電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感優(yōu)秀作文五篇：永遠(yuǎn)不認(rèn)輸

1、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感優(yōu)秀作文五篇：永遠(yuǎn)不認(rèn)輸鄧超與俞白眉共同執(zhí)導(dǎo)的電影 銀河補(bǔ)習(xí)班最大的亮點(diǎn)是真誠(chéng)，創(chuàng)作者不再惡搞，而去講自己的故事、自己的感受，這使得影片有了一個(gè)可以正常跟觀眾對(duì)話(huà)的橋梁。 大家觀看這部這部電影有什么感想呢 ?下面橙子給大家整理了 銀河補(bǔ)習(xí)班 觀后感， 歡迎大家來(lái)參閱。銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感剛剛看完銀河補(bǔ)習(xí)班 4 點(diǎn) 50 的點(diǎn)映場(chǎng)，走在已經(jīng)不再炙熱的路上，行人三三兩兩，思緒萬(wàn)千。本來(lái)對(duì)這個(gè)片名不敏感的，甚至有點(diǎn)反感，感覺(jué)四不像，但還是沖著鄧超去了， 鄧超演戲還真的是有實(shí)力的， 可惜他不適合演喜劇片，所以他的分手大師， 惡棍天使我到現(xiàn)在都沒(méi)有完整看

2、過(guò)， 但他演的烈日灼心，從你的全世界路過(guò)，看過(guò)以后，你真是得承認(rèn)他的演技真的不錯(cuò)。開(kāi)頭的那一段跟我前段時(shí)間看過(guò)的俄羅斯科幻片 太空救援 很像， 我甚至覺(jué)得導(dǎo)演肯定看過(guò)這部電影， 無(wú)論是開(kāi)頭還是最有解決太空飛船的問(wèn)題幾乎都一樣， 太空救援是太陽(yáng)能電池板不工作了， 而銀河補(bǔ)習(xí)班是插頭掉落了， 都是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦解決了問(wèn)題， 我以為會(huì)陷入同樣的套路，但我錯(cuò)了，中國(guó)特有的電影故事打動(dòng)了我。最近這段時(shí)間我給別人推薦電影基本上推薦的都是印度的電影，無(wú)論是摔跤吧爸爸，嗝嗝老師，起跑線(xiàn)，都是能夠正視社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象而具有實(shí)際意義和正能量的電影， 而中國(guó)這樣的則很少很少， 要么就是無(wú)腦炒冷飯， 要么是情情愛(ài)愛(ài)， 要么

3、就是為了錢(qián)而炮制的流水線(xiàn)電 影， 而銀河補(bǔ)習(xí)班正視了很多社會(huì)現(xiàn)象無(wú)論是人性還是教育， 但這部影片始終在傳遞一種情感父子情， 始終傳遞著一種信念要尋找和堅(jiān)持自己喜歡的事情。整部電影， 我不記得我感動(dòng)了多少次， 但我記得我至少有兩次眼眶濕潤(rùn)了。當(dāng) 1998 年特大洪水作為電影背景出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)烈的電影代入感， 當(dāng)鄧超飾演的爸爸在為了抵擋洪水的而建起的壩堤上聲嘶力竭的喊著兒子的時(shí)候，你真的會(huì)感覺(jué)他的急切 ; 當(dāng)解放軍因?yàn)楹榉逡獊?lái)把他拉下去的那一刻， 他的無(wú)奈可以從他的身體順著泥水滑下去看出看來(lái)， 他的肉體已經(jīng)因?yàn)闊o(wú)助沒(méi)有力量了。 可是他內(nèi)心卻沒(méi)有放棄， 拿過(guò)喇叭對(duì)著官兵說(shuō)， 再讓我說(shuō)一句話(huà)， 然后

