部編三年級下學期語文期末復習積累練習

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19部編三年級下學期語文期末復習積累練習班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。物產（_）（_） 五光（_）（_） 相互（_）（_）（_）（_）結隊 嚴嚴（_）（_） 密不（_）（_）1放學了，同學們（_）地走出校門。2霞光把天空映得（_），構成了一幅壯麗的景色。2. 將下列四字詞語補充完整。雕（_）小技 提心（_）膽 冰雪融（_） 光彩奪（_）春暖（_）開 鶯歌（_）舞 隨心（_）欲 翩翩（_）舞3. 把下面的詞語補充完整，再根據(jù)要求填空。 搖（_）晃（_） 張（_）舞（_） （_）高（_）爽（_）（_）豐登 四

2、（_）八（_） 七（_）八（_）1描寫秋天的詞語有：_。（只寫序號）2描寫動作的詞語有：_。（只寫序號）3含有數(shù)字的詞語有：_。（只寫序號）4. 把詞語補充完整，并選一個詞語說句話。（_）（_）累累 天（_）云（_） 秋風（_）（_） （_）（_）知秋 （_）（_）飄香 （_）（_）盡染五（_）（_）登 春（_）秋（_）_拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。yun yang l y chu f j lng u r hu bn z sh fng f 6. 看拼音，寫詞語。 zo h f q zh ten kn zh zhn f zhn hn shn b n xi 7. 讀拼音，寫詞語。gung fn

3、mi hu yu hu p li z sh u r xin x chu f kn chng qng tng 8. 看拼音寫詞語。chun di yu pio ji mng wn shu yn zu gn shu j dng ch bng ln li chng sh 形近字詞9. 比一比，再組詞。錢（_） 釣（_） 捕（_） 載（_） 線（_） 鉤（_） 鋪（_） 栽（_） 10. 形近字組詞。 楊（_） 荒（_） 經（_） 蠟（_） 砍（_）揚（_） 慌（_） 徑（_） 借（_） 吹（_）11. 比一比，組詞語。株（_） 冀（_） 觸（_） 頸（_）釋（_）姝（_） 翼（_） 解（_） 項（_

4、）澤（_）12. 比一比，再組詞。灼（_）密（_）辨（_）括（_）較（_）燒（_）蜜（_）辯（_）刮（_）校（_）聰明小判官13. 根據(jù)課文內容判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1為了養(yǎng)小魚小蝦，我專門把家里一口大水缸騰了出來。（_）2小蝦在石塊下壓著我伸出手，掀開石塊，捉了一些。（_）3身體稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔的是老蝦。（_）4小蝦不喜歡到陽光照射的地方去，喜歡在樹蔭下、角落里、石塊下休息。（_）14. 判斷題。對的打“”，錯的打“”。1“背誦（bi）、切肉（qi）、中彈（dn）、海參（shn）”中帶點字的讀音完全正確。（_）2“一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜

5、想”其中的“預測”可以隨意猜測，不一定有依據(jù)。（_）3“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是“坐下”。（_）4讀句子“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學”要讀出自豪的感情。（_）5句子“我把文具快速整理好”和“文具被我快速整理好”的意思差不多。（_）6父親、樹林和鳥展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉和熱愛，表達了人與自然和諧相處的主題。（_）15. 判斷下列句子是不是比喻句，在是比喻句的句子后面的括號里畫“”，不是的畫“”。1老翁好像看出了我們的心思。（_）2小燕子好像被凍僵了，落在地上一動也不動。（_）3翠鳥腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，美麗極了。（_）4咆哮的洪水好像猛獸一樣。（_）5翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛

6、過去，叼起小魚往遠處飛走了。（_）16. 探究花開的時間不同的原因判斷下列說法的正誤。1植物開花的時間尺與溫度、濕度有密切關系。（_）2曇花花瓣又大又嬌嫩、它適應了晚上九左右的溫度和濕度，所以到了那時，它便開花了。（_）3需要昆蟲傳橋花粉能結出種子的、開花時間往佳昆活動的時間相物合。（_）4作者先提出問題，然后給出答案，這種修辭是反問。（_）句子訓練營17. 我會句子大合并。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把句子連起來）1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。_2.胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。_3.他們想在散學以前出來游戲。他們的老師是要罰他們站墻

7、角的。_18. 句子游樂場。（1）這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改陳述句）_（2）牽?；ù灯鹆诵±取＃ǚ聦懢渥樱（3）這本書不但便宜，而且質量好。（用加下劃線的詞寫句子）_（4）花開了。（擴句，至少擴兩處）_（5）樹上結滿了許許多多數(shù)不清的果實。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）_2我打碎了那只碗。（改成“被”字句）_3藍藍的天空上飄來幾朵美麗的云朵。（縮句）_4戰(zhàn)士們殺向敵人。（擴句）_20. 按要求寫句子。1.李老師推開門走進教室。（用上兩個表示動作的詞寫句子)_2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點詞語寫比喻句）_3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語）

