今以過去一年了.在這短短的一年中，在公司各領導及同事的幫助帶著下，按照崗位職責要求和行為標準，努力做好本職工作，認真完成了領導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高. 在思想上積極向上，能夠認真貫徹dang的根本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項根本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心.積極主動學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，具有良好的思想政治素質.思想品質和職業(yè)道德. 在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的缺乏并及時學習補充. 在生活中發(fā)揚艱苦樸素.勤儉耐勞.樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始

3、終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，團結同事.務實求實.樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風. 工作能力及專業(yè)知識方面，來公司一年多，主要是去華冶二礦實習.我在二礦實習主要分為三個部門.分別是掘進車間.測量辦公室及地質辦公室.在掘進車間和測量辦公室主要是認識學習，多數(shù)時間是在地質辦公室實習.在華冶二礦實習期間，在領導和同事們的熱心幫助，詳細講解下，也了解和參與了一些具體工作，工作雖瑣碎，但是收獲很大.主要有以下方面： 負責有關地質技術的組織管理工作:經(jīng)常深入井下現(xiàn)場，掌握井下地質情況，查明影響生產和建設的地質因素，匯編原始地質編錄和鉆孔編錄，及時匯報各種相關地質情況;保證生產

4、正常接續(xù);收集勘探和采掘工作面的地質資料，及時了解地質情況，面向生產深入現(xiàn)場調查研究，解決出現(xiàn)的問題. 在工作期間，我不錯過，不浪費每一次鍛煉的時機，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高.同時，利用閑余時間向領導及同事請教有關礦山地質及采礦方面的知識，努力使地質和采礦相結合，使自己成為適合礦山工作的地質人員. 大學生地質實習報告篇二： 一.在實習期間，經(jīng)常下井，進行坑道編錄及生產探礦鉆孔的編錄和采樣.在室內，對井下編錄資料進行整理.作為一名地質技術員，我按照生產的需要，按時完成了各項工作. 1.生產探礦：過去的一年中，在地質探礦的根底上為滿足開采和繼續(xù)開拓延伸的需要，為進一步探明或確定礦體形

5、狀和質量特征以及儲量升級所開掘各種坑探工程和鉆探工程.從而為礦山的開采和指導施工提供詳細的地質依據(jù).通過生產探礦的設計，原始編錄.綜合編錄.取樣等一系列的工作，曾提交了2642中段20-31線.15-07線，車場工程，2582中段斜坡道開拓，035線等生產探礦資料. 2.儲量核實：考察過中間溝-斷層溝礦區(qū)，運用autocad.mapgis等軟件負責了儲量核實工作，并且參與了儲量核實報告的編寫.在整個考察及儲量報告的編寫過程中學到了不少東西. 3.深部及外圍探礦：進一步探明邊部.深部的小礦體，配合工程師加強外圍探礦.為滿足礦山的生產和開展的需求，不斷擴大地質儲量. 4.根據(jù)已有的資料，確定勘探類

6、型及勘探網(wǎng)度，總結以往礦床勘探成果和探采比照的根底上，運用典型礦床經(jīng)驗，根據(jù)礦床的規(guī)模大小.形態(tài)的復雜程度.厚度變化的穩(wěn)定程度.構造的復雜程度和礦石中有用組分分布均勻程度等地質因素，對礦體勘探的難易程度進行劃分.確定合理的勘探類型及勘探網(wǎng)度，能正確地布置地質勘探工程，到達有效的礦產儲量，滿足礦山開采設計的需要.為礦床合理開發(fā)利用提供地質依據(jù). 5.損失貧化：防止采富棄貧;加強施工管理和放礦管理，防止盲目開拓造成礦產資源的損失;準確控制礦體空間分布與礦石質量變化規(guī)律，監(jiān)督各采場出礦的礦石質量和品位，及時掌握生產采掘方案執(zhí)行情況及采場質量動態(tài)，嚴格控制礦石中的廢石混入和出礦品位等，使礦石損失和貧化

