幼兒園班級管理試卷（C）含答案

1、幼兒園班級管理試卷（C卷） 專業(yè)： 年級： 姓名： 學(xué)號： （本卷考試時間90分鐘，考核方式：開卷。請在答題紙上作答，寫在試卷上一律無效。）填空題（每題2分，共18分） 依戀 是美國兒童心理學(xué)家約翰鮑爾貝最早用來描述一個人對他最親近的人的那種強烈而深厚的情感聯(lián)系。心理暗示是指人接受外界或他人的 愿望、觀念、情緒、判斷、態(tài)度影響 的心理特點。 環(huán)境 作為一種“隱性教育手段”，越來越引起人們的重視。幼兒園班級順利開展各項工作的必要前提和首要條件是 安全 。5、美國心理學(xué)家霍華德加德納博士提出了著名的 多元智能理論名詞解釋（每題10分，共20分）分離焦慮：是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安或不

2、愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。它是兒童焦慮癥的一種類型，多出現(xiàn)于學(xué)齡前期，一般分為反抗、失望和超脫三個階段。幼兒園班級管理：指幼兒園班級中的保教人員通過計劃、組織、實施、協(xié)調(diào)等過程，充分利用人、財、物、時間、空間、信息等資源，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ赃_到高效率實現(xiàn)教育和保育目的，使幼兒獲得全面健康發(fā)展的管理活動。簡答題（每題16分，共32分）簡述班級主題活動的形式有哪些？幼兒園班級主題活動的基本形式一般由4種：集體活動、小組活動、個別活動和區(qū)角活動，每種形式各有其特點。（1）集體活動：一般是由教師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)一定的原則選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，面對全班幼兒實施的活動。（2）小組活動：是根

3、據(jù)幼兒發(fā)展水平、教育內(nèi)容、教材的不同，將幼兒分成若干個小組進行的活動。（3）個別活動：是根據(jù)每個幼兒的實際水平、興趣、需要，提供多層次的、能滿足各種不同水平幼兒的材料和活動內(nèi)容，并結(jié)合以個別指導(dǎo)的活動。（4）區(qū)角活動：是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)域，讓幼兒自主選擇活動區(qū)域，在其中通過與同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展。簡述2-3歲幼兒的身心發(fā)展特點。從心理學(xué)上說，2-3歲幼兒有一下特點：1身體發(fā)展方面(1) 23歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續(xù)骨化，具有彈性大、易彎曲的特點，表現(xiàn)出耐性差、易疲勞，不易做過分劇烈的運動。(2) 動作發(fā)展迅速，手眼

4、動作協(xié)調(diào)，生活自理行為開始出現(xiàn)。 2認(rèn)知發(fā)展方面(1) 23歲是幼兒口語發(fā)展關(guān)鍵期，此時幼兒變得特別喜歡說話，詞匯量迅速增加，已能用簡單復(fù)合句來表達意愿，基本理解常用簡單句型。(2) 23歲幼兒各種心理活動帶有明顯直覺行動性，記憶及思維都是通過直接與該事物接觸或在活動中進行。(3) 3歲幼兒處于新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。3社會性發(fā)展方面(1) 自我意識初步萌芽并發(fā)展。(2) 情緒與情感體驗促進社會性行為初步發(fā)展。(3) 情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依戀。論述題（每題30分）幼兒午睡及起床前后教師和保育員有哪些常規(guī)工作？請選擇其中的2項談?wù)勀阏J(rèn)為需要注意的有哪些方面？1、1 幼兒

5、午睡及起床前后教師和保育員常規(guī)工作有： (1) 睡前應(yīng)提醒幼兒如廁。(2) 提供溫馨寧靜、光線柔和、空氣清新、溫度適宜的睡室。 (3) 上床前檢查幼兒口袋里是否有異物。個別幼兒好動好奇心強，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的那段時間，因耐不住安靜，常趁老師不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。(4) 指導(dǎo)、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法，鞋放在固定位置。(5) 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。(6) 隨時檢查睡眠情況，值班人員不得離崗。(7) 安慰入睡困難的幼兒。(8) 特別注意午睡期間起床如廁的幼兒的安全。(9) 認(rèn)真觀察幼兒午睡后的狀況。(10) 指導(dǎo)或幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。保育員打掃好教室衛(wèi)生并及時開窗通風(fēng)換氣。(11) 指導(dǎo)或幫助幼兒學(xué)習(xí)整理床鋪被子，從小培養(yǎng)自己的事學(xué)著自己做，并且愿意幫助別人做事的好品質(zhì)。 (12) 提醒幼兒如廁，進行午睡后的盥洗活動。(13) 組織幼兒用午點，等幼兒吃完點心后，清潔消毒寢室。 2說明：只要選擇其中的2項闡述需要注意的方面即可。 如：針對（6），需要注意的方面有教師和保育員一定要堅持巡視，為幼兒蓋被子，觀察幼兒面色，注意個別幼兒的危險小動作，尤其是孩子躲在被窩里做的事情，不容易被發(fā)現(xiàn)，比如有孩子帶小豆豆或石子，很有可能就會塞到耳朵或鼻子里去，還有一些癲癇的孩子如果在睡眠的時間發(fā)作，很可能錯過搶