8、_4.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）_21. 句子游樂場。（1）兩只鹿角很美。（改比喻句） _（2）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_（3）操場上真熱鬧啊?。ò丫渥訉懢唧w） _閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題?；ǖ膶W校（節(jié)選）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1花孩子們的衣裳有_、_、_等色，由此我

9、可以想到一個成語：_。2賞析詞句。（1）第三自然段運用了_的修辭手法，寫出了花兒們因為有了雨的滋潤_的情態(tài)，朗讀時要讀出_（A興奮 B悲傷 C驚訝）（填序號）的語氣。（2）結合課文內容，對畫“ ”句子中的”沖”字理解正確的一項是（_）A體現(xiàn)出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。B體現(xiàn)出了花孩子們無組織、無紀律的橫沖直撞的情態(tài)。C體現(xiàn)出了花孩子們急于逃離學校，向往自由的迫切心情。3花孩子們是怎樣在地下學校學習的呢？用“”在選文中畫出相關語句。朗讀時，我們要讀出花孩子們 的心情。4你能想象出花孩子們沖出來以后的情景嗎？動筆寫一寫吧！_23. 閱讀文章，完成練習。呼風喚雨的世紀（節(jié)選）人類在上百萬年

10、的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改

11、變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。1從文中找出下列詞語的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結合上下文說一說你對以下詞語的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩出自唐代詩人_的_。4文中的“千里眼”和“順風耳”分別指的是：_和_。5請用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學技術帶給我們的全是好處嗎？請結合生活實際談一談。_24. 閱讀短文，回答問題。 還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當中有一

12、位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊??！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖拢那牡匕岩活w七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進從前上過學的小學，把鮮花栽到花壇里。當他心滿意足地跨出學校的大門時，身子忽然變得又高又大，一下子恢復到了原

13、來的模樣，又成了個老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認_ 跨出_ 恢復_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _25. 閱讀下文，回答問題。一只海鳩（ji ji）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領地，很快就被警惕性頗高的海鳩識破了?！昂衾怖病币宦曧?，一大片海鳩飛了起來。 在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（yun hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對翅膀已

14、向外張開，擺出了隨時準備飛離的架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對著兩個龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產生了一種敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動，可很快它就將頭扭回，用長長尖尖的喙與我對峙。我伸出手,一個指頭、兩個指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。這種長期生活在海邊懸?guī)r上遠離人類的野

15、生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地攏著,護著下面藏著的一個蛋和兩只幼仔。 當我和同伴準備離去的時候,一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著,仿佛在慶祝它們的轉危為安。我默默地望著它們的身影,腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩的樣子。事實上,我們并沒能俘獲它,它已用強烈的母愛將我們俘虜了。1給加點字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文理解詞語。躡手躡腳_對峙_3請你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開巖石？_5海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是_，當“我”靠近它時，它_，最后_。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因為_。6說說你對文中畫線句子的理解。作者為什么沒有“俘獲它”

16、？ _“它已用強烈的母愛將我們俘虜了”表達了作者什么情感？_26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1在（ ）填入恰當?shù)牧吭~。2第一自然段運用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_）。3第二自然段中描寫的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個成語

17、寫出了春天的特點。4文中畫“ ”的句子把 _、_、_當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來”運用_的寫法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個_的夏日。寫作27. 習作大舞臺。愛使人間充滿了溫暖，在你的生活中有沒有關于“愛”的故事？講給大家聽聽，讓每一個人都能感受到愛的力量。_28. 按要求作文。如果外國游客想來中國旅游，你會推薦他（她）去哪里？那里有什么特色？請你選擇一個地方，將那里的風景或特色介紹給他（她）吧！要求：題目自擬，敘述清楚

18、，條理清晰；內容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等相關信息；不少于250字。_29. 按要求作文。同學們，在學校生活中你肯定結交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請你想一想，然后寫一寫自己經歷的有趣的事。要求：1自己定一個題目2嘗試運用平日積累的好詞佳句，做到語句通順負內容具體，250字左右。3書寫工整,不寫錯別字。_答案1、豐 富 十 色 交 錯 成 群 實 實 透 風 成群結隊 五光十色2、蟲 吊 化 目 花 燕 所 起 3、頭 腦 牙 爪 秋 氣 五 谷 面 方 上 下 4、果 實

