《春》 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE4PAGE4春 教案教學(xué)設(shè)計(jì)春教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題：春課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、整體感受散文的思想感情，有感情地朗讀課文。2、感受春天富有特征的景物形象。3、欣賞精彩、優(yōu)美的語言，并學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)模式：合作探討學(xué)習(xí)教具：多媒體、圖畫教學(xué)方法：誦讀、賞析、討論教學(xué)步驟：教師活動學(xué)生活動情境導(dǎo)入1、請大家看看屏幕這首詩，猜猜她是誰？她是南方來的，前幾天到這里，這個(gè)好消息，是燕子告訴我的。猜一猜她是一個(gè)好姑娘，又聰明，又勤勞，在早晨的陽光里，一刻也不休息。她把花掛在樹上，又把草鋪在地上；把種子撒在田里，讓它們長出了綠秧。謎底：各種各樣的鳥，唱出各種各樣

2、的歌，每一只鳥都說：“春姑娘，愿你永遠(yuǎn)在這里！”2、春天是一年的開始，也是一年之中最美的季節(jié)?；t柳綠，總是讓人回味。春天迷人的景色，更背詩句是文人筆下捕捉的對象。請大家回憶曾經(jīng)學(xué)過的或聽說過的有關(guān)“春”的詩句。3、在同學(xué)們的心目中，春又是怎樣一幅圖景？大家說的春天都很美，我們今天要學(xué)的朱自清的說一說春更是描繪了一卷春的圖畫，讓我們共同感受春的氣息。合作探究整體感知1、朱自清筆下的春天是怎樣的畫卷？合作要求：拿出你們的圖畫與課文的描寫對照，四人討論小組討論，給每一幅圖畫起一個(gè)名字，推薦最美的一幅圖畫。2、展示學(xué)生的作品，并請學(xué)生說說自己的畫描繪展示了春天怎樣的特點(diǎn)？發(fā)言3、總結(jié)課文所描繪的五幅

3、圖畫。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖總結(jié)大家剛剛展示了那么多春天的美、春天的.好，春天確實(shí)是個(gè)美麗的季節(jié)。不過，我認(rèn)為春天的美好不僅體現(xiàn)在同學(xué)們的畫卷中，更體現(xiàn)在朱自清筆下優(yōu)美的文字中。讓我們讀一讀其中的好句子，也評一評這些句子好在何處，妙在何處。讀一讀、評一評展示：選擇你喜歡的句子或段落，讀一讀，并且評一評。1、小組中合作討論：選擇你喜歡的句子或段落，讀、評有感情地朗讀，并且評一評。2、學(xué)生朗讀、發(fā)言，教師評價(jià)。3、要求學(xué)生共同完成某段文字的朗讀。放朗讀錄像，學(xué)生模仿、齊讀。寫一寫展示：1、面對美麗的春景，你想怎樣贊美它？可以說一段話，可以朗誦一首詩，也可以唱一支歌）2、模仿朱自清描繪春雨、野花等景物的句子寫寫作一寫夏、秋、冬三季中的景物。