新人教版七年級(jí)上冊(cè)初中地理 第2節(jié) 第2課時(shí) 板塊的運(yùn)動(dòng) 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二章 陸地和海洋第二節(jié) 海陸的變遷課時(shí)2 板塊的運(yùn)動(dòng) 1.利用相關(guān)的圖文資料，知道板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。2.運(yùn)用“六大板塊分布示意圖”說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。3.運(yùn)用板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)，會(huì)解釋地球表面基本面貌的形成及發(fā)展變化。了解板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用基本觀點(diǎn)解釋一些自然現(xiàn)象發(fā)生的原因；世界主要山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。會(huì)用板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中一些自然現(xiàn)象發(fā)生的原因 大陸漂移學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，在實(shí)際生活中可以解釋某些地理現(xiàn)象，可是大陸是怎樣漂移的？為什么地球上會(huì)有高山的存在？為什么會(huì)有火山地震的爆

2、發(fā)？火山地震經(jīng)常出現(xiàn)在什么地方？這些問(wèn)題都是解釋不了的，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種理論板塊運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)1：板塊運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)活動(dòng)目的：對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1活動(dòng)程序：閱讀圖文資料自主學(xué)習(xí)展示交流總結(jié)提升閱讀圖2.22 2.23及文字資料1.回答問(wèn)題：六大板塊的名稱？板塊與板塊之間是靜止的還是不斷運(yùn)動(dòng)著？板塊內(nèi)部和板塊交界處穩(wěn)定還是活躍？各板塊間作何運(yùn)動(dòng)？世界許多高大、綿長(zhǎng)的山脈，主要集中分布在哪里？例如？火山、地震集中分布在哪里？例如？2、總結(jié)板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。地殼巖石圈分為六大板塊；板塊是運(yùn)動(dòng)的；板塊交界的地方，地殼活躍，火山、地震比較多，板塊內(nèi)部穩(wěn)定?；顒?dòng)策略：本部分為基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以閱讀六大板塊示意圖，通

3、過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)掌握。教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋糾正后總結(jié)提升。目標(biāo)評(píng)價(jià)：學(xué)生實(shí)例舉證分析原因，通過(guò)生生、師生交流，檢查、糾正，使絕大部分學(xué)生能夠知道板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)?；顒?dòng)二：利用板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論解釋地理現(xiàn)象 活動(dòng)目的：對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)2活動(dòng)程序：觀察討論展示歸納主要火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中海喜馬拉雅火山地震帶；主要山系：科迪勒拉山系和阿爾卑斯喜馬拉雅山系。分析，利用板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論解釋形成原因。紅海為什么在不斷擴(kuò)張？地中海為什么在不斷縮??？喜馬拉雅山的形成是怎樣的過(guò)程？其高度會(huì)逐年緩慢升高還是降低？學(xué)生分組觀察討論交流，展示，教師答疑解惑。活動(dòng)策略：本部分為本節(jié)課難點(diǎn)，學(xué)生可以觀察世界火山地震分布圖及相關(guān)資料，通過(guò)小組合作交流探究學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)。教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋糾正后總結(jié)提升。目標(biāo)評(píng)價(jià)：學(xué)生觀察閱讀世界火山地震分布圖，通過(guò)生生、師生交流，檢查、糾正，使絕大部分學(xué)生能夠知道板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，會(huì)利用板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論解釋地理現(xiàn)象。 完成相應(yīng)習(xí)題。本節(jié)課學(xué)生們?cè)谝环N歡快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生分組討論，讓學(xué)生自主探索,為學(xué)生學(xué)習(xí)地理提供了一個(gè)廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的實(shí)踐能力和探索精神