四年級下冊語文課件-第一單元 復(fù)習(xí)課件 (共33張PPT)部編版

1、四年級下根據(jù)統(tǒng)編教材整理 拼音復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄佳句積累課文回顧日積月累語言實(shí)踐拼 音 復(fù) 習(xí)pn ynfx易讀錯的字。樸 素p蹲 下dn 和 諧xi翁 媼o倘 若tng 搗 衣do慰 藉ji綺 麗q談 心tn剝蓮蓬b雞冠花gun蝙 蝠bin多音字。h（ ） h（ ） 和b （ ） bo （ ） 卜hu（ ） 溫和應(yīng)和卜落蘿卜和藥hu（ ） 和面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）拓展練習(xí)A.應(yīng)和（h）D B.老鷹（yn）C.綺麗（q）D.稀疏（sh）一瞥(pi)鋤頭(ch)雜興（xng）倘若（tng）雞冠(gun)剝皮(b)樸素（s）率領(lǐng)（shui）字 詞 盤 點(diǎn)z c pndi

2、n詞語聽寫ru l （ ）f z （ ）l ba（ ）qng tng（ ）zh s（ ）復(fù) 雜籬 笆蜻 蜓住 宿 x sh（ ）x hun （ ） mo yn（ ）f wng（ ）徐 緩稀 疏茅 檐富 翁shu li （ ）t b（ ）gu chng（ ）zhung sh（ ）耍 賴踏 步構(gòu) 成裝 飾shn x（ ）zho l（ ）shui lng（ ）銳 利順 序照 例率 領(lǐng)h di （ ）sng jin （ ）tng ru（ ）hu chng（ ）wi ji（ ）聳 肩倘 若繪 成慰 藉zhng peng（ ）h tn （ ） shn shu（ ）bin f（ ）沙 灘帳 篷閃 爍蝙 蝠b

3、 q （ ）lo yng（ ）m sh（ ）cu min （ ）霸 氣老 鷹覓 食催 眠蝴 蝶h xi （ ）和 諧j zh （ ）寄 住b lu （ ）卜 落f jn（ ）銳 利dn xi （ ）蹲 下fng xin hu （ ）鳳仙花b lin peng （ ）剝蓮蓬按要求，寫字詞。1.易寫錯的字。2. 近義詞。照例率領(lǐng)猛厲慰藉樸素 樸實(shí)照樣帶領(lǐng)安慰 猛烈銳利鋒利3.反義詞。獨(dú)特猛厲復(fù)雜銳利樸素 華麗普通溫和遲鈍簡單4.詞語搭配。一（ ）小河 （ ）的綠蔭 （ ）的風(fēng)景 一（ ）春雨（ ）的竹（ ）的朝霞條場濃濃鮮嫩迷人綺麗（ ）地嘗試 （ ）地飛舞不斷快樂5.好詞積累。天高地闊雞犬相聞依

4、山傍水炊煙裊裊燈火輝煌車水馬龍高樓林立如霧如煙閃閃爍爍甜甜蜜蜜月明人靜下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）拓展練習(xí)A.附近D B.蚊帳C.踏步D.海灘掃蕩肥沃裝飾談心依山傍水閃閃爍爍炊煙裊裊雞犬相文佳 句 積 累ji jjli句子積累。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人句)它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣。(排比、比喻句)按要求完成下面的練習(xí)。拓展練習(xí)范例：頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。（1）幾場春雨過后，竹筍成群地從土里探出頭來。（仿寫擬人

5、句）范例：紫藤蘿開花了，有粉中帶白的，有白色居多的，還有粉得發(fā)紫的，真是繽紛美麗。（2）父親的背影,讓我感受了堅(jiān)韌;父親的雙手,讓我摸到了艱辛;父親的叮囑,讓我接過了自信;父親的目光,讓我看到了愛心。（仿寫排比句）課 文 回 顧k wnhug古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗三月桃花水1.宿新市徐公店的作者是_代_，描寫的是作者在投宿的地方看到的景色，抒發(fā)了詩人熱愛_、熱愛_的思想感情。按課文內(nèi)容填空。春天生活宿新市徐公店飛入菜花無處尋。兒童急走追黃蝶，樹頭新綠未成陰。籬落疏疏一徑深，宋楊萬里2.四時田園雜興（其二十五）的作者是_代_，寫出了初夏南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對田園閑適生活的_之情。喜愛四

6、時田園雜興（其二十五）惟有蜻蜓蛺蝶飛。日長籬落無人過，梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。宋范成大清平樂村居 茅檐低小，_。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ _，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，_。大兒鋤豆溪東溪上青青草溪頭臥剝蓮蓬 3.清平樂村居這首詞的作者是_代_，描繪了農(nóng)村一個_口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)_之美和_之趣。五宋辛棄疾人情生活4.鄉(xiāng)下人家真實(shí)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家普普通通的_，贊美了鄉(xiāng)村生活的美好，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的_之情。田園生活喜愛5.天窗通過對天窗下的孩童眼中的世界的描寫，表現(xiàn)出了天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂，表達(dá)了作者對_、對那給了孩子們光明和快樂的_的贊美之情

7、。童真天窗6.三月桃花水一文中把三月的桃花水比作春天的豎琴、_，贊美了三月桃花水的_，抒發(fā)了作者對大自然的_、_之情。春天的明鏡可貴熱愛贊美聯(lián)系_來理解。7.在學(xué)習(xí)課文的過程中遇到不懂的問題，可以采用以下幾種方法解決：上下文結(jié)合_來理解。查_幫助理解。生活經(jīng)驗(yàn)資料請教_。他人日 積 月 累r jyuli背誦。卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東填空。拓展練習(xí)風(fēng)雨送春歸，_。已是懸崖_，猶有花枝俏。_，只把春來報(bào)。待到_時，她在叢中笑。飛雪迎春到百丈冰俏也不爭春山花爛漫1.將這首詞補(bǔ)充完整。2.這首詞的作者是_。塑造了_俊美而堅(jiān)韌不拔的形象，鼓勵人們要有_的精神和革命到底的_精神。毛澤東梅花威武不屈樂觀主義語 言 實(shí) 踐y ynshjin口語交際。 校運(yùn)動會上，