地理教師個(gè)人述職報(bào)告

1、地理教師個(gè)人述職報(bào)告地理教個(gè)人1尊敬的、各位同志：一學(xué)期來(lái)，本人上進(jìn)，堅(jiān)持的基本，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛(ài)事業(yè)，認(rèn)真貫徹的和政策，樹立素質(zhì)，積極投身，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和感；嚴(yán)于律已、寬以待人。端正，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，服從，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人表的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解的實(shí)際情況；通過(guò)鉆研教材、具體教學(xué)，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的地理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

2、提教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。了解原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、慣，新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給，包括如何教材、如何每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況。好課堂教學(xué)，關(guān)注全體，注意息反饋，調(diào)動(dòng)的有意注意，使其保持相對(duì)性，同時(shí)，激發(fā)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體，注意引發(fā)地理的興趣。在教學(xué)的過(guò)程中，是主體，讓學(xué)好知識(shí)是的職

3、責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地教材，掌握知識(shí)的。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)。通過(guò)、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在地理教學(xué)中，有意識(shí)地以為主體，教為主導(dǎo)，通過(guò)各種、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的興趣及積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以的發(fā)揮。二、目標(biāo)及打算1、堅(jiān)持和業(yè)務(wù)，提自己的和業(yè)務(wù)。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；堅(jiān)持參加的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提自己的教學(xué)水的業(yè)務(wù)。2、加強(qiáng)教研，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論度。積極投身的教學(xué)工作，認(rèn)真各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和性，積

4、極撰寫教學(xué)和教學(xué)?？傊?，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：兩極分化嚴(yán)重，行為慣還不夠規(guī)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。地理教個(gè)人2尊敬的、各位同志：20XX年7月本科以來(lái)，本人一直堅(jiān)持在教學(xué)的線，積極實(shí)施素質(zhì)，效果比較顯著，所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，素質(zhì)有所提，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī)，為的地理事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教，注重地理教學(xué)和地理的，不斷提自己的業(yè)務(wù)水和教學(xué)，取得了顯著的成績(jī)。于20 xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教資格?，F(xiàn)將本人任教

5、以來(lái)教學(xué)工作等方面情況如下：一、方面本人愛(ài)、愛(ài)民族，堅(jiān)決擁護(hù)的、，服從的，和的的事業(yè)，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的感和事業(yè)心，言行一致，品德尚。以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照學(xué)心理學(xué)原理，遵循教學(xué)，積極實(shí)施素質(zhì)。熱愛(ài)，做的表率，用自己良好的品德去感染。自參加工作以來(lái)，我堅(jiān)守崗位，誠(chéng)懇踏實(shí)，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn)。尊重，服從，與人為善。認(rèn)真，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。對(duì)的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受，團(tuán)結(jié)教，互助合作。二、教學(xué)工作方面首先、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教，潛心教材教法，為了

6、使更好理解所授的課堂知識(shí)，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)，如充分實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于理解，如有時(shí)候用多教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此長(zhǎng)期有跟班聽課，多次為本校教及外校來(lái)訪教上公開課、示課。其次，注重對(duì)的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí)，不論是任教年級(jí)，我都能夠既注重尖子的，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)，自時(shí)間都注重效率的提，對(duì)的比較嚴(yán)格，特別是態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)細(xì)致地回答提出的，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，所以一直都能得到的好評(píng)。教學(xué)的提還得益

7、于在實(shí)踐中，從事中地理教學(xué)近六年的時(shí)間，教學(xué)的提一直是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人，包括向剛剛分配工作的年輕人，他們有充沛的精力，有活躍的，這都是我們的地方；還經(jīng)常性的聽課，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，他們處理的。邊，邊摸索，邊，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)。三、工作方面自工作以來(lái)，我擔(dān)任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨(dú)特的，帶班強(qiáng)，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，講究工作，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。我熱愛(ài)，能夠從實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型和不同個(gè)性的有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別。堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)，努力使自己成為的的“關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以育。與打成一片，和建

