《小蝌蚪找媽媽》作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《小蝌蚪找媽媽》作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《小蝌蚪找媽媽》作業(yè)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、單元名稱二年級(jí)上冊(cè) 第一單元課題1 小蝌蚪找媽媽作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容使用方式與時(shí)間要求設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)一（必做）1.觀看小蝌蚪變青蛙的全過程。2.讀小蝌蚪找媽媽課文，標(biāo)清自然段，圈畫出生字。課前預(yù)習(xí)時(shí)間要求：10分鐘通過預(yù)習(xí)的形式，讓學(xué)生初步感知小蝌蚪變青蛙的全過程，同時(shí)加深對(duì)生字的印象，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?；A(chǔ)性作業(yè)二（必做）1.出示袋、迎、塘，引導(dǎo)學(xué)生口頭組詞，再出示課后詞語(yǔ)，合作互讀，糾正讀音。2.讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。出示圖片，展開想象，舉例說明大自然中還有哪些事物可以用這些詞語(yǔ)來形容。3.分角色朗讀課文。4.說會(huì)寫字的書寫提示。 課上練習(xí)時(shí)間要求：低年級(jí)閱讀要注重詞語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)

2、生品味詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)的機(jī)會(huì)，拓展性作業(yè)（選做）說一說：根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將故事講給家人聽。畫一畫：根據(jù)課文內(nèi)容，把小蝌蚪成長(zhǎng)為青蛙的過程畫出來。演一演：跟幾個(gè)同學(xué)或家長(zhǎng)合作，分角色表演小蝌蚪找媽媽的經(jīng)過。做一做：你能為表演的同學(xué)做幾個(gè)小動(dòng)物頭飾嗎？課后拓展時(shí)間要求：作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)一：基礎(chǔ)性作業(yè)二：拓展性作業(yè)：作業(yè)分析：在“雙減”政策下，我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，兼顧知識(shí)技能和過程方法，準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，選擇了具有代表性和綜合性的內(nèi)容。改變作業(yè)形式。作業(yè)不再是枯燥而機(jī)械的抄寫生字詞，而是富有色彩、充滿情趣的多元復(fù)合體，激發(fā)對(duì)學(xué)生多方面的感官體驗(yàn)，在愉快合作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論