4、對(duì)著滾滾的洪水，用他不認(rèn)輸?shù)男拍钫f(shuō)著：兒子，看看你的身邊有沒(méi)有可以用的東西。反復(fù)說(shuō)著，就這樣反復(fù)說(shuō)著，一個(gè)暴雨，洪水肆虐的夜晚，一個(gè)拿著喇叭聲嘶力竭的父親，一個(gè)被困洪水，尋找父親，無(wú)助的孩子，這樣的畫(huà)面是殘酷的，但確是溫馨的。雨水，淚水，汗水，這不是最帥的鄧超; 但確實(shí)是最帥的爸爸。這一刻眼眶濕潤(rùn)了，而后孩子聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的呼喊，冷靜了下來(lái)，當(dāng)他劃著門(mén)板，吹著哨子，亮著手電筒在滾滾洪水中出現(xiàn)的時(shí)候，我真的流下了眼淚，不知道為什么，我相信，在拍攝這一幕的時(shí)候，超哥看著在洪水中出現(xiàn)的那微弱的手電筒燈光的時(shí)候，也會(huì)流淚。眼淚，不知不覺(jué)流出，也許這才是感情。第二幕已是年老的鄧超偶然得知當(dāng)年是因?yàn)樗降艿南?/p>

5、害才會(huì)有大橋的倒塌，所以他很想能夠讓自己的“大橋”仍然存在，可是兒子卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一番話(huà)，擔(dān)心他的前程，讓父親不要再繼續(xù)翻案，這個(gè)時(shí)候鄧超演技真的很好，詞語(yǔ)難以形容，臺(tái)詞很符合情境，短又直擊人心。先是作了讓步，然后又說(shuō)“爸，是驕傲的人，自從大橋倒塌之后，就沒(méi)有什么值得驕傲的了，唯一的驕傲就是培養(yǎng)了你，現(xiàn)在這樣的驕傲也失去了”然后告訴兒子，人的一生，一定要建一座大橋，他的兒子那時(shí)并沒(méi)有明白建一座大橋是怎樣的意思，知道在太空上，飛船除了事，他才明白。當(dāng)飛船解除故障，兒子平安落地，在沙漠里期盼著父親卻沒(méi)看到，而這時(shí)父親走向他的時(shí)候，當(dāng)兒子抬起頭，他們的眼睛相遇的時(shí)候， 那一刻他們的內(nèi)心也再?zèng)]有了間隙，

6、 兒子的一句“對(duì)不起，我也是第一次當(dāng)兒子”不僅使父子的感情圓滿(mǎn)，也讓我的眼淚掉落了下來(lái)。本片不僅感人， 而且很多地方都有編劇或者導(dǎo)演對(duì)教育， 對(duì)溝通的一些真實(shí)的理解， 這些必須是真實(shí)走了心的才能打造出來(lái)的好劇本。比如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的理解， 學(xué)習(xí)的理解， 推的更高一點(diǎn)，還有本片對(duì)學(xué)習(xí)的理解。 這也代表了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)， 很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)， 只是在學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)， 本片從鄧超嘴里說(shuō)出了一句臺(tái)詞， 讓我記憶深刻。 當(dāng)那些高考考的很好的學(xué)生在校園里撕書(shū)，扔書(shū)的時(shí)候，鄧超說(shuō)：這就是學(xué)習(xí)的巔峰和意義嗎，學(xué)習(xí)是終生的。這個(gè)觀點(diǎn)太正了 ! 我認(rèn)同三千遍!還有很多父親跟孩子處理關(guān)系

7、細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)， 我記得在孩子每天夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候， 鄧超卻在為錢(qián)發(fā)愁， 為自己這個(gè)驕傲有一天， 當(dāng)孩子指著飛機(jī)圖片對(duì)爸爸說(shuō)這說(shuō)那的時(shí)候，爸爸發(fā)火了，大聲對(duì)孩子吼到“期末考試，能不能考好”孩子被吼蒙了，一把推開(kāi)了爸爸。然后第二天，爸爸對(duì)孩子說(shuō)： 對(duì)不起，我第一次當(dāng)爸爸。 這個(gè)時(shí)候，我想到了我自己。這才是一個(gè)爸爸應(yīng)該做的事情， 在思考和探索中做一個(gè)好爸爸。 這讓影片的立意回到了現(xiàn)實(shí)，這才是真正的中國(guó)大片。還有很多場(chǎng)面和臺(tái)詞讓人記憶深刻， 看來(lái)一刷是不行了。 本片很多臺(tái)詞和場(chǎng)景首尾呼應(yīng)，但有個(gè)別有點(diǎn)生硬。另外我要吐槽下，長(zhǎng)大后的兒子演技讓人看了很別扭， 稍微有點(diǎn)突兀。 本片的票房和榮譽(yù)值得