8、立良好的生，了解的情況，理解的言行，諒解的過(guò)失。能針對(duì)不同時(shí)期變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視對(duì)不同層次的轉(zhuǎn)化工作。重視干的作用，充分發(fā)揮功能。善于調(diào)動(dòng)的積極性和的榮譽(yù)感，常與科任、家長(zhǎng)溝通，對(duì)的采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下，收到良好的效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班。的是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會(huì)學(xué)會(huì)做人擺。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對(duì)待優(yōu)生，按標(biāo)準(zhǔn)去他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，他們的，管理和，成為的得力助手。尊敬的：本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事地理教學(xué)工作兼二制教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)21年的班主任工作。19xx年12月被評(píng)審為中學(xué)一級(jí)教?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)本人的工作

9、情況作一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。一、教學(xué)工作方面任現(xiàn)職以來(lái)，主要擔(dān)任地理教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還兼任二年級(jí)分班級(jí)的制教學(xué)工作。在做好本職工作的同時(shí)，還積極反思教學(xué)工作，撰寫了多篇教學(xué)，參與地理課題的工作。為了不斷更新教學(xué)觀念，提升自身的業(yè)務(wù)水，積極參加地理學(xué)會(huì)的年會(huì)、新課程培訓(xùn)和市教研室的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真鉆研新課程，教材教法，探索新的教學(xué)方式，配合多課件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)的興趣。在時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，本人不斷鉆研業(yè)務(wù)，疑難總是虛心向請(qǐng)教，多方聽取的意見(jiàn)和建議，不斷進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)水不斷提，因而也取得了一定的成績(jī)。歷年所帶班級(jí)會(huì)考成績(jī)名列前茅。20 xx年，在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。20 xx年，在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀

10、并獲嘉獎(jiǎng)。二、班主任工作方面我在班級(jí)管理與上，注重良好的品質(zhì)，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的，加強(qiáng)對(duì)不同階段、不同個(gè)性的和指導(dǎo)，幫助形成正確的人生觀。和榮辱觀。從點(diǎn)滴小事做起，全方位進(jìn)行管理。20 xx年至20 xx年，我續(xù)任地段班班主任，由于工作經(jīng)驗(yàn)豐富，善于和溝通，在轉(zhuǎn)變工作中頗有成效。20 xx年帶的地段班，成績(jī)超市均三十多分，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，受到校和同事們的好評(píng)。被市局、市局團(tuán)委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號(hào)和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。三、教科研方面多年來(lái)，我在教學(xué)這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績(jī)，得到了各級(jí)的肯定和鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中，本人不斷鉆研教材，對(duì)于課堂教學(xué)中的，不

11、斷思考、總結(jié)，任現(xiàn)職以來(lái)，撰寫過(guò)四篇。其中深化地理提素質(zhì)一文被市地理學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀“三等獎(jiǎng)”；“比較法”在地理教學(xué)中的運(yùn)用和談“自然地理”中基地理知識(shí)的教學(xué)處理分別發(fā)表在鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)、學(xué)院學(xué)報(bào)增刊上。點(diǎn)滴承前啟后一文刊登在校園里的守望上。同時(shí)有6篇通過(guò)評(píng)審。另外，我還獲得省教委主辦的OEH多優(yōu)秀課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。參與新課程下歷史與社會(huì)新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建課題的工作。教個(gè)人 篇1這學(xué)期本人在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的，面向全體，教書育人，為人表，確立以為主體，以主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)，重視的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)的創(chuàng)造，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作心強(qiáng)，服從的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評(píng)課

12、。嚴(yán)格，尊重，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)有所得，不斷提，從而不斷提自己的教學(xué)水，并順利完成教學(xué)任務(wù)。一。方面：認(rèn)真新的理論，及時(shí)更新理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的觀念，才能適應(yīng)的發(fā)展。所以我注重的理論，注意從書本中汲取養(yǎng)，不斷提自己的業(yè)務(wù)。二、教學(xué)方面：要提教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。3、了解原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、慣

13、，新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給，包括如何教材、如何每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。好課堂教學(xué)，關(guān)注全體，注意息反饋，調(diào)動(dòng)的有意注意，使其保持相對(duì)性，同時(shí)，激發(fā)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的，課堂提問(wèn)面向全體，注意引發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕的負(fù)擔(dān)。6、要提教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控，常在上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的作業(yè)，針對(duì)這種，就要好的，并使這一工作慣徹到對(duì)的指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力

