管理經(jīng)濟學教案1

1、 / 101 / 101河南工業(yè)大學管理學院第1 章第1節(jié)題目 緒論1.掌握管理經(jīng)濟學的研究對象目2.了解管理經(jīng)濟學中企業(yè)決策的相關過程的3.使學生了解管理經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的區(qū)別要4.重點掌握管理經(jīng)濟學的基本方法一邊際分析法求一、管理經(jīng)濟學的研究對象講授為1.微觀經(jīng)濟學和管理經(jīng)濟學的區(qū)別主，結(jié)合案教2.管理經(jīng)濟學研究對象的界定例教學、啟學3.利用生活中的小例子為引子，講述抽象的概念發(fā)式教學內(nèi)二、管理經(jīng)濟學與企業(yè)管理決策的實踐方法和課容1.確定目標堂習題相手2.界定問題結(jié)合。段3.找出導致問題產(chǎn)生的原因概念引入與4.提出可供選擇的方案25分鐘時5.估計和收集數(shù)據(jù)基本概念問6.對各種可能的方案進

2、行評估，從中選出最優(yōu)方案講解65分分配7.實施和監(jiān)控鐘重占 八、與難占八、重點：引起學生對管理經(jīng)濟學課程的興趣，便于以后深入學習。難點：薪酬概念以及構(gòu)成中的專業(yè)名詞、術(shù)語。講課思路本節(jié)課是管理經(jīng)濟學的緒論課，目的是讓學生對本課程有一個感性的認識，對這 學期所學內(nèi)容一個宏觀的了解，從而激發(fā)學生學習的興趣是A要務。因此決定 深入淺出的進行講解，并大量穿插生活中的例子，培養(yǎng)學生對管理經(jīng)濟學課程實用 性的興趣。作課后習題：1,2題，課本24頁。課本：1-9頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。閱讀河南工業(yè)大學管理學院第 1 章第 2 節(jié)題

3、目 緒論1.掌握管理經(jīng)濟學中最基本的分析法一邊際分析法目2. 了解邊際分析法與增量分析法的區(qū)別的3.掌握企業(yè)如何利用邊際分析法作出決策要求一、管理經(jīng)濟學的基本分析方法講授為1.邊際分析法主，結(jié)合案教2.增量分析法例教學、啟學二、課堂練習題，教材 11頁習題發(fā)式教學內(nèi)方法和課容堂習題相手結(jié)合。段概念引入與25分鐘時基本概念問分配講解35分鐘習題30分鐘重占 八、匚重點：掌握企業(yè)進行決策時依據(jù)的方法，了解企業(yè)進行經(jīng)濟決策的獨特之處，利用邊際分析法和增量分析進行成本一收益的對于分析。難點：掌握邊際分析法。與難占 八、講課本節(jié)課是是管理經(jīng)濟學中非常重點的一節(jié)課，其中闡述了管理經(jīng)濟學最基本的分 析方法一

4、邊際分析法。讓學生通過對于本節(jié)的學習，了解企業(yè)在進行經(jīng)濟決策時是 如何利用這些分析方法最初判斷的。思路課后習題：4,5題，課本24頁。作業(yè)閱讀課本：9-11頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。第 1章第 3 節(jié)題目緒論目的要求.了解企業(yè)作升-個決策單位的性質(zhì)、地位、作用，以及了解企業(yè)價值的概念和企業(yè)的目標.熟悉與企業(yè)利潤相關的各種基本概念.學會計算機會成本、經(jīng)濟利潤和會計利潤以為什么上大學的小例子開始課程的講解一、社會主義市場經(jīng)濟體制下的企業(yè)以板書授課為主，結(jié)教1、企業(yè)的性質(zhì)合案例討學2、企業(yè)的目標論和習題內(nèi)長期目標：企業(yè)價值的