8、期待，也許會(huì)引起一波對(duì)學(xué)校教育或者對(duì)家庭教育的關(guān)注。超哥演技很棒，無(wú)論中年還是老年會(huì)讓你感覺(jué)真實(shí)，感覺(jué)舒服，期望這部片子大爆銀河補(bǔ)習(xí)班觀看心得這部片不是說(shuō)就一個(gè)點(diǎn)突出誒， 它就把家庭和學(xué)校之間的教育融合得很好，也講述了雖然都是父親對(duì)兒子的愛(ài)，但是方法如果不對(duì)，可能會(huì)用愛(ài)綁架了子女的一聲吧。你得知道你的夢(mèng)想是什么， 就像知道箭靶子在哪， 然后才是去為你的夢(mèng)想而努力，這樣知道箭靶子的每一次拉弓才有效。And真的看到電影里的演員就這樣活生生地從屏幕里走到你面前的時(shí)候，真的是特別特別驚喜了，大愛(ài)超哥了?！叭松拖裆浼?， 夢(mèng)想就像箭靶子， 如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義?”6 月 10

9、日，由鄧超、俞白眉執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)主義題材電影銀河補(bǔ)習(xí)班發(fā)布了一支教育主題預(yù)告，在這個(gè)高考剛剛結(jié)束的日子里，激 發(fā)了許多家長(zhǎng)和孩子的共鳴。面對(duì)不被老師看好的兒子馬飛 （ 孫浠倫飾 ） ， 父親馬皓文（鄧超飾 ）和教導(dǎo)主任閻主任 （李建義飾 ）立下賭約， 一場(chǎng)教育博弈拉開(kāi)帷幕， 父 子兩人的成長(zhǎng)之路就此開(kāi)啟。從預(yù)告片風(fēng)格來(lái)看，這一次鄧超導(dǎo)演的作品終于不是喜劇了 ! 大家可能還沒(méi)忘記鄧超前兩部導(dǎo)演作品分手大師 惡棍天使 ，這一部的鄧超開(kāi)始一本正經(jīng)地演戲了。銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感電影以航天員馬飛的采訪(fǎng)為始， 在回憶中插入了他小時(shí)候和父親馬浩文 （ 鄧超 ） 的片段。講述了一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子。孩子從小

10、被老師說(shuō)缺根弦， 到同學(xué)們欺負(fù)喊他缺根弦的外號(hào)， 緊接著父親背黑鍋入獄幾年， 出獄回來(lái)， 以后在雜物間里心痛的感覺(jué)到他錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。 一個(gè)不按常理出牌的父親， 他覺(jué)得自己的兒子肯定行，從來(lái)都是鼓勵(lì)言傳身教，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子!一直想三個(gè)字，被少年馬飛寫(xiě)在了床頭，父親教育他要一直想，要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要停下來(lái)，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。在應(yīng)試教育大行其道的現(xiàn)在， 培養(yǎng)出來(lái)的孩子都像模具里刻出來(lái)的一樣，我們期待能有更多獨(dú)特的個(gè)體。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有太多像馬飛的“媽媽們” ，一味的打罵，甚至只顧賺錢(qián)讓孩子上好學(xué)校就以為可以成才，可以上清華北大。我希望可以多一點(diǎn)馬飛的“爸爸們” ，培養(yǎng)孩子