7、指標降低到預定水平. 6.20_ _ 年八月，參加了錫鐵山鉛鋅礦成礦與找礦前景高層論壇會. 7.協(xié)助同事進行數(shù)字化礦山模型的建立，礦山數(shù)字化軟件的引用和應用，將會推動礦山企業(yè)技術和管理方式的改變，預計10月底完成. 二.工作中尚存在的問題 從事地質工作以來，深深感受到工作的繁忙.責任的重大;大事.小事壓在身上，往往重視了這頭，卻無視了那頭，有點頭輕腳重，沒能全方位地進行系統(tǒng)地工作，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： .剛參加工作不久，沒有足夠的經(jīng)驗，對于礦體復雜的地段理解不夠深. .理論知識掌握不夠扎實，實踐能力較差，理論與實踐聯(lián)系不夠. 以上問題，雖然對工作的影響不是很大，但我總覺得沒有盡到一個技術員

8、的職責，在今后工作中自己將努力做到更好. 在實習和工作的一年里，我對整個礦山的礦床成因及礦體賦存情況有了系統(tǒng)的認識,這對我今后在礦山上的工作有很大的指導作用.還學會了儲量的計算.理解并掌握了生產探礦工作的根本流程和根本工作情況，這對我今后在礦山上工作有了很大的幫助. 三.今后的工作打算 通過總結一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在缺乏，沒有創(chuàng)新性的工作思路，個別工作做得還不夠完善.在今后的工作中，我將努力找出工作中的缺乏，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好標準規(guī)程及有關文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工

9、作.不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的開展，與公司共同進步.共同成長. 大學生地質實習報告篇三： 一.實習目的 通過野外實習，進一步了解地質學的根本內容，掌握地質學的根本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生.開展.結構和分布規(guī)律.重點掌握實習區(qū)域的地層.巖石.礦產，地質構造褶皺和斷裂和古生物的主要類型.分布及其演化規(guī)律，及野外地質調查根本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用. 二.實習地區(qū)概況 主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞. 三.實習內容 一5月9號實習前準備 在課堂上我們已經(jīng)

10、學習了地質地貌學這門課程，對地質地貌的一些根本知識都有了一定的了解.馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備.首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況地理位置，地質地貌大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形上下起伏，比擬復雜. 有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質史上一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中.到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動. 由于地殼斷

11、層，大局部海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺.太行.唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖.古武當山.七步溝.武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū).古武當山巖石主要為砂巖，大局部屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質巖. 二5月10號古武當山實習 上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶著下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|組成，地質構造. 老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，

12、大局部屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質巖.砂巖是由石英顆粒沙子形成，結構穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅.鈣.黏土和氧化鐵.砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%. 決大局部砂巖是由石英或長石組成的.變質巖是指受到地球內部力量溫度.壓力.應力的變化.化學成分等改造而成的新型巖石.固態(tài)的巖石在地球內部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合.如普通石灰石由于重結晶變成大理石. 1.巖層的節(jié)理 它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者與有明顯位移的斷層相對.節(jié)理是很常見的一種構造地質現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或

13、稱巖石的裂縫.這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側沒有發(fā)生明顯的眼睛能看清楚的位移，地質學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理： 走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致. 傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致. 斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交. 順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面. 斷層 地殼巖層因受力到達一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層. 正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的.

14、沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的.在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產生的斷層類型. 逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動.正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層. 平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力.如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動.在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力. 尖滅 “尖滅指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象.地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸

15、變薄直至沒有沉積.超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象. 褶皺構造 褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲.巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn).它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質構造形式.褶皺是最重要的構造現(xiàn)象，因而是構造地質學研究的重要內容. 三5月11號京娘湖實習 今天我來到京娘湖，將對波痕.泥裂進行觀察，對河谷形態(tài).河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習. 1.波痕 波痕是淺海.河湖的一種小型地形特征，由尖波峰.圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀.沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一.非粘性的物質陸源砂

16、.碳酸鹽砂在波浪.水流或風的作用下，在其外表形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘.海灘的沙坡等. 一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn).通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕.波浪波痕.干預波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或對稱性作進一步的劃分. 泥裂 泥裂又稱干裂.龜裂紋，是指泥質沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸.收縮而產生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“V形斷面，也可呈“U字型，可指示頂?shù)酌?裂隙被上覆層的砂質.粉砂質充填. 河流地質作用 河流地質作用分為侵蝕作用.搬運作用和沉積作用. 四.實習感想 通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖

17、石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質，從外表到巖石的組成及結構.地質學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質知識，這是我們的根底. 總的來說，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料.其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的時機，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻 大學生地質實習報告篇四： 經(jīng)過一個多學期的學習，我們對工程地質與土力學有了深刻的認識與了解，掌握了關于

18、工程地質與土力學中的根本知識，但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，所以為了更好點的認識地質現(xiàn)象，加深對其了解，我們20級土木工程專業(yè)在六月三號在劉傳孝老師的帶著下開始我們的地質實習. 一.地質實習的目的 1.學會對巖石的肉眼判別 2.了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色.厚度等 3.學會地質羅盤的使用方法 4.用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀走向.傾向.傾角 5.掌握褶皺的根本知識和判斷背斜.向斜的能力 6.現(xiàn)場認識斷層.滑坡.巖層，背斜.向斜等地質現(xiàn)象 二.地質實習的過程 我們的實習分為兩天六月三.四號，六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺， 實習工程是滿壽山的巖層構成和

19、滑坡.斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習工程是背斜構造和地質羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質實習，返回學校. 三.實習的內容 1.認識滿壽山的巖層 饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山.“滿壽山,或者高雅的稱為曼壽山.20年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質名山，當年又被列入省級地質自然遺跡保護區(qū).饅頭組主要由紫紅色.黃綠色等雜色頁巖及泥質.白云質灰?guī)r組成.底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上.下部灰?guī)r中含磁石結核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石中華萊德利基蟲.厚度119米. 在開始實習前，劉老師將此

20、次實習分為三組-饅頭組十層.毛莊組六層.徐莊組五層. 一.饅頭組 第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應盡量避開 第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探. 第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色 第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色 第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施， 第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色. 第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r外表覆

21、蓋物為填充在裂隙中的雜質. 第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比擬大 第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比擬大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高. 第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重. 二.毛莊組 第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母 第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色 第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，外表根本無植被覆蓋 第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米. 第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米. 第六層：灰色鮞

22、狀石灰?guī)r，厚零點三米. 二. 徐莊組 由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成. 2.認識滑坡與斷層 下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖. 首先老師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最后老師帶我們去看了一塊花崗頒巖，三號的實習結束， 3.認識蘇莊斷層 六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低.加深了對斷層的認識

23、. 4.地質羅盤的實習及背斜的判定 地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具.借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置如巖層層面.褶皺軸面.斷層面.節(jié)理面等構造面的空間位置，以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產狀. 巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向.測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向.巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直.測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻

24、度即為巖層的傾向. 背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化.剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側.自然界的背斜和向斜相互連接.相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn).正常情況下背斜呈背形向斜呈向形是褶皺的兩種根本形式. 褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個組成局部，主要有：核.翼.轉折端.樞紐.軸跡.脊線和槽線.褶軸. 結束斷層的實習，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認識與實習，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學都

25、說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導下對地質羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得巖石產狀如下：走向E35,傾向E360,傾角45 . 在結束了羅盤的實習，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最后一個山頭的時候，結果就出來了，這就是一個背斜構造，是由于地質運動的時候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷. 在看完了，這個背斜構造后， 我們的實習全部結束，下午返校. 四.實習的結

26、論 1.我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距 2.學會了地質羅盤的使用，測得巖層產狀 3.掌握了背斜與向斜的根本判定 4.對斷層與滑坡等地質現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際. 5.了解了饅頭山的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識. 大學生地質實習報告篇五： 一.實習的目的和意義 通過實習，能夠熟悉會計核算的流程，根本掌握記賬憑證的編制.各種賬簿的登記.財務報表的編制等各種會計核算的方法.能夠將書本所學專業(yè)知識與實際業(yè)務處理相結合，學會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力. 二.實習的時間安排 20年7月14日 20年7月25日 三.實習的地點和單位 本校田家炳