5、最大化講解。容二、企業(yè)利潤相關概念小例子講手1、會計利潤和正常利潤解10分段2、機會成本鐘。定義的與3、經(jīng)濟利潤和正常利潤講解30分時問4、顯成本和隱成本三、例題講解鐘分配課后作業(yè)第6題講解40分鐘課后習題：10分鐘重占 八、與難占八、重點：掌握機會成本、顯成本、隱成本以及與利潤有關的概念；理解企業(yè)價值的概念。難點：企業(yè)價值、隱成本、機會成本的概念以及計算的方法。講課思路本節(jié)課的講述以生活中的小例子為切入點，通過具體的例子說明企業(yè)的價值， 也即是如果企業(yè)在目前的行，下出售值多少錢；然后講解了經(jīng)濟學中非常重要的機 會成本、隱成本以及經(jīng)濟利潤的概念，并與會計利潤進行了對比。在整節(jié)課講解的 過程中，

6、都離/、開具體的、生活中的小例子，目的是加深學生對概念的把握，增強 他們對理論概念的分析和理解能力。課后習題；7、8題。課本25頁。 / 101io / 101課本：11-22頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。閱管理經(jīng)濟學,詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。第 2 章 第 1 節(jié)題目供求分析1.了解需求的概念目2.掌握和分析影響需求量變動的因素，以及各斜率參數(shù)的具體符合的3.會畫需求曲線，并進行影響的分析，重點區(qū)分需求的變動和需求量的變動要4.會利用各種工具對于需求量進行預測求一、案例引入講授為主，案例：海爾根據(jù)用戶潛在需求研發(fā)新型洗衣機結(jié)合案例教二、需求的概念教學、啟發(fā)

7、學需要具備的要件式教學方內(nèi)三、廣義的需求函數(shù)法和課堂容案例分析：案例：通用汽車和克萊斯勒為什么會破產(chǎn)？習題相結(jié)手四、m求表T w求曲發(fā)合。段五、需求量的艾動與需求的變動案例討論與六、個人需求曲線和市場需求曲線10分鐘時七、需求估計與預測概念講解問1.需求估計法50分鐘分2.需求預測方法回圖10分配課后作業(yè)：1,2題鐘習題20分鐘 / 101 / 101重點：讓學生理解需求的概念以及影響需求量的因素，掌握需求變動與需求量變動重的區(qū)別，利用估計和預測的方法對于需求進行預測。占 八、難點：需求變動與需求量變動的區(qū)別，需求曲線的繪制。難占 八、講本節(jié)課的講述以案例分析為切入點，然后在講課的過程中針對影

8、響消費者需求量的因素進行分析，問時輔助于案例、習題等，增強他們對新概念的理解能力，同時課更注重對于理論的應用能力。思路作業(yè)：第4題。課本47頁。作業(yè)課本：27-32頁。參考閱讀書籍:管理經(jīng)濟學閱讀管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。,詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。教 案第 2 章 第 2節(jié)題目供求分析1.了解供給的概念以及掌握影響供給的因素目2.掌握供給量的變動與供給變動的區(qū)別的3.熟悉供給曲線的繪制要求一、案例引入傳統(tǒng)講授以生活中的小例子為引子，引出供給的概念為主，結(jié)合教二、供給函數(shù)案例教學、學1.影響廣義供給函數(shù)的因素啟發(fā)式教內(nèi)2.狹義的供給函數(shù)學方法和容案例：比爾.蓋茨的創(chuàng)業(yè)伊始課

9、堂習題手3.供給表與供給曲線相結(jié)合O段三、供給量的變動和供給的變動案例討論與1.討論：判斷卜列說法是否止確？10分鐘時(1)開發(fā)商預期商品房的價格將下降，導致商品房供給曲線左移講解30分問(2)紡織工人的工資提高，導致紡織品供給曲線左移鐘分2.案例：成本上漲給東南沿海地區(qū)勞動密集型產(chǎn)業(yè)帶來困境講解30分配四、課后習題3題鐘講解20分鐘重占 八、與難占八、重點：了解供給的概念，以及影響供給量的因素，把握供給量的變動與供給變動的區(qū)別。難點：供給量的變動與供給的變動，以及廣義的供給函數(shù)。講課思路本節(jié)課的講述生活中的小例子作為出發(fā)點，讓學生找到案例中自己感興趣和不懂 的地方，在接卜來的課程中針對學生理

