（精品）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 5、計(jì)量時(shí)間 冀教版

1、教學(xué)目標(biāo)承德圣繼學(xué)校三年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：主備人： 授課時(shí)間： 2019 年 月 日課 題第 5 課 計(jì)量時(shí)間1、能說(shuō)出停表的計(jì)量單位是時(shí)、分、秒。2、能正確描述各部分名稱。3、能說(shuō)明停表測(cè)量時(shí)間的方法。1、指導(dǎo)學(xué)生正確使用停表測(cè)量時(shí)間。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備停表、水鐘模型、跳繩、鐘表、課件教學(xué)過程集體備課一、 情境與問題：播放體育課上跳繩比賽的視頻。提問：在跳繩比賽中是如何計(jì)量時(shí)間的？師： 比賽中用來(lái)計(jì)量時(shí)間的工具叫停表， 他與鐘表有什么不同？他是怎樣計(jì)量時(shí)間的？讓我們一起來(lái)探究吧？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 5 課計(jì)量時(shí)間。二、探究與發(fā)現(xiàn)：1、學(xué)習(xí)使用停表(1)觀察停表、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。師：觀察停表的外形由

2、幾部分組成？各有什么功能呢？讓我們先來(lái)觀察一下停表吧。學(xué)生在小組內(nèi)觀察停表后，集體交流停表的外形特點(diǎn)?？偨Y(jié)：停表的大小正好握在手里，上面有一塊顯示屏，顯示的是分、秒，最小值是 0.01 秒。有兩個(gè)按鍵，一個(gè)復(fù)位鍵，另一個(gè)是開始/停止鍵。(二)掌握方法、嘗試使用同學(xué)們我們了解了停表的結(jié)構(gòu)，那我們?nèi)绾问褂盟?？?qǐng)大家看一段視頻介紹，在觀看時(shí)要嘗試記住它的使用方法。播放視頻(視頻講述停表的使用方法)學(xué)生回憶使用方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。教學(xué)過程集體備課(三)實(shí)踐運(yùn)用，測(cè)量數(shù)據(jù)同學(xué)們已經(jīng)掌握了停表的使用方法，那么接下來(lái)我們到操場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)比賽吧。比賽規(guī)則：a 、兩人為一組，先由一名同學(xué)當(dāng)計(jì)時(shí)員，另外一人跳

3、繩。b 、計(jì)時(shí)員說(shuō)開始后，跳繩的同學(xué)邊跳繩邊報(bào)數(shù)。2、做個(gè)小水鐘(1)明確任務(wù)師：電子停表是一種計(jì)時(shí)比較精確的工具，一般都是由廠家生產(chǎn)后我們買來(lái)使用的， 其實(shí)我們也可以制作一個(gè)計(jì)時(shí)的工具-小水鐘。(2)掌握方法師：制作小水鐘需要哪些材料，怎樣制作呢？集體交流：學(xué)生講述制作方法，其他同學(xué)補(bǔ)充修正。教師出示注意事項(xiàng)：a 、合理分工，團(tuán)結(jié)合作。b 、制作時(shí)注意安全，不要被工具弄傷。c、畫標(biāo)線時(shí)，要嘗試 2-3 次，比較每次 1 分鐘的標(biāo)線位置是否相同。(3)制作水鐘學(xué)生制作水鐘，教師巡視指導(dǎo)。三、應(yīng)用與拓展：1、認(rèn)識(shí)不同時(shí)期的計(jì)時(shí)工具師：大家認(rèn)識(shí)了停表這種計(jì)時(shí)工具，那你們了解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展過程嗎？下面來(lái)讓我們看一段視頻來(lái)了解一下他們吧。播放計(jì)量工具的視頻：刻漏、沙漏、機(jī)械鐘、擺鐘、石英鐘、腕表、電子表。學(xué)生交流學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)工具的發(fā)展使得感受。2、調(diào)查生活中 1 分鐘能做多少事情。同學(xué)們可以在課下做個(gè)小調(diào)查。四、本課總結(jié)：回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)