27、樓615實驗室 四.實習的內容 .根據(jù)所給資料給每個賬戶開設賬頁，并將期初余額過入各個賬戶. .根據(jù)所給的各項經(jīng)濟業(yè)務，編制記賬憑證. .根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經(jīng)濟業(yè)務登記入賬的根底上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額. .按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查.以保證賬簿記錄的根本無誤. .根據(jù)賬簿記錄，編制資產負債表.利潤表和現(xiàn)金流量表. 五.實習收獲 此次實訓，使我在會計理論直接指導下具體掌握會計操作的根本循環(huán)過程和方法，將會計理論知識與企業(yè)實踐相結合;通過此次實訓的學習，增強了我的感性認識，提高了我的獨立操作能力，知識的根也扎得更深.現(xiàn)將

28、我在此次實訓過程中學到的知識介紹如下： 1. 在設置日記賬.明細賬和總賬三種賬簿過程中，對于總賬是對日記賬.明細賬的綜合和控制，日記賬.明細賬是對總賬的進一步細分有了實質性的認知. 在啟用會計賬簿時，知道了應當在賬簿封面上寫明單位名稱和賬簿名稱.在賬簿扉頁上應當附啟用表，內容包括：啟用日期.賬簿頁數(shù).記賬人員和會計機構負責人.會計主管人員姓名，并加蓋名字和單位公章. 剛開始做賬時，我總是把余額忘了寫入賬簿，要不就忘了寫上借貸方向，經(jīng)過實訓明折了在建賬的時候，首先應該將一級科目名稱寫在賬頁的右上角“編號 處;其次，將該賬戶20年1月1日的期初余額寫入第一行的“余額欄內;然后，在“余額欄的前面寫上

29、余額的方向“借或“貸;并在第一行的“摘要欄寫上“期初余額.同時，在“年月日欄內寫上20年1月1日. 而在設置日記賬時，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿.中是為節(jié)約費用，些次實訓采用活頁式賬簿代替.對于多欄式明細賬則是針對管理上需要了解賬戶中具體構成工程的賬戶所采用的賬簿，按管理分析需要設置詳細分析欄.多欄式明細賬賬而的第一張的第一面不用，從第一張的第二面開始使用.第一張的第二面即左頁與第二張的第一面即右頁連起來使用.在賬頁的“方分析處的內寫上“借“或貸，賬戶需要設置的分析工程寫在 “方分析的下一行的專欄內.最后登記期余額. 在全部總賬與明細賬建立完成后，總賬期初余額與明細賬期初余額

30、之和應核對相符. 深刻理解了填制記賬憑證是會計人員根據(jù)審核無誤的原始憑證，依據(jù)記賬規(guī)則對原始憑證內容所作的技術處理，將原始憑證轉化為會計語言，以便于記賬.算賬.查賬和保管.實訓采用的是通用記賬憑證，一筆業(yè)務填制一次記賬憑證.通過實訓懂得了填制的方法：要細心填制記賬憑證各要素.日期填制的是業(yè)務處理的日期.摘要填寫的是業(yè)務的內容.借方科目的一級科目.二級科目.金額和貸方科目的一級科目.二級科目.金額是根據(jù)業(yè)務內容進行思考后填寫的.最后一行填寫金額欄的合計數(shù)，并在合計金額的前面加上表示人民幣的“￥符號.將金額欄的空行劃線注銷.記賬憑證號：第一筆業(yè)務的憑證號為1號，第二筆業(yè)務的憑證號為2號，以此類推，按業(yè)務順序連續(xù)編號如果一筆業(yè)務現(xiàn)實性有兩頁及以上的記賬憑證則編分數(shù)號，例如本實訓的50又1/2，50又2/2.附單據(jù)張數(shù)：填寫記賬憑證所依據(jù)的原始憑證張數(shù)本次實訓略.最后，將原始憑證按一前一后的疊放順序靠左靠上對齊粘貼在記賬憑證的左上角如原始憑證的長寬超過了記賬憑證的長度和寬度，則需向原始憑證和記賬憑證之間的空間折疊.在實訓中我注意到，折疊局部不能與左上角的裝訂處重疊，以保證原始憑證可以翻開查看.編制完畢后，要在憑證下