19、 高 淡 習 習 一 葉 金 桂 層 林 谷 豐 華 實 示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。5、鴛鴦 蘆芽 吹拂 聚攏 偶爾 花瓣 姿勢 仿佛6、棗核 夫妻 折騰 困住 政府 漲紅 善罷甘休7、廣泛 梅花 優(yōu)惠 破裂 姿勢 偶爾 纖細 吹拂 昆蟲 蜻蜓8、穿戴 郵票 救命 玩耍 演奏 感受 激動 翅膀 輪流 誠實9、錢財 釣魚 捕魚 滿載 線條 魚鉤 鋪張 栽樹 10、楊樹 荒野 經過 蠟燭 砍樹 飄揚 慌張 徑直 借書 吹滅11、植株 希冀 碰觸 頸椎 釋義 雙姝 羽翼 解放 項目 沼澤12、灼傷 密切 辨認 括號 比較 燒火 蜜蜂

20、爭辯 刮風 學校 13、 14、 15、 16、 17、只要你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他這根胡子已經長了多長了。 因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，所以他必須每天刮胡子。 如果他們想在散學以前出來游戲，他們的老師就要罰他們站墻角。18、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 小妹不但學習好，而且還是個愛勞動的孩子。 美麗的花兒在枝頭開了。 樹上結滿了許許多多的果實。19、我把作業(yè)寫完了。 那只碗被我打碎了。 天空上飄來云朵。 戰(zhàn)士們奮不顧身地殺向兇殘的敵人。20、李老師拿起筆批改作業(yè)。 彎彎的月亮是小船。 你好，請把作業(yè)本遞給我。 沒有比這更好聽的叫聲。 班長小麗是我最

21、好的朋友。21、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。 趙州橋不但堅固而且美觀。 操場上真熱鬧??！同學們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子。22、1 紫 黃 白 五顏六色 2 擬人 自由生長、開放 A A 3他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要他們站墻角的。 沉悶4示例：聽到風雨的召喚，紫色的丁香、金色的郁金香、紅色的月季都出來了，花孩子們穿著五顏六色的衣裳在草地上跳舞，世界變得五彩繽紛。23、1依賴 大概 舒適 2看穿，觀察得很透徹。 現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，縮小了地球上的時空距離。 3岑參 白雪歌送武判官歸京 4看得遠 聽得真切 5科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物

22、質生活。6辯證地看待科學給生活帶來的影響并結合生活實際談談。24、1B2 chn ku hu zn 3因為老爺爺找“還童石”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。4他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學校的花壇里。5示例：做了錯事要及時改正；說謊是不對的，要勇于彌補。25、1ji hu p f2 形容放輕腳步走的樣子。 對抗。 3我們去看海鳥，被海鳩的母愛打動。4因為那里有它的孩子。5緊張、恐慌 絕望 放松 它信任了“我” 6作者被它的母愛所感動。 對海鳩的母愛所打動，他開始尊敬它。26、1身 雙 對2 比喻 燕子的尾巴 剪刀 3 輕風 細雨 柔柳 花 草 葉 爛漫無比 4 花 草 葉 爛漫無比 5

23、 擬人 萬物復蘇 6 藍藍 潔白 浩熱 趕集 聚在一起 炎熱 27、范文：老師的愛“嘩”雨還在下個不停，路邊的小草被風吹大的彎下了腰。豆大的雨點打在窗上發(fā)出啪啪的聲音，我還時不時地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見一把傘，傘下站著我的媽媽。但我始終也沒有等到，透過雨簾看到許多家長，一手打著傘，一手摟著孩子。在校門口走動，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學校”漸漸的沉默了下來。我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去，雨水就毫不留情的撲面而來，大災省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個寒顫，下意識的把腳縮了回來。這是一把紅傘“飄”過來一只溫暖的大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看語

24、文老師。我的行李涌出了一種感動。好一會兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師：左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看著我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺，在老師的陪同下，我終于到加了。我想請老師上去休息一會兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾里。28、范文：龍王瀑布歡迎您外國朋友們，我的家鄉(xiāng)是美麗的新疆，在這里有許多美麗的景點。有喀納斯，天山天池，古城喀什今天我想給大家介紹的地方是龍王瀑布。龍王瀑布位于南山的最深處，周圍都是高低錯落的大山。你們想不想知道龍王瀑布有多么的美麗，那我就來告訴你們吧。龍王瀑布最有趣的地方就是他的位置。像把一座巍峨“站”立的山被鬼斧神工劈開一樣。還有更有趣的吶，那就是水是從三層重疊沖下來的，最后一瀉千里。這時我想起了李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！彪m然沒有詩中寫得那樣壯觀，但是別有一番美景！不管你站在多遠的地方，都能聽見了急促的水流聲，像是有人在演奏狂想曲。他雖然沒有黃果樹瀑布那樣洶涌澎湃，但他讓我感受到了大自然的美麗和神奇。那水倒映著白云藍天，大山，木橋就像一面鏡子一樣。只要你往他身邊再靠近一點，你就會感受到他送給你的“親吻”，珍珠樣的水珠迸濺在我的身上，頭上清