10、解不夠的地方進行重點講解。運用具體案例 讓學生對于抽象的概念進行具體的把握，同時讓學生就學過的理論對于現(xiàn)實分析進 行分析，討論，以激發(fā)他們的學習積極性。作業(yè)補充習題：有關大學生就業(yè)市場上的供給曲線的繪制。課本：33-36頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。題目供求分析1.了解供求共同作用下的市場均衡的狀態(tài)目2.熟悉當供給曲線或者需求曲線發(fā)生變化之后形成的新的均衡的3.會利用變化前后的狀態(tài)進行均衡點的分析要4.會利用均衡分析法對于現(xiàn)實生活中的例子進行分析求一、市場均衡分析傳統(tǒng)講授1.市場均衡的定義為主，結(jié)合教2.市場均衡的形成案例

11、教學、學二、供需變動對市場均衡的影響啟發(fā)式教內(nèi)1.案例：案例：韓國泡菜危機學方法和容2.西紅柿價格為什么會后季節(jié)性波動？課堂習題手3.房價走局，原因何在相結(jié)合O段4.政府對產(chǎn)品征收消費稅的影響？講解20分與三、價格管制對市場均衡的影響鐘時1.支持價格講解40分問2.限制價格鐘分案例：倒賣專家號，屢打不絕講解20分配練習：為什么會存在大學生失業(yè)的現(xiàn)象？鐘練習10分鐘重占 八、匚重點：了解供求變動后對于均衡造成的影響，以及政府管制下的價格對于市場供求的影響。難點：限制價格與支持價格。與難占 八、講課本節(jié)課的講述前兩節(jié)所講的內(nèi)容作為出發(fā)點，讓學生理解在消費者的需求和生產(chǎn) 的供給的共同作用卜，市場達到

12、的出清狀態(tài)，用具體的案例說明現(xiàn)實的一些具體情 況，從而激發(fā)了學生對于管理經(jīng)濟學課程有用性的思考。思路作課后作業(yè)：5,6,7,8.課本47頁。業(yè)課本：36-46頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。第 3 章 第1節(jié)題目消費者效用分析口1. 了解消費者效用的基本概念目2.掌握基數(shù)效用理論中的相關概念，以及圖形的繪制的3.學會分析邊際效用遞減的規(guī)律要4.會利用消費者均衡理論推導出需求曲線求一、效用理論概述傳統(tǒng)講授1.效用的概念為主，結(jié)合教2.效用理論的基本假設案例教學、學3.基數(shù)效用論和序數(shù)效用論啟發(fā)式教內(nèi)二、基數(shù)效用論和邊際效用分析

13、學方法和容1.總效用課堂習題手2.邊際效用相結(jié)合O段3.邊際效用遞減規(guī)律講解10分與例子：吃三個面包的感覺鐘時三、消費者均衡、消費者剩余以及需求曲線講解20分問四、習題鐘分例1.某家庭的總效用函數(shù)為 TU=14Q-Q2,Q為消費商品的數(shù)量，試求：講解15分配消費多少商品時總效用最大？為多少？鐘例2.效用函數(shù)為 TU=4X+Y，當X=16, Y=14時，求（1）總效用，（2）如X=4 ,在保持效用/、變時，Y= ?例3.效用函數(shù)為U=X2Y2,收入為500元，PX=2, PY=5,試求，消費者最佳組合。講解45分鐘重占 八、與難占八、重點：掌握基數(shù)效用理論中的邊際效用遞減規(guī)律，消費者剩余的形成、

14、消費者均衡。難點：邊際效用遞減規(guī)律、消費者均衡。講課思路本節(jié)課的講述以基本概念為切入點，通過對基數(shù)效用論的總效用曲線，推導出了 連續(xù)增加某種商品消費的邊際效用遞減規(guī)律，利用具體的例子進行講解，便于加深 學生對于抽象的概念的理解。為了更好的理解消費者在消費兩種以上商品何時效用 最大，即消費者均衡理論，利用了大量的習題說明，從而讓學生在掌握理論知識的 同時，和實踐相結(jié)合。作課本：55頁復習與思考題第2題。業(yè)閱讀本節(jié)為補充內(nèi)谷。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。第 3章 第2節(jié)題目消費者效用分析1.了解序數(shù)效用論的相關概念目2.熟悉無差

