五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-4 可能性13-人教版(共19張PPT)

1、課題：可能性 例2難點(diǎn)名稱(chēng)：判斷事件發(fā)生的可能性的大小目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)1.前置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)關(guān)于可能性的小故事。2.請(qǐng)你運(yùn)用“一定發(fā)生”、“不可能發(fā)生”、“可能發(fā)生”說(shuō)說(shuō)生活中的可能性。 一 、導(dǎo)入 23AB3C有三個(gè)盒子，小紅希望一次就能摸出一個(gè)紅球，我們建議她從哪個(gè)盒子里摸？ 一 、導(dǎo)入 摸出一個(gè)棋子可能是什么顏色？摸棋子游戲，將18顆紅棋子、2顆藍(lán)棋子放入不透明的盒子中，小組長(zhǎng)組織每次摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。記錄次數(shù)正正正 173二、探究新知匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋

2、子的可能性大？摸出 的可能性大。二、探究新知可能性與在總數(shù)中所占數(shù)量的多少有關(guān)，在總數(shù)中占的數(shù)量越多，摸到的可能性就越大，占的數(shù)量越少，摸到的可能性也就越小。歸納總結(jié)：二、探究新知在總數(shù)中占的數(shù)量相同，摸到的可能性也相等。歸納總結(jié)：二、探究新知二、探究新知哪個(gè)盒子比較容易摸到紅色的小球？哪個(gè)盒子比較容易摸到綠色的小球？1.說(shuō)一說(shuō)指針停在哪種顏色上的可能性大？ 指針停在哪種顏色 上的可能性??？停在黃色上的可能性大。 停在黃色上的可能性小。 三、課堂練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)指針停在哪種顏色上的可能性大？ 指針停在哪種顏色 上的可能性小？左邊圓中黃色區(qū)域面積比紅色區(qū)域面積大。 右邊圓中黃色區(qū)域面積比藍(lán)色區(qū)域面積小。 三、課堂練習(xí)2.猜一猜。從下面的盒子里摸出一個(gè)球，最有可能摸到什么顏色的球？答：最有可能摸到白色的球。三、課堂練習(xí)3.涂一涂。（1）摸出的可能性大。三、課堂練習(xí)（2）摸出的可能性大三、課堂練習(xí)（3）摸出的一定是三、課堂練習(xí)任意抽出一張，抽出數(shù)字（ ）的可能性最大，抽出數(shù)字（ ）的可能性最小，有（ ）種可能。864三、課堂練習(xí)4.猜一猜。有20張數(shù)字卡片，如下表。判斷事件發(fā)生的可能性的大小數(shù)量多 可能性大數(shù)量少 可能性小四、課堂小結(jié)（與總數(shù)中所占數(shù)量大小有關(guān)）數(shù)量相同 可能性相同 老師寄語(yǔ)同學(xué)們： 這節(jié)課， 你的表現(xiàn)不是最出色的，但是只要你在以后的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦，勤思考，你就