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文檔簡介
1、2021年高中班主任工作參考總結范文4篇本學期,我負責高二(5)班班主任事情,在學校領導的體貼下,在政教處的支持下,我順遂地完成為了學校安置的各項使命。在處置德育教學工作過程當中,有順遂也有曲折,有成功也有失敗,既有不明白,也有啟示,交織著悲歡離合,現(xiàn)就本學期班主任事情做以下總結:一、培植精良的班集體。是否構成一個積極向上、起勁進修、結合友愛的集體是相當首要的。惟獨在精良的班集體中教員開展教導和教學工作活動,才能收到較好結果。在培植班集體方面,本學期我主要從如下幾方面動手:(一)留意課堂文明的設置裝備擺設開學初,我構造全班門生把課堂安置好,讓課堂的每一塊壁,每個角落都擁有教導內容,富有教導意思
2、.在詳細安置時,針對班內門生的特色,從大處著眼,小處動手,制訂班級野蠻條約,張貼名流名言,使門生行有可依,激起門生的上進心.并設立評選欄.班組配置由專人治理的圖書角,以拓寬門生的知識面.為實時反響門生情形,配置了班級日志,由班長擔任記載。(二)注重班干部的培植進入高二當前,班干部換屆從新選舉,由門生民主投票,產生了一支才能較強,有必定阻礙力的班干部部隊.對待班干部,我積級疏導,斗膽英勇應用,注重培植他們的事情才能,懇求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責.此外,活期召開班干部集會,研討處理涌現(xiàn)的標題,同時安置新的工作和使命.如許,由于班干部積級合營,以身作則,從而發(fā)動全班,收到了較好的效
3、果.(三)注重養(yǎng)成教導和傳統(tǒng)道德教導的連系高二個體門生規(guī)律開端松動起來,不喜歡別人對他們的行動束縛和管束,一些不良行動隨之而來,如缺課等,面臨這些違紀情形,假設不留意疏導或疏導欠妥,門生特別輕易在這個非凡的進修和生存階段走入岔路。我的詳細做法是:1、加大進修、施行中學生守則,中學生平常行動標準的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等種種方式的活動,來疏導門生進修、施行中學生守則和中學生平常行動標準.2、注重樹立表率.俗語說說一千,道一萬,不如親身樹模.表率的氣力是無限的.人微言輕放主任言行活動分外首要,懇求門生不早退,不缺課,班主任起首懇求門生講文明,講衛(wèi)生,班主任事前要做到,日常平凡注重嚴于律
4、已,以身作則,不時提示本人為人師表.3、注重寓教于樂,以多種方式標準門生行動。心理學奉告我們:人的接收心來由視察才能,感知才能,認識程度,樂趣喜歡等生理要素組成,是以,擁有廣泛性,多樣性,綜合性的特色,繁多的教導治理體式格局不適宜人的接收生理,開展厚實多彩的活動,寓教于樂中恰好適宜門生的生理特色,能進步教導治理的可接受性.為此,我前后開過屢次主題班會,中標準一道德,我是仆人,現(xiàn)實與信念,要學會進修,神圣的任務.還開過優(yōu)生進修教訓交流會,舉行過語文常識搶答競賽,說針言故事競賽,古典詩歌背誦競賽等,結果都特別好。二、嚴峻的要求是最大的尊敬教導是一門藝術,教導是心靈的耕耘,必需講請教導有藝術.在實踐
5、工作中,我感觸感染最深確實實是馬卡連珂的一句名言:嚴峻的要求是最大的尊敬.簡直,惟獨既嚴峻懇求門生,又給予他們最大的尊敬,才能把班主任事情做好.三、三位一體的互促法教導是一項困難的使命,單靠班主任顯然是不敷的,而要先靠種種氣力的齊抓共管.經由過程班主的事情,把學校,社會,家庭組合成一個團體,構成教導的協(xié)力,到達互相促成的目的.我活期家訪,或德律風聯(lián)絡,實時反響門生情形,獲得家長的支撐,收到了精良的結果.總之,班主任事情可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確鑿值得我們去研討,去多想一想要領,特別是象我們如許的青年教員。王xx一份耕耘,一份勞績;教導、教學工作事情苦樂相伴。上面就這學期的班主任工作和