15、異曲線、預算線、消費者均衡的形成的3.重點掌種價格變動后的替代效應和收入效用要求案例引入：以沙漠買水愿意支付的價格引入序數(shù)效用的概念傳統(tǒng)講授一、序數(shù)效用論為主，結(jié)合教1.無差異曲線案例教學、學邊際替代率以及遞減規(guī)律啟發(fā)式教內(nèi)2.預算線學方法和容預算線的斜率課堂習題手3.消費者均衡相結(jié)合O段無差異曲線E點切線的斜率=消費可能線的斜率講解30分與二、邊際效用分析鐘時1.收入效應和替代效應問討論：用替代效應和收入效應分析說明，如果牛肉價格下降，對它的需講解10分分求量必然增加？鐘，討論配2.需求曲線三、習題例1.效用函數(shù)為U=X2Y2,收入為500元，Px=2, Py=5,問題：(1)求出消費者均衡

16、時 X和丫的數(shù)量。(2)現(xiàn)在消費者X得到50%的補貼，求變化后的消費者均衡。(3)消費X商品可得到50%抵扣，但須交10元會費成為會員，消費 者是否愿意加入？例2:假定某消費者只消費 X, Y兩種商品，其效用函數(shù) U=XY, PX=1元，P 丫= 2元，M=4 0元，現(xiàn)在P 丫突然降到1元，求：(1) Y價格下降的替代效應應使他買更多還是更少的Y?(2 ) Y價格下降對Y需求的收入效應相當于他增加或減少多少收入的效應？收入效應應使他買更多還是更少的Y?(3) Y價格下降的替代效應應使他買更多還是更少的X?收入效應使 他買更多還是更少的X? Y價格下降對X需求的總效應應是多少？對Y需求的總效應又

17、是多少？10分鐘習題討論40分鐘重點：理解無差異曲線、預算線、消費者均衡、收入效應、替代效應以及需求曲線重的推導過程。占 八、難點：無差異曲線遞減規(guī)律、收入效應和替代效應。難占 八、講本節(jié)課的講述以小例子為切入點，讓學生領悟效用的現(xiàn)實意義。然后就效用的大小排序的概念引出偏好以及消費者理論的相關假設條件。闡述了代表消費效用的無課差異曲線，代表收入限制的預算線以及在洎費者息愿和洎費者想要的兩種商品的替思代關系的基礎上形成的消費者均衡。最后闡述了次-種商品的價格變化，另外一種商品的價格和消費者的收入水平不變而形成的有替代效應和收入效用共同作用的需求艾動。路課后習題：1和2題。課本55頁。作業(yè)課本：4

18、8-54頁。參考閱讀書籍:管理經(jīng)濟學閱讀管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。,詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。教案第4章第1節(jié)題目需求和供給彈性分析目的要求1.了解影響需求的因素發(fā)生改變后對于需求量影響的程度.學會分析價格變動、 收入變動、相關商品價格變動對于需求量的影響，析什么商品屬于正常商品，以及兩種商品之間的關系.說明價格變動后，對于彈性不同的商品，收入變化趨勢是不同的.明確學習彈性的目的，對于廠商的決策提供參考并且學會分討論：討論20分“薄利是否多銷”？鐘教“收入水平提高，一定會增加商品的購買嗎”？學“為什么廠商生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，一定會讓產(chǎn)品之間存在差異性，而不形內(nèi)成完全的替代”？容

19、一、需求價格彈性需求彈性講解20分手1.需求價格彈性的概念鐘段2.需求價格彈性的種類與3.影響需求價格彈性的因素時4.需求價格彈性的應用問二、需求收入彈性分1.需求收入彈性配2.需求收入彈性的種類講解30分3.需求收入彈性應用舉例鐘(1)人們的消費結(jié)構(gòu)隨著收入水平的變化而改變。(2)不同行業(yè)發(fā)展速度不同，行業(yè)選擇非常重要。(3)合理安排國民經(jīng)濟各部門的發(fā)展速度(4)收入彈性大的行業(yè)，其風險也大三、需求交叉價格彈性.概念.公式.需求交叉彈性的種類講解20分鐘重占 八、與難占八、重點：理解需求價格、收入、交叉彈性的概念，以及不向的計算公式的推導過程；區(qū)分弧彈性和點彈，住計算公式的區(qū)別；把握不問價格