11、要鼓勵(lì)，要自身言行端正再言傳身教。還是強(qiáng)烈推薦有孩子一族去看看。 天下父母愛(ài)都一樣， 但是以怎樣的表達(dá)方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感一部讓人感動(dòng)淚下的劇情片， 深深觸及了全中國(guó)父母最敏感和最痛的點(diǎn)，那就是孩子的教育，到底是該：因材施教，挖掘孩子無(wú)限的想象力和能力， 還是應(yīng)該按照傳統(tǒng)的死板教育， 塑造出統(tǒng)一的沒(méi)有個(gè)性化的人才來(lái)?電影通過(guò)父親極具個(gè)性化的教育， 不循規(guī)蹈矩的方法， 讓一個(gè)全校最差的學(xué)生， 蛻變成為一個(gè)全校第一的好學(xué)生。 而且在高考這個(gè)能完全改變命運(yùn)的時(shí)刻， 也能遵循孩子內(nèi)心最真實(shí)的渴望， 做出了他自己人生不悔的選擇。 這份教育也在孩子最后的宇宙冒險(xiǎn)中，

12、打破死板的規(guī)則，做出最大膽的嘗試，從而成就了不朽的輝煌。電影的最后半個(gè)多小時(shí)， 才使用了特效且效果也非常不錯(cuò)。 但電影故事本身所包含的內(nèi)涵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比特效更讓人嘆服。在崇尚特效的今天，能拍出如此感人至深的電影，確實(shí)非常不易。應(yīng)該說(shuō)看完這部電影，能讓人在歡笑的同時(shí)，也眼含熱淚，同時(shí)懷著一份深深的思索走出影院門(mén)口。 中國(guó)式的教育在統(tǒng)一塑造標(biāo)準(zhǔn)人才的同時(shí)， 也更應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的不同才能和個(gè)性， 讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。 或許這才是超哥主演這部電影的初衷。最后作為電影拍攝地的原住民， 希望超哥能給我們一個(gè)交代， 你把我們城市的地標(biāo)：彩虹橋給拍塌了，是否考慮過(guò)我們的感受。畢竟這是我們建德市， 第一次

13、參與到能在全國(guó)上演的電影拍攝， 當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)該部電影抱有那么大的期待，最后在影院中只看彩虹的轟然倒塌，那份悲痛和無(wú)奈，你可曾知曉和體會(huì)?希望超哥能給我們一個(gè)說(shuō)法，或者能給一個(gè)續(xù)集， 讓建德人民心中的彩虹橋， 能安然完美的展現(xiàn)在全國(guó)觀眾眼前。草根評(píng)銀河補(bǔ)習(xí)班 ：溫情感人笑淚齊飛雖然那個(gè)年代對(duì)我來(lái)說(shuō)有些久遠(yuǎn)， 但一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的。在看的時(shí)候就總會(huì)聯(lián)想自己的童年，特有感觸?？赡芪腋R飛有相似點(diǎn)，都是“腦子不太靈光”的那種，但不同的是他有一個(gè)支撐他鼓勵(lì)他的父親，而我的父母和大部分普通父母一樣只會(huì)硬來(lái) 感謝新浪霸霸， 雖然白宇沒(méi)能到場(chǎng)， 但我看到了俞白眉老師還有鄧超老師，很開(kāi)心。電影也很不錯(cuò)，

14、比預(yù)期的還要好。雖然那個(gè)年代對(duì)我來(lái)說(shuō)有些久遠(yuǎn)， 但一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的。 在看的時(shí)候就總會(huì)聯(lián)想自己的童年，特有感觸。可能我跟馬飛有相似點(diǎn)，都是“腦子不太靈光”的那種，但不同的是他有一個(gè)支撐他鼓勵(lì)他的父親，而我的父母和大部分普通父母一樣，想不到那么多吧，就“硬來(lái)” 。如果以后我有孩子，但愿也能如他這般吧。一部有誠(chéng)意， 敘事跨度很大的影片。 通過(guò)父子情以及審視當(dāng)下教育體制優(yōu)劣來(lái)驗(yàn)證一個(gè)資質(zhì)平庸的少年是否可能成為國(guó)家棟梁。對(duì)影片探討的教育問(wèn)題還是很能引起共鳴的。 父親的馬皓文不容置疑是一個(gè)學(xué)霸父親， 他對(duì)兒子的啟迪并不是填鴨式的教育模式。 而是告訴他要獨(dú)立思考。有一句臺(tái)詞是：上清華北大并不是

