2022年二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文

1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文一.全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、我愛我的班集體本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長(zhǎng)處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過(guò)體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識(shí)和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快；同時(shí)通過(guò)開展為集體做好事、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。、我們的動(dòng)物朋友本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動(dòng)物”“可愛的小動(dòng)物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展愛護(hù)動(dòng)物

2、的情感和對(duì)生命的珍愛，并由此樹立動(dòng)物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛心和責(zé)任心。3、紙和環(huán)保本單元圍繞紙的問(wèn)題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來(lái)”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動(dòng)，以幫助學(xué)生初步了解紙的來(lái)源，了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?、奇妙的光本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識(shí)，探索和認(rèn)識(shí)光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對(duì)光的濃厚好奇心和探索興趣。5、我們都有一個(gè)家本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國(guó)主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì)主義建設(shè)

3、的重大成就，了解有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的基本知識(shí)，并為此而感到自豪。二.全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、能夠認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。、初步形成集體意識(shí)，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為集體增光。3、了解關(guān)于中國(guó)的基本知識(shí)，知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。四、具體內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)第一周集體生活真愉快、體驗(yàn)集體生活的愉快.、能夠與老師、同學(xué)共

4、同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)。3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)。4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。第二周班集體真溫暖、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人。4、掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。第三周人人有長(zhǎng)處,合作力量大、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大。、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。3、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。4、掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法；合作的技能和方法。第四周我為集體添光彩、體會(huì)每個(gè)人

5、的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對(duì)集體的責(zé)任感。、認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩。3、認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家共同爭(zhēng)取。第五周我最喜歡的動(dòng)物、喜歡動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感。、珍愛生命，保護(hù)動(dòng)物。3、了解一些動(dòng)物的基本常識(shí)。4、知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)。第六周可愛的小動(dòng)物、有愛心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)愛小生命。、初步學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的人。3、了解動(dòng)物的特性，能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害。4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧。第七周我們的好朋友、不傷害動(dòng)物，自覺保護(hù)動(dòng)物。、珍愛生命，拒絕吃國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)努力勸

6、阻他人的不良行為。3、懂得動(dòng)物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。4、能做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。第八周我們的生活離不開紙、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。第九周紙從哪里來(lái)、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)。、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。3、理解愛護(hù)樹木對(duì)保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。第十周保護(hù)森林,節(jié)約用紙、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。、熱愛自然，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識(shí)。3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。4、了解再生紙的

7、制作過(guò)程。第十一周影子的探索、對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。、會(huì)自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。3、能在生活中正確利用影子。4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。第十二周我們來(lái)造彩虹、對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。、堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。3、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的七種顏色。4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。第十三周太陽(yáng)光的利用、積極嘗試在生活中更好地利用太陽(yáng)光。、學(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。4、了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一個(gè)家、感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國(guó)民族文化我豐富多彩。、初步形成尊重和團(tuán)

8、結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)尊重不同的文化。3、知道我國(guó)共有_個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。4、了解少數(shù)民族聚居地、我國(guó)最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)。第十五周好壯麗的一個(gè)家、感受我國(guó)山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。、愛自己生活的地方，愛祖國(guó)的山河。3、初步了解黃河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。4、了解長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國(guó)的一些名勝古跡并對(duì)其有一定的了解。第十六周我們的家在哪里、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。、與少數(shù)民族小朋友和外國(guó)小朋友和睦相處。3、學(xué)習(xí)與外國(guó)小朋友交往的禮儀。4、了解中

9、國(guó)的地理位置、相鄰國(guó)家等簡(jiǎn)單地理知識(shí)。五、對(duì)本學(xué)期的期望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)日常生活中發(fā)生的問(wèn)題有積極探索的興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題。2022年二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文（二）在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)爆炸的今天，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，教學(xué)內(nèi)容不斷改革，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成，新知識(shí)不斷積累才能不被社會(huì)沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并

10、存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析：本冊(cè)教材分為五個(gè)單元，有如下特點(diǎn)：.教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過(guò)大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。.教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)主題、三級(jí)主題，各活動(dòng)主題既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。3.教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開放性、”等

11、特點(diǎn)。4.教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。5.在教材內(nèi)容和組織形式上，注重了與高年級(jí)品德與社會(huì)課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。二、學(xué)情分析本級(jí)兩個(gè)班已經(jīng)打交道一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛，上進(jìn)心、求知欲、對(duì)生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生配合默契，這些對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強(qiáng)

12、培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。三、工作理念工作中認(rèn)真做好本職工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。教學(xué)中一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué)。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，生活化；

13、注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。四、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛生活的兒童。(一)情感態(tài)度方面.愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。.珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3.自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。(二)行為與習(xí)慣方面.初步養(yǎng)成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動(dòng)。.養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3.樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。(三)知識(shí)與技能方面.掌握一些自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。.初步了解一些生活中的自然、社會(huì)等有關(guān)的常識(shí)。3.了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。4.初步掌握獨(dú)立的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本方法，共同探索認(rèn)識(shí)新事物的脅作能力。(四)過(guò)程與方法方面.體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。五、教學(xué)措施.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。.遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3.引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形