唱歌活動(dòng)總結(jié)

1、唱歌活動(dòng)總結(jié)尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔,下載文檔是 收費(fèi)的，所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意。是最新發(fā)布的唱歌活動(dòng)總結(jié)的 詳細(xì)范文參考文章，好的范文應(yīng)該跟大 家分享，重新整理了一下發(fā)到這里 http:/。篇一：唱歌活動(dòng)總結(jié)唱歌活動(dòng)總結(jié)-活動(dòng)總結(jié)口為了增進(jìn)本組所有新生之間，為了 使每位新生都能參與到此次中來，在聽 取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月 6日下午開展了一次全體成員的交流活 動(dòng) “唱 所欲言”,由于他們能積極 配合我們的，本次活動(dòng)開展得非常，。由 于

2、當(dāng)天小部分學(xué)生要參加、的，所以新 生分兩批前往活動(dòng)地點(diǎn) 溫莎KTVo雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小， 但仍然不減我們參加活動(dòng)的興致，當(dāng)參加拔河比賽的到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，“ 唱所欲言 ” 也隨即拉開了序幕。雖然新生們同名譽(yù)寢室長(zhǎng)之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請(qǐng)每位參加活動(dòng)的新生、名譽(yù)寢室長(zhǎng)以及學(xué)長(zhǎng)（姐）做，大家作初步。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。接下來就是 K 歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對(duì)于特別鐘的歌星的歌，一個(gè)也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)升溫。為了達(dá)到在中的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)四、六級(jí)及的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們

3、對(duì)英語(yǔ)和考研有初步了解，更好的自己的大學(xué)四年，思想?yún)R報(bào)專題我們相信我們能用行動(dòng)成就。似乎如流，在不經(jīng)意中一個(gè)下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)元q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的關(guān)系也將長(zhǎng)久保持。唱歌是園音樂教育的主要內(nèi)容，在音樂中占有重要地位， () 。唱歌也是情意的好工具，但對(duì)于大多數(shù)幼兒來說，通常卻只是一種機(jī)械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對(duì)的表達(dá)力呢？ 1、 多種方式， 引發(fā)興趣 歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語(yǔ)不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的、情節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)幼兒有著直接的影響。但的孩

4、子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對(duì)他們來講則會(huì)由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞為孩子們愛聽的小，作為教授新歌的導(dǎo)語(yǔ)，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動(dòng)的語(yǔ)言向他們講解。如在教授小樹葉這首歌時(shí)， 我先繪聲繪色地講述： “來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開的懷抱，心里多難受啊，他們對(duì)媽媽說：春天我會(huì)回來，打扮樹媽媽?！被蛘邔⒏枨谌牍适虑楣?jié)當(dāng)中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編，如歌曲大雨小雨我就用一個(gè)傳統(tǒng)的謎語(yǔ)：千條線，范文TOP100萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝-幼兒的關(guān)注點(diǎn)一下子都集中到歌曲上來。 2、范唱感染，激發(fā)欲望 每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情

5、感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時(shí)就需要按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲送給我們一歲這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。范唱是清唱并借助于動(dòng)作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的，在腦海中描繪出老人送給小朋友的禮物，感受長(zhǎng)大一歲的快樂。而在歌曲辦家家的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚯榫持懈惺芨枨臍g快節(jié)奏。這樣，使孩子們對(duì)歌曲有了一個(gè)較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、 急于表演的欲望。 3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個(gè)領(lǐng)域， 他們有共同的目標(biāo)，會(huì)帶給幼兒美

6、感和愉悅，我將繪畫活動(dòng)與歌唱活動(dòng)結(jié)合互動(dòng)。在小樹葉這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出 “ 我看像 ”最全面的范文參考寫作網(wǎng)站的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時(shí)，喜悅與興奮溢于言表。表明：孩子們通過互動(dòng)的歌唱活動(dòng)，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時(shí)也大大促進(jìn)了其的開發(fā)。唱歌活動(dòng)總結(jié)隨文贈(zèng)言： 【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。 西塞羅】篇二：唱歌興趣小組活動(dòng)總結(jié)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)（ 2011-2012

7、 第二學(xué)期）在本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)和歌唱技能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、注重音樂審美體驗(yàn)在每次的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感（來自 : : 唱歌活動(dòng)總結(jié)）受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)

8、注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中 的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真 善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn) 生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈， 陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積 極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維 空間及時(shí)間在教學(xué)過程中，在每此活動(dòng) 至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自 己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演， 樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā) 散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去 約束學(xué)

9、生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及 理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí) 方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是 通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā) 學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué) 習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí) 的一種有效途徑。范文寫作通過小組學(xué) 習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力， 如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、 團(tuán)隊(duì)精神等。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo) 學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信 心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)，我們興趣小 組舉行了一次歌唱比賽，學(xué)生踴躍參加 了本次活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的唱歌興 趣及

10、提高了學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。篇三：歌唱比賽活動(dòng)總結(jié) 湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院素質(zhì) 提升班我們是一家”班級(jí)歌唱比賽工作總結(jié)主辦方：湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息 工程學(xué)院素質(zhì)提升班我們是一家”班級(jí)歌唱比賽工作總由湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院素質(zhì)提升班主辦的 “我們是一家”班級(jí)歌唱比賽在同學(xué)們的積極配合下，于2013 年 10 月 24 日下午在世紀(jì)風(fēng)俱樂部成功舉辦。本次活動(dòng)是我們面向全體12級(jí)素質(zhì)提升班學(xué)生開展的歌唱比賽，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：在活動(dòng)開展前的幾天里，準(zhǔn)備工作有序而充分。一部分同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系了安全又實(shí)惠的 KTV ，一部分同學(xué)負(fù)責(zé)買好了同學(xué)們愛吃的零食和飲料

11、。10 月 24 日下午兩點(diǎn)整， 全班同學(xué)在校門口出發(fā)， 步行到公交車站乘坐 17 路公共汽車到濱江一村，然后步行至世紀(jì)風(fēng)俱樂部。途中同學(xué)們紀(jì)律非常好，無一安全事故發(fā)生。歌唱比賽從下午兩點(diǎn)半進(jìn)行到下午五點(diǎn)，由于同學(xué)們的積極參與，包廂內(nèi)氣氛非常活躍，同學(xué)們玩得很盡興。在比賽過程中，舞臺(tái)上的每一個(gè)同學(xué)都有其自己的特色和風(fēng)格，同學(xué)們的舞臺(tái)表現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)出色，每一首歌曲都是經(jīng)過自己精心挑選的，他們 的表現(xiàn)使現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次次的達(dá)到高潮， 臺(tái)下的掌聲一次比一次熱烈。時(shí)間到了 后，在活動(dòng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，同學(xué)們又 整隊(duì)按來時(shí)的路線安全返回學(xué)校。本次活動(dòng)的成功舉辦，與校領(lǐng)導(dǎo)的 支持，大家提前所做得充足準(zhǔn)備工作， 以及各位同學(xué)的積極配合是密不可分 的。首先，為了提高比賽的權(quán)威性，活動(dòng)負(fù)責(zé)人周密策劃 了比賽流程，比賽時(shí)要求選手自己挑選 音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的 正規(guī)性。另外，還要感謝學(xué)院各部門的 支持與配合。通過此次比賽，我們也意識(shí)到了自 己還需改進(jìn)的地方，例如：在比賽時(shí)， 由于人手緊缺，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)秩序有些混亂; 其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的