6、教學工作事情做以下總結:一、 班主任事情接辦這個班級時就聽曩昔教過的老師說這個班的門生有如許的油滑,其時,我就感受我的壓力特別大。開學幾個禮拜后更是標題百出。學生會蘋繁的扣分每次班級評選都是倒數(shù)、寫個開學表刻意的發(fā)言稿竟能沒有一個同硯能寫的讓我合意、班上的貨色不是這個被弄壞便是誰人被弄掉等等,真是讓我傷腦筋。特別是跟我曩昔帶過的班相比相差太大了。然而,從學校構造做操競賽那次,競賽前他們自覺構造操演,競賽時他們當確實立場,獲獎時他們自負的笑貌。讓我對他們轉變特別大的見解。從那次后,我不斷地煽動勉勵他們,曩昔的衛(wèi)生扣分也少了,每一個同硯班級榮譽感也強了,終究工夫不負有心人,我們班至今朝為止共獲患了
7、5次固定紅旗。當初,我想對他們說的是同學們你們每個人都有本人的好處,但愿你們能發(fā)揚你們的好處,使進修更空虛,生存更傷心。二、 教學工作事情做好班主任的同時,另有一項首要使命便是教學工作事情。從卒業(yè)到現(xiàn)在,七年級的數(shù)學也從教多年,但每次上課前我都當真研討課本,遇到標題上彀查閱材料、下載課件,抉擇出新鮮的教學工作教法,經心設想,寫出確切可行的備課教案,盡可能讓門生更輕易明白得。課堂上構造好講堂教學工作,存眷全部門生,注重信息反響,調動門生的成心注重,使其堅持相關于穩(wěn)定性,同時,激起門生的情緒,使他們發(fā)生愉悅的心情,制造精良的講堂氣氛,講堂言語簡明了然,克服了曩昔重復的缺點,講堂發(fā)征詢面向全部門生,
8、注重誘發(fā)門生進修的樂趣,課堂上講練連系,安置好家庭功課,功課少而精,加重門生的擔負。課后,當真修正功課,做好每次測試的修正和闡發(fā)測試中學生做題時存在的標題。在我們師生的配合起勁下也獲得了必定的征詢題。因此在教學工作中也存在著一些標題比方有些門生作業(yè)跡草率,不寫解答進程不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化常識對進修馬糊粗心,還有些門生好玩,缺乏自控才能,常在學習上不克不及定時實現(xiàn)功課,有的門生剽竊功課,進修立場不正直。然而,我惟獨對做得好的同硯全班表揚并推行,做得差的同硯要品評使門生慢慢地建立起好的進修要領和當確實進修立場.因此要轉變根深蒂固的標題事實上不輕易要保持上來,同時也需求家長的鼎力大
9、舉合營??傊救藢⒃诋斍暗墓ぷ髦屑颖镀饎?,以冀望獲得更大的征詢題。本學期在學校領導的對立構造下,在任課教員的鼎力大舉支撐和合營下,各項事情順遂開展,進修、生存等方面都獲得較凸起的征詢題?,F(xiàn)將本學期的事情總結一、加強對門生的思維政治事情,培植門生精良的道德質量,污染門生的心靈,起勁培植又紅又專的及格人材。為了合營學校團委和政教處的事情,我們班積極開展了許多有益于門生身心康健進展的活動。比方,“跨步進入新世紀系列活動”、“追尋我身旁的活雷鋒”、“青年門生應當如何樣以實踐行徑熱愛祖國”、“青年門生應當樹立弘遠的現(xiàn)實和報仇”等。同時,我也常常應用班會課對門生舉行身心教導,贊助門生廓清思想上的依稀認識
10、,進步門生的思維境地。我還充分應用課余時候和無關門生促膝交心,實時對門生舉行針對性的教導。二、加強班級治理,培植優(yōu)良的學風、班風,深化周全地明白得門生,起勁培植“恥辱、嚴峻、沉悶、奮進”的班集體。高三年級是門生的世界觀進展、變遷的首要階段,同時,面臨著卒業(yè)、升學等實踐標題,跟著課時和常識龐雜水平的加劇,輕易發(fā)生南北極分解,有的門生甚至會感受迷惑,對出路落空決心信念。是以,在學生卒業(yè)前夜的思維事情顯得加倍龐雜和首要。在這個學期里,一方面,我首要加大了對門生自治自理才能培植的力度,經由過程種種體式格局,既注重指示門生舉行自我教導,讓學生在自我認識的根底上發(fā)生進取心,逐步構成精良的思維行動質量;又注