20、彈性的商品價格變化引起的總 收益變化的情況；。難點：需求價格、收入、交叉彈性的計算；價格彈性不同商品價格變動后總收益的 變化。講課思路本節(jié)課的講述相關的問題的討論作為切入點，讓學生通過討論理解，管理經(jīng)濟學 中廠商在進行生產(chǎn)決策是需要考慮的問題，通過對于需求價格彈性的認識，讓學生 們理解對于不同的消費者群體，廠商應該對同樣的商品索取不同的價格；對于需求 收入彈性讓學生了解到正常商品和劣等商品的差異；通過對于需求交叉彈性的認識， 使同學們了解廠商產(chǎn)品的定位差異性。最終使學生對于廠商的決策理論有 更深的認識。作業(yè)課后作業(yè)：2,3,4,5.課本75頁。閱讀課本：57-71 頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學

21、，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。第5章 第1節(jié)題目需求和供給彈性分析目的要求.了解影響供給量變動的因素變化后對于供給量造成的影響的大小.能夠理解并應用供給供給價格彈性以及計算公式.了解動態(tài)的蛛網(wǎng)模型一、供給價格彈性講解30分1.供給價格彈性的概念鐘教2.供給價格彈性的分類學3.影響供給價格彈性的因素內(nèi)二、蛛網(wǎng)理論容1.收斂型蛛網(wǎng)：供給彈性小于需求彈性講解30分手2.發(fā)散型蛛網(wǎng)：供給彈性大于需求彈性鐘段3.封閉型蛛網(wǎng)：供給彈性等于需求彈性與三、課后練習題7,8題時問分配講解30分鐘重占 八、與難占八、重點：理解價格變動對于廠商供給商品數(shù)量的影響程度，從而

22、確定了五種類型的供給彈性；了解蛛網(wǎng)模型的相關概念。難點：供給彈性的現(xiàn)實應用。講課思路本節(jié)課的講述上節(jié)課所學的內(nèi)容作為切入點，論述了價格變動對于廠商供給量造 成的影響，從而會導致價格變化相同單位，廠商供給數(shù)量的變化并不一致，這就告 訴我們在現(xiàn)實的生活中為什么有些商品的價格大幅變動后廠商會破產(chǎn)而有些商品的 影響卻不大。作業(yè)課后作業(yè)：第9題。課本76頁閱讀補充內(nèi)谷。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。第4章 第2節(jié)題目生產(chǎn)要素投入的決策分析目的要求.說明生產(chǎn)函數(shù)的相關理論.闡述了與生產(chǎn)相關的短期生產(chǎn)的三條產(chǎn)量曲線以及三者之間的關系.掌握單

23、要素投入的最優(yōu)投入量的確定方法教一、生產(chǎn)要素與生產(chǎn)函數(shù).生產(chǎn)函數(shù)的概念.常見的生產(chǎn)函數(shù)講解20分鐘學內(nèi)二、短期生產(chǎn)分析1.短期生產(chǎn)函數(shù)的概念講解40分容 手 段 與 時 問 分 配.總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量.邊際收益遞減規(guī)律.生產(chǎn)二階段三、課堂練習課后題第3,4,5題。1.巨浪公司生產(chǎn)袖珍計算器，設備的數(shù)量在短期內(nèi)不會改變，但可以改變工人的數(shù)量。每天產(chǎn)量與工人的數(shù)量之間的關系為：Q=98L-3L2 。計算器的價格為每只 50元，工人每天的工資為 30元。該公司使用多 少工人能使利潤達到最大？鐘回圖10分鐘習題20分鐘重占 八、與難占八、重點：掌握短期生產(chǎn)的三條產(chǎn)量線及他們之間的關系；理解并推

