針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀 淺談如何提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀 淺談如何進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)【摘要】現(xiàn)代社會(huì)具有向綜合性高素質(zhì)開(kāi)展的趨勢(shì)，人才市場(chǎng)需要的是適應(yīng)面廣的學(xué)生，“一人多技、“一專多能，在競(jìng)爭(zhēng)中必然占有優(yōu)勢(shì)，中等職業(yè)學(xué)校要謀求生存，必須順應(yīng)市場(chǎng)的要求，從單一的知識(shí)傳授向綜合教育開(kāi)展，力求培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的綜合型人才?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生現(xiàn)狀；進(jìn)步；綜合素質(zhì)我是廣西河池市衛(wèi)生學(xué)校婦產(chǎn)科專職老師，兼任班主任工作，近幾年來(lái)也曾擔(dān)任該校學(xué)生?人際溝通?這門(mén)人文學(xué)科的教學(xué)工作。在傳授學(xué)科知識(shí)及擔(dān)任班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有待進(jìn)步。詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：一、學(xué)生知識(shí)構(gòu)造單一；二、根底知識(shí)不扎實(shí)；三、缺乏創(chuàng)造精神；四、身體素質(zhì)差；五、組

2、織才能差；六、社交才能差。比方社交才能在婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)中就有所暴露。見(jiàn)習(xí)前，我已經(jīng)幫助學(xué)生聯(lián)絡(luò)好了見(jiàn)習(xí)醫(yī)院及帶教老師，待各組單獨(dú)去見(jiàn)習(xí)時(shí)，有些組可以與科室?guī)Ы汤蠋熀芎玫販贤ǎ樌瓿闪艘?jiàn)習(xí)，有些組卻沒(méi)有與帶教老師很好地溝通。在到達(dá)見(jiàn)習(xí)醫(yī)院后，找科室、找老師顯得很忙亂，有些學(xué)生不能隨機(jī)應(yīng)變而使見(jiàn)習(xí)無(wú)法順利進(jìn)展，甚至在問(wèn)診時(shí)不敢與病人交談。學(xué)生知識(shí)構(gòu)造單一表如今?人際溝通?這門(mén)課程上。演說(shuō)是演與說(shuō)的有機(jī)結(jié)合，這是一種口頭語(yǔ)言表達(dá)為主，體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)為輔，通過(guò)面向聽(tīng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解以到達(dá)鼓勵(lì)人、說(shuō)服人、教育人的目的藝術(shù)化的語(yǔ)言交際形式1。要使演說(shuō)能順利進(jìn)展，首先要求學(xué)生具備一定的寫(xiě)作才能，先寫(xiě)出演講稿，然

3、后在眾人面前說(shuō)出來(lái)，要求語(yǔ)言流暢，明晰，有感召力。我校學(xué)生經(jīng)兩周準(zhǔn)備后，部分學(xué)生仍然寫(xiě)不出演說(shuō)稿，表達(dá)才能差，甚至有的學(xué)生拿別人的文章朗讀應(yīng)付，演說(shuō)沒(méi)有到達(dá)預(yù)期有效果。學(xué)生組織才能差主要表如今文藝演出、體育比賽及出版墻報(bào)等活動(dòng)上。作為班主任我深感責(zé)任重大，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后首先要走向人才市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生是學(xué)校的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)是我們一貫的教學(xué)目的。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異地開(kāi)展，“一招鮮、吃通天、“一技用終身的古訓(xùn)受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，掌握一技之長(zhǎng)是勞動(dòng)者就業(yè)的前提條件，但由于教育的普及和開(kāi)展，能有一技之長(zhǎng)的人逐漸多起來(lái)，甚至人人都有一技之長(zhǎng)，也就無(wú)長(zhǎng)可言了。因此，“一人多技、“一專多能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占

4、居了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代社會(huì)具有向綜合性高素質(zhì)開(kāi)展的趨勢(shì)，許多崗位除了專業(yè)技能要求外，還附帶會(huì)電腦、駕駛、機(jī)修、外語(yǔ)、公關(guān)等方面的要求，因此，作為中等職業(yè)學(xué)校，我們必須針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以順應(yīng)市場(chǎng)的需求。如何進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？下面我淺談一下自己的觀點(diǎn)。首先，要進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。我校專業(yè)課老師除了具備本專業(yè)的知識(shí)外，還要努力使自己成為多面手，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校也應(yīng)根據(jù)課程的開(kāi)展需要，從實(shí)際出發(fā)，相應(yīng)地制定出長(zhǎng)短期老師培訓(xùn)方案，根據(jù)學(xué)校的整體需要和個(gè)人的志愿，分期、分批培訓(xùn)更新知識(shí)，使老師具備一專多能。作為老師要多才多藝，如琴、棋、書(shū)、畫(huà)等，要多學(xué)習(xí)，豐富自己，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。

5、第二，學(xué)校還應(yīng)該多創(chuàng)辦一些學(xué)社團(tuán)體活動(dòng)，比方：文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、演講協(xié)會(huì)、藍(lán)球協(xié)會(huì)等，請(qǐng)專職老師或特長(zhǎng)的老師授課，鼓勵(lì)在校學(xué)生多參加這些學(xué)社團(tuán)體中的各項(xiàng)活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們一定的組織才能和社交才能，開(kāi)拓視野。第三，積極創(chuàng)辦各種培訓(xùn)班。例如：英語(yǔ)培訓(xùn)班、舞蹈班、音樂(lè)學(xué)習(xí)班、電腦培訓(xùn)班、美容、美發(fā)培訓(xùn)班、家政效勞班、烹飪班等，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里能學(xué)到多種技能，畢業(yè)后即使不做醫(yī)生或護(hù)士，也可以勝任其他工作。第四、學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。如球類比賽、文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，使學(xué)生積極參加文體活動(dòng)鍛煉身體，進(jìn)步身體素質(zhì)，通過(guò)參加集體活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神。第五、根據(jù)市場(chǎng)需要開(kāi)設(shè)一些選修課程，例如?醫(yī)

6、護(hù)禮儀?、?人際溝通?、?美學(xué)欣賞?、?型體訓(xùn)練?、?現(xiàn)代商務(wù)公關(guān)?等，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備根本的職業(yè)修養(yǎng)與禮儀標(biāo)準(zhǔn)，懂得如何與人交往，如何欣賞美、創(chuàng)造美。第六、要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生多參加社會(huì)理論活動(dòng)。比方三下鄉(xiāng)活動(dòng)、社區(qū)效勞活動(dòng)及到工廠勤工助學(xué)等，社會(huì)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)的重要途徑，學(xué)生從課堂走向社會(huì)，與生活實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)理論，不僅能讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到實(shí)處，使理論詳細(xì)化，而且能使學(xué)生明確社會(huì)需要什么樣的人才，自己應(yīng)如何進(jìn)步為人民效勞的才能，為將來(lái)走上社會(huì)奠定基矗第七、要努力培養(yǎng)學(xué)生積極安康的情緒。主要包括:樂(lè)觀進(jìn)取的精神,積極振作的情緒,互相支持、鼓勵(lì)的言行，文明禮貌和真誠(chéng)友善的舉止，互相團(tuán)結(jié)、合作關(guān)心和幫助的情感，及時(shí)改善消極情緒，抵御頹廢文化的行為2?？傊械嚷殬I(yè)學(xué)校要想生存開(kāi)展，必須從單一的知識(shí)傳授向綜合的素質(zhì)教育開(kāi)展，以順應(yīng)市場(chǎng)的需求，力求培養(yǎng)出