新人教版七年級下冊初中生物 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第1課時 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四單元 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知一、知識與技能1. 概述人體通過眼、耳等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的情況。2. 概述眼球的結(jié)構(gòu)、主要功能和視覺產(chǎn)生的過程。3.說出近視的成因及預(yù)防的方法。4.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、過程與方法1.通過對眼的結(jié)構(gòu)和主要功能的學(xué)習(xí)，能概述視覺產(chǎn)生過程。2.通過對近視成因的學(xué)習(xí)，概述預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人群。眼球的結(jié)構(gòu)，視覺產(chǎn)生的過程近視的成因及預(yù)防方法。眼球模型師：設(shè)想你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴

2、，這時你會做出什么樣的反應(yīng)？（學(xué)生回答：跑回家、找地方躲起來等。）師：你是怎樣做出天要下雨的判斷的？（學(xué)生回答：狂風(fēng)大作，電閃雷鳴；生活經(jīng)驗等。）師：你感覺到天氣驟變以及做出的相應(yīng)反應(yīng)是通過身體的哪些器官和系統(tǒng)完成的？（學(xué)生回答：眼睛、耳朵、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)等。）師：我們生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。那么，人體是如何感知外界環(huán)境的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)人體對外界環(huán)境的感知 二、新課教學(xué)（一）眼的結(jié)構(gòu)及視覺的形成1問題引導(dǎo)，自主探究。師：（1）觀察教材第79頁圖4-47“眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能示意圖”，說一說眼球的晶狀體、瞳孔

3、和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機的什么結(jié)構(gòu)？（2）請同學(xué)們利用一分鐘的時間熟悉眼球的結(jié)構(gòu)，然后通過眼球模型，分析眼球的結(jié)構(gòu)，并說出每一部分結(jié)構(gòu)的功能。（3）請大家根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)分析：光線從外界進(jìn)入眼球到達(dá)視網(wǎng)膜的途徑是怎樣的？（4）視網(wǎng)膜上成像后我們就看到物像了嗎？我們實際看到的物像是倒立的嗎？這是為什么呢？（5）有一個人眼睛失明了，你能幫他分析分析可能有哪些原因嗎？（6）請大家閱讀教材第80頁內(nèi)容，結(jié)合圖4-50，分析近視的成因。生：2展示交流，釋疑解惑（1）學(xué)生熟悉眼球結(jié)構(gòu)，教師出示眼球模型，學(xué)生解說。教師強調(diào)：（板圖）我們俗話說的白眼珠（白眼球）和黑眼珠（黑眼球）指的是哪兩部分？（師生共同分析）

4、白眼球鞏膜；黑眼球虹膜。虹膜內(nèi)所含色素不同就出現(xiàn)了藍(lán)眼、褐眼等。（2）學(xué)生分組討論整理，各組呈現(xiàn)分析結(jié)果，進(jìn)行展示解說，其他組進(jìn)行補充。光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜教師強調(diào)：對光線起折射作用的是晶狀體、玻璃體，成像的部位是視網(wǎng)膜，成的像是倒像。學(xué)生結(jié)合教材解決這一疑難。教師講解：視網(wǎng)膜上對光線敏感的細(xì)胞還要把圖像信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域視覺中樞，產(chǎn)生了視覺。三、課堂小結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，強化學(xué)生印象。人體對外界環(huán)境的感知眼和視覺眼球的結(jié)構(gòu)視覺的形成 視覺形成過程中眼的調(diào)節(jié)功能晶狀體對光線的折射瞳孔對進(jìn)光量的調(diào)節(jié)二 近視及其預(yù)防近視的成因近視的矯正近視的預(yù)防完成本課時對應(yīng)課后練習(xí)。 本節(jié)課利用生活實例以及眼球模型，讓學(xué)生更好的理解和掌握眼各部分結(jié)構(gòu)的名稱及