24、導邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律；掌握生產(chǎn)的三個階段及分界點。難點：如何用總產(chǎn)量推導出平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量線生產(chǎn)的三個階段。講課本節(jié)課的講述以生產(chǎn)的過程為主線，介紹了生產(chǎn)要素的結(jié)合以生產(chǎn)一定的產(chǎn)出。 因而推出生產(chǎn)函數(shù)的相關概念以及幾種類型的生產(chǎn)函數(shù)。接著論述了由于生產(chǎn)要素 的投入組合中有固定的要素也有可變的要素，因而把生產(chǎn)的過程分為短期和長期。 本節(jié)著重論述了短期生產(chǎn)的二條產(chǎn)量線之間的關系，以及非常重要的編輯報酬遞減思路規(guī)律的論證，同時根據(jù)可變要素和固定要素的比例關系，把生產(chǎn)分為三個階段。作業(yè)課后練習題6,7題。課本139頁。閱讀課本：105-113 頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理

25、經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。教 案第5章 第2節(jié)題目牛產(chǎn)要素投入的決策分析目的要求.了解長期生產(chǎn)的含義.掌握長期生產(chǎn)中的等產(chǎn)量曲線、等成本曲線.明確長期生產(chǎn)中利潤最大化的最優(yōu)要素投入組合.說明了長期生產(chǎn)中由于規(guī)模變動產(chǎn)生的規(guī)模經(jīng)濟、生產(chǎn)擴展線、教學內(nèi)一、長期生產(chǎn)的產(chǎn)量函數(shù)分析.等產(chǎn)量曲線特點，邊際技術(shù)替代率以及遞減規(guī)律.等成本線定義、特征、方程、斜率講解40分鐘容3.生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合的條件手(1)成本既定產(chǎn)量最大段(2)產(chǎn)量既定成本最小與在切點上：時等產(chǎn)量曲線的切線的斜率=等成本線的斜率問二、技術(shù)效率和經(jīng)濟效率講解5分分三、生產(chǎn)擴展線鐘配四、規(guī)模經(jīng)濟及產(chǎn)生的原因講解10分例：

26、假定生產(chǎn)函數(shù) Q=10K+8L-0.2KL，判斷該生產(chǎn)函數(shù)的規(guī)模收益類型。鐘解：令 K=10, L=20 ,講解35分Q=10 X10+8 X20-0.2 X10X20=220鐘令 K=20 , L=40 ,Q=10 X20+8 X40-0.2 X20X40=360投入要素增加1倍，產(chǎn)量增加不到1倍，所以，生產(chǎn)函數(shù)規(guī)模收益遞減。重點：長期生產(chǎn)的等產(chǎn)量曲線、等成本曲線；等產(chǎn)量線上的邊際技術(shù)替代率的計算重公式；最優(yōu)的要素投入組合點的確定；技術(shù)效率和經(jīng)濟效率的概念；規(guī)模經(jīng)濟的概占 八、念。與難點：邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律；最優(yōu)要素組合。難占 八、講課思路本節(jié)課的講述以短期生產(chǎn)為基礎，提出了長期所有的生

27、產(chǎn)要素都是可以變化的，因此長期生產(chǎn)的分析工具為等產(chǎn)量曲線和等成本線；接下來確定了長期如何實現(xiàn)利潤最大。最后，如果企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模，并假定要素價格不變，會形成生產(chǎn)的擴展線，長期生產(chǎn)廠商一定會沿著擴展線進行，可以實現(xiàn)既定成本的最大產(chǎn)量。擴大規(guī)模也會帶來規(guī)模經(jīng)濟，但規(guī)模太大也會帶來規(guī)模不經(jīng)濟。作業(yè)課后彳業(yè)8,9,10.課本141頁。閱讀課本：113-138 頁。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。教 案第6章 第1節(jié)題目成本利潤分析目的要求.闡述了經(jīng)濟學中所有成本概念.論述了短期生產(chǎn)的成本函數(shù)和長期生產(chǎn)成本函數(shù)的區(qū)別.了解如何后短期成本函