15、最終目的，最終目的是你想要做什么，而這些只是過(guò)程。每個(gè)人心里都有一座橋，如何把它修好才是最重要的。 馬皓文的一生有兩座橋要修， 一座是他內(nèi)心坍塌的真理橋，另一座是他的兒子。從兒子馬文的角度來(lái)看，原生家庭的教育和相處模式， 對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。 在他的媽媽和校領(lǐng)導(dǎo)口中，他是一個(gè)差學(xué)生。這是很多孩子都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題，但問(wèn)題卻出在大人身上，他們本身能力的不足，阻礙了孩子的成長(zhǎng)。不是每一個(gè)人的家長(zhǎng)都是馬皓文， 都能從小對(duì)孩子樹(shù)立正確的邏輯思維。 但好在有這樣一部影片能夠給我們啟迪和思考，這是最大的意義所在。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中，還是電影選材上， “父子關(guān)系”向來(lái)是容易缺位的主題，而#銀河補(bǔ)習(xí)班# 用父

16、愛(ài)和教育將看似遙遠(yuǎn)的“銀河”和“補(bǔ)習(xí)” 編織在一起。 作為孩子我們需要補(bǔ)習(xí)， 補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容是要 “找到箭靶子” ， 要“一直想” ， 要“永不認(rèn)輸” ; 為人父母者更需要補(bǔ)習(xí)，因?yàn)楹玫慕逃安皇锹?tīng)父母說(shuō)了什么，而是看他們做了什么” 。我們?nèi)绻寄苊靼住叭松钪匾臅r(shí)刻應(yīng)該平均分在每一天每一分每一秒” ，而不是取決于某一場(chǎng)考試，那么社會(huì)的教育改革也就能尋找到新的方向了， 國(guó)家也才有資本談及 “人才培養(yǎng)” “科技創(chuàng)新” ， “銀河”也就離我們?cè)絹?lái)越近了 ! 這部電影推薦給所有第一次做孩子、第一次做父母、第一次做教育者、 第一次做社會(huì)人的我們，因?yàn)橐苍S我們并不都像馬飛那樣幸運(yùn)，擁有“馬皓文”式的爸爸，

17、我們也無(wú)力改變自己不夠優(yōu)秀的父輩， 但當(dāng)我們教育自己的下一代時(shí)， 我們可以試著成為“馬皓文” 。上述所有雞湯感悟，不是影片中的強(qiáng)行灌輸，而是來(lái)自影帝超包括其他演員們每一個(gè)細(xì)微的眼神，來(lái)自共情的故事發(fā)展。整部電影唯一一處印象深刻的 bug， 就是東沛大橋坍塌時(shí)的五毛特效，真的讓我跳戲了。四可能之前的提前觀影對(duì)這部電影的評(píng)價(jià)比較高， 期望比較大， 所以我只給了這個(gè)分?jǐn)?shù)。 看了電影的前半部分， 感慨這簡(jiǎn)直就是讓天下的爸爸媽媽意識(shí)到自己是多么糟糕的父母的一部電影， 如果每個(gè)人都有自知之明的話(huà)。 雖然越看， 越覺(jué)得電影中父親的教育方式火候薛微有點(diǎn)過(guò)，人物的光環(huán)薛微的有點(diǎn)大。不是說(shuō)做要多于說(shuō)嗎，但是還是覺(jué)得聽(tīng)到的有點(diǎn)多?？墒呛蟀氩糠郑绕涫歉缸幼谝黄鹫勑牡臉蚨?，又感嘆對(duì)我們這些做子女的諷刺真是一針見(jiàn)血。 而且 “第一次做父母”和“第一次做兒子”，這些對(duì)白的后勁兒真是不小?？赐曛?，對(duì)于很多東西自己真的釋然