（精品）四年級上冊語文教案-綜合學習五 冀教版

1、綜合學習五知識目標： 1.通過了解表示“看”的詞語，體會漢語的豐富，激發(fā)學生 學習漢語的興趣。 2.背誦積累詩歌，感受一幅平和自然而又充滿生機的畫面。 能力目標：鍛煉學生口語表達能力。情感目標：借漂流瓶寄托自己美好的愿望。鍛煉學生口語表達能力。感受平和自然而又充滿生機的畫面。一課時教學目標教學重點 教學難點 教學課時總 目 標 要 求一、我的采蜜集。讀一讀這些詞語沒體會詞語間的細微差別。你還知道哪些？再選擇其中的幾 個寫句子。課件展示表示看的詞語：瞥 盯 瞟 瞅 瞪 瞧傲視 注視 環(huán)視眺望 探望 遠望閱覽 瀏覽 游覽視察 觀察 考察生：我還知道俯視,仰視,平視。生：極目遠眺、察顏觀色、望眼欲穿

2、、另眼相看、目不斜視、極目遠望、望穿秋水。1.放聲讀一讀這首小詩，說說它留給你什么樣的感覺。天趣閑步草叢中，有小精靈被驚動。一蹦，二蹦三蹦，墜入池塘無蹤影 。輕風過處，滿眼池葉動。茫然間，藕葉深處處傳來聲聲蛙鳴。2. 自己拼讀、同桌互讀。二、讀讀背背： 1.指名讀，看誰讀得最好，最好能背下來。天趣 是一首充滿自然情趣的小詩。 作者用清新自然的筆觸， 不著痕跡地 將人、動物與自然融合在一起，描繪出一幅生活的畫面。 “閑步”寫出了詩人內 心的嫻靜、安適，而“驚趣”一蹦，兩蹦，三蹦這些對青蛙動作的描寫，更加襯 托出自然界的寧靜，也使整個畫面活了起來，反而更加有趣。2.向學生推薦李清照的如夢令。課件展

3、示三、我的好方法1、同學們，最近我發(fā)現(xiàn)同學們在寫作文和做作業(yè)時錯別字越來越多了，這 種情況發(fā)生的原因是什么呢？同學們結合你自己的經(jīng)驗和周圍同學交流一下這 是為什么呢？。2、交流討論一下有什么辦法可以避免錯別字嗎？生：加強記憶。學習漢字一定要記清楚字音，字義，筆畫等要素，學習之處，對于剛學習的 生字，都要多寫幾遍，加強記憶，直到能準確無誤的默寫。生：經(jīng)常使用，少用電腦打字。越是常用的越不會出現(xiàn)錯誤， 所以經(jīng)常使用漢字也可以避免錯誤， 用電腦打 字讓我們忽略了我們可能寫錯的字。生：增強理解。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了字義和使用環(huán)境，這樣才 不容易出錯，所以要加強理解。生：翻看字典

4、。對于不太確定的漢字一定要經(jīng)常翻字典，這樣使用的時候就不容易犯錯誤 了。四、漫步書林：1、天趣要反復閱讀，熟練背誦。2、同學交流背誦詩歌心得，看看誰體會詩意更深刻3、教師適當對這些書法藝術家的作品及他們的書寫風格做補充介紹。4、學生選擇自己喜歡的詩歌來書寫， 一是練字， 而是有助于錯別字的更正，一定別忘了臨摹一下李清照的如夢令。并要背下來去感受詩意。五、口語交際 1.我來說主題我們 生活的下去需要大家共同努力來美化，需要大家集思廣益來設計、規(guī) 劃。請你幫物業(yè)人員把小區(qū)的空地設計一下，合理利用，為居民謀福利。2 交際小貼士(1)用心思考，用心設計。(2)共同交流，集思廣益。和同學交流，認真聽聽每

5、位同學的看法，從中總結 出好的設計方案。五、口語交際1.我來說主題隨著科學技術和信息傳遞的發(fā)展，網(wǎng)絡、計算機、電話越來越普及，信息傳 遞越來越快捷，因此，不用練字、寫信和速算等。這些新問題擺在我們面前，請 大家討論，說說你的觀點。2 交際小貼士(1)實際調查，搜集觀點。實際去調查一下，同時結合自己的經(jīng)歷和感受， 來完善自己的觀點。(2)共同交流，認真傾聽。和同學交流，認真聽聽每位同學的看法，從中 總結出好的觀點。3.范例一起看班長：科學技術的迅速發(fā)展給我們帶來了很多便利，例如用相互溝通，用電腦搜集你想了解的大部分內容， 都能找到答案， 為我們節(jié)省了很多的時間， 那么， 有了先進的工具，還需要練

6、習寫字或者寫信嗎？丁?。?漢字是我國的文化瑰寶， 一手漂亮的耗子給人的第一印象往往就會增 加好感，也幫我們交際。冰冰：經(jīng)常用一些輸入法打字，就會忘記一些字的筆畫，場次下去漢字數(shù)量 有可能越來越少。所以，我覺得練習寫字是很有必要的。五、我的小筆頭1.思考：你準備把漂流瓶傳遞給誰？你希望傳遞給他的是什么？結果會是怎 樣？2.教師幫助學生把思路打開， 充分發(fā)揮想象。 對于學生的想象， 教師可以引 導學生從兩個方面著眼，一是漂流瓶中的容納無，二是漂流瓶的結果怎么樣。3.把這個故事寫來。我是一個小小的漂流瓶我是一個小小的漂流瓶， 身上穿著一件天透明的衣服， 帶著一個棕色的帽子， 每天飄浮在海上，跟海鷗朋

7、友一起玩耍，自由自在，無拘無束有一天，我被大海沖到了一個美麗的地方，那里長滿了郁郁蔥蔥的樹木， 翠綠的顏色倒映水中， 甚至把我也染成了綠色！大樹周圍有許多五顏六色的花兒， 像一位位小精靈，迎風起舞，頭一搖一擺，像是在歡迎我呢！樹林里還不時傳來 一陣陣清脆的鳥叫聲，一只只可愛的小鳥從樹林里飛出來，在空中畫起了圖形。 一會兒組成了一個三角形，一會兒組成了一個正方形，一會兒組成了一個圓形。 在它們變換圖形的時候， 一個扎著馬尾辮的小女孩拿著兩個小水桶， 遠遠的看見 了我，突然眼睛一亮，放下水桶，撿起我，若有所思的跑向醫(yī)院。到了醫(yī)院一間 病房內， 小女孩停下了腳步， 只見一個男子躺在病床上， 小女孩默默的流著眼淚， 輕輕的喊著： “爸爸”然后擰開蓋子， 拿出我肚子里的紙， 在紙上“刷刷刷” 的寫下了： 希望爸爸早日康復。 小心翼翼的把紙裝回我的肚子里， 拿著我回到海 邊，重新放我回到了大海中。我載著