11、重指示門生假設何舉行自我治理,培植他們多方面的才能,放膽讓他們自我設想、自我構造種種教導活動,在活動中把教導和文娛融入一體。還注重培植門生的自我辦事的才能,讓門生學會計劃、料理、調空本人,使本人在集體中成為班集體的建立者,而不是“負擔”。另外一方面,我無效天時用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,比方,進修教訓交流會,意志教導,如何做時候的仆人,習性養(yǎng)成教導等,這些活動大大地促成精良的學風、班風的構成。再一方面,我本人也以身作責,起勁做門生的表率,仆從勤,治理要領得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項治理評選中都獲得了精良的征詢題。本學期的幾回月考均能逾額完局和學校劃定的目的數(shù),各項治理也都
12、獲得了較好的征詢題。這又進一步煽動了士氣,使班級治理事情向著康健的偏向進展。三、積極抓好后進生的轉化事情,努力使后進生以失敗者來,以成功者走。后進生的教導和治理從來從來是班主任事情的難點,卻又阻礙班級團體教導教學工作質量進步的相當首要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任起首做到了以精確的立場對待他們,深化調查摸底,搞清他們以是成為差生的緣故原由,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,不時耐煩相幫,真正做他們的貼心伴侶、最可相信的伴侶。實時對后進生加強生理引導,贊助他們排除或加重各種生理耽憂,讓他們認識到本人的代價。同時,我還制造前提和機遇讓后進生表達其好處和甜頭,使他們品味到成功的歡樂和歡躍。四、積極
13、開展好體裁活動,做好課間操、眼保健操,維護門生目力,加強門生的體質,進步門生的進修服從。高中門生進修使命比擬沉重,舉行適量的體育活動不但有利于門生身材素養(yǎng)的進步,同時也有利于進修服從的進步,每次活動我都親臨現(xiàn)場與門生一路活動并適量予以技術性的指示,如許不但可以防止不測變亂的產生,同時也可以加深與門生豪情的交換。五、積極主動地和各科教員聯(lián)絡,和諧學校各方面的教導氣力,發(fā)揚好紐帶感化。在與任課教員的來往中,我尊敬他們的位置,尊敬他們的看法,同時又把他們看成班級的仆人,視為本人的良儔、親信。凡事都主動地同任課教員商量,傾聽、駁回他們的看法??梢曰蛟S慎重地處理門生和任課教員的瓜葛,在處置師生抵觸時,盡
14、可能防止了激化抵觸,在這方面,我日常平凡留意到多教育門生,讓門生明白禮貌,尊敬先生的勞動,樹立先生的聲威,增長師生交誼??傊?,在這一個學期里,我經由過程以上幾方面的起勁,班級事情較曩昔有了較大轉機,門生的團體素養(yǎng)在不息的進步門生的高中生活生計另有一個學期,面臨著卒業(yè)及升學實踐標題,下學期擔子還特別重事情還將龐雜是以,這就需求不息起勁受苦實時總結教訓經歷爭奪獲得加倍絢爛征詢題。本學期,在學校領導鼎力大舉支持下,在政教處精確領導下,在年級無力指導下,班級整體進展精良慣例治理踏實無效龐大惡性事情征詢題治理明顯虛構達線人數(shù)、各科平均分都位居前線如下拾掇整頓的高中班主任XX事情總結閱讀:1、狠抓慣例治理
15、訂正美滿了班級的各項規(guī)章軌制調解空虛了班團干部隊,成立班風督察委員會加強真空時候治理。2、做好后進生轉化事情。以極大耐煩投入到后進生的轉化事情。采納了統(tǒng)統(tǒng)可以接納要領,動用了統(tǒng)統(tǒng)可以應用資本前后處置教導了3名門成長時間存眷5名門生結果顯然索求征詢題治理無效路子加強講課教員聯(lián)絡出書進修指點報紙。4、文理分科指示然則結果欠好事情思索建議關于標題門生處置覺得極度行動必須用極度體式格局處理標題。冰凍三尺非一日標題門生構成是由來已久我們不克不及但愿簡單的說教來處理標題,要用軌制來育人積極應用處分來教導門生,就像測驗作弊同樣,一經制造即時懲辦書記構成低壓態(tài)勢建議政教處可以局勢高發(fā)期,如5、6月份集合開展近似重慶活動關于文理分科覺得應當學校的層面舉行干涉干與,僅僅考班主任不行,班主任干涉干與過量,有的門生還會發(fā)生誤解構成逆反生理假設學校干涉干與那就不一樣門生大概就會公正對待文理分科標題。以我今朝有35個正取生,每次測驗都是虛構擺布,其中有兩個長時間虛構如下闡發(fā)他們征詢題理科顯然優(yōu)于文科
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