28、數(shù)推導出長期成本函數(shù)一、成本的概念1.概念講解20分教2.分類鐘學(1)固定成本和變動成本內(nèi)(2)顯成本和隱成本容(3)會計成本和機會成本手(4)增量成本與沉沒成本段討論：當你某一天走進一家餐廳吃午飯，發(fā)現(xiàn)里面只有寥寥幾個客人在討論10分與用餐，你會想，為什么這種餐廳還要開門呢？因為看起來這幾個顧客的鐘時收入不可能彌補餐館的經(jīng)營成本，請用有關成本的原理解釋。問4.利潤分(1)正常利潤配(2)經(jīng)濟利潤講解20分(3)會計利潤鐘(4)利潤貝獻二、短期成本與長期成本分析1.短期成本函數(shù)講解40分2.長期生產(chǎn)函數(shù)鐘重點：各種成本的概念，利潤的概念以及短期期中成本函數(shù)和長期三種成本函數(shù)。重難點：短期成本

29、函數(shù)推導出長期成本函數(shù)。占 八、難占 八、講本節(jié)課的講述以經(jīng)濟學中廠商生產(chǎn)的成本概念作為切入點，詳細解釋了各種不問的成本概念以及在生產(chǎn)決策中的不向作用。然后針對短期生產(chǎn)和長期生產(chǎn)的不向，課把短期的成本函數(shù)分為 7種類型，長期的成本函數(shù)分為 3種，分別畫出了他們隨產(chǎn)量變化的成本曲線，同時對于短期成本線和長期成本線的關系進行了分析和推理，思加深他們對于企業(yè)生產(chǎn)決策的理解。但這一章節(jié)的內(nèi)容比較多，涉及的成本概念比較復雜，因此學生理解起來比較費勁。路課后作業(yè)：2,3,4題。課本189頁。作業(yè)課本：143-157 頁。參考閱讀書籍:管理經(jīng)濟學閱讀管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。,詹姆斯.R.麥圭根，

30、機械工業(yè)出版社。教 案第6章 第2節(jié)題目成本利潤分析目的要求.掌握短期生產(chǎn)函數(shù)和成本函數(shù)的關系.理解短期成本和長期成本的關系.掌握估計短期成本成本函數(shù)的方法.了解長期成本估計的方法一、短期成本函數(shù)與生產(chǎn)函數(shù)的關系案例討論1.邊際產(chǎn)量與邊際成本的關系20分鐘教2.平均產(chǎn)量與平均變動成本的關系學討論：短期U型成本曲線討論15分內(nèi)1) U型邊際成本曲線的經(jīng)濟含義？鐘容2) U型邊際成本曲線與 U型平均可變成本曲線的關系？手3) U型邊際成本曲線和 U型平均總成本的關系？段二、成本函數(shù)的倩計與1.短期成本函數(shù)的倩計時(1)由生產(chǎn)函數(shù)推導成本函數(shù)問(2)用統(tǒng)計方法倩計成本函數(shù)講解20分分(3)回歸分析法

31、鐘配例題：2006年10月，某公司經(jīng)理打算估計該公司的總成本、平均成本和邊際成本函數(shù)。自2004年第二季度公司的資產(chǎn)未發(fā)生變化。并且該例題20分經(jīng)理按季度收集的產(chǎn)量與 AVC的關系如下圖所示：鐘假定該公司打算在最舟-個季度將產(chǎn)量定在350個單位，請倩計 AVC、TVC、SMC各是多少？什么產(chǎn)量水平TAVC達到最小？2.長期成本函數(shù)的倩計(1)回歸分析法(2)技術(shù)法講解15分鐘重點：掌握短期生產(chǎn)函數(shù)和成本函數(shù)之間的關系。重難點：邊際成本與邊際產(chǎn)量的關系；平均成本與平均產(chǎn)量的關系。占 八、難占 八、講本節(jié)課的講述以短期成本函數(shù)和長期成本函數(shù)的關系為切入點，闡述了生產(chǎn)函數(shù)與成本函數(shù)之間的關系，接下來闡述了對于短期成本函數(shù)和長期成本函數(shù)的情計方課法。思路作業(yè)作業(yè)題：5、6題。189頁。閱讀補充內(nèi)谷。參考閱讀書籍：管理經(jīng)濟學，王爾大，清華大學出版社。管理經(jīng)濟學，詹姆斯.R.麥圭根，機械工業(yè)出版社。教 案第7章 第1節(jié)題目生產(chǎn)產(chǎn)出的決策分析目的要求.深入理解邊際分析法的內(nèi)涵.理解盈虧平衡分析法.了解