14、做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向教學(xué)，博采眾長(zhǎng)，提教學(xué)水。8、熱愛(ài)，等的對(duì)待每一個(gè)，讓他們都感受到的關(guān)心，良好的生促進(jìn)了的。三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格自己，工作實(shí)干，并能完成給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提自身的素質(zhì)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)。同時(shí)經(jīng)常在課外與聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方

15、，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教的素質(zhì)更，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。教個(gè)人 篇2本人1986年武進(jìn)，1996年蘇學(xué)院大專，20 xx年南漢文學(xué)本科，級(jí)教。教丹陽(yáng)市新區(qū)實(shí)驗(yàn)六年級(jí)。20 xx年7月取得“丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。本人熱愛(ài)事業(yè)，胸懷坦蕩，待人謙和，顧全大局，忠于職守，工作上踏實(shí)、肯干，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，榮獲蘇省學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、丹陽(yáng)市人事局年度考核優(yōu)秀、丹陽(yáng)市優(yōu)秀書管理員。本人堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)在生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己，理論在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己；投身教學(xué)在把握中端

16、正自己；尊重教在借鑒他人中完善自己。本人參加市語(yǔ)教培訓(xùn)班的培訓(xùn)，并被授予“優(yōu)秀”榮譽(yù)稱號(hào)，時(shí)自覺(jué)理論和教學(xué)雜志，進(jìn)修時(shí)間不少于140學(xué)時(shí)，每年積極參與公需知識(shí)培訓(xùn)，并順利通過(guò)考核。本人有較強(qiáng)業(yè)務(wù)和一定教學(xué)，能有計(jì)劃有效地、指導(dǎo)并參與校內(nèi)外各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中能起引領(lǐng)作用，每年開校級(jí)以上公開課至少兩節(jié)，在校級(jí)以上作專題講座至少二次，講座內(nèi)容共享，受到聽課教一致好評(píng)。作為行政中一員，我一直把和指導(dǎo)教作為自己義不容辭的和追求，積極參與徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，經(jīng)常聽組內(nèi)教和被指導(dǎo)教的課，為她們上示課，在我的關(guān)心指導(dǎo)和教自己努力下，近三年朱湘萍、趙玉琴脫穎而出，朱湘萍在省市級(jí)評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級(jí)學(xué)

17、科帶頭人；趙玉琴積極上好校級(jí)公開課，多篇獲獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為校級(jí)學(xué)科帶頭人。本人一直擔(dān)任年級(jí)教學(xué)，在教學(xué)上嚴(yán)格自己，扎實(shí)工作，能認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真，緊隨教的方向，關(guān)注實(shí)際和可持續(xù)發(fā)展，使在生“活力”互動(dòng)中輕松效學(xué)，所教班強(qiáng)，素質(zhì)，任教成績(jī)優(yōu)秀，受到家長(zhǎng)一致贊譽(yù)。本人積極參加各級(jí)各類教學(xué)賽課活動(dòng)，船長(zhǎng)一課榮獲丹陽(yáng)市“藍(lán)天杯”市級(jí)賽課二等獎(jiǎng)；二泉映月一課榮獲蘇省教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；天火之謎一課榮獲丹陽(yáng)市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎(jiǎng)。本人省級(jí)課題環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的，積極參與明確目標(biāo)，有效導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂的、良好行為慣養(yǎng)成的實(shí)踐的成員；主持丹陽(yáng)市級(jí)小課題提年課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效的，

18、參與丹陽(yáng)市級(jí)小課題“讀寫結(jié)合，快樂(lè)作”的。本人所撰寫的優(yōu)化開放式提教學(xué)有效性獲級(jí)一等獎(jiǎng)、實(shí)實(shí)在在教等3篇獲省一、二、三等獎(jiǎng)，特別的愛(ài)送給特殊的你等5篇獲、丹陽(yáng)市二、三等獎(jiǎng)，讓之花在課堂綻放等10余篇在級(jí)刊物時(shí)代、之友及丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)發(fā)表。在校內(nèi)認(rèn)真指導(dǎo)積極開展興趣小組活動(dòng)，所輔導(dǎo)在參加、省、市級(jí)、讀書等競(jìng)賽活動(dòng)多人次獲一、二等獎(jiǎng)或發(fā)表在各級(jí)各類雜志上。教個(gè)人 篇3尊敬的：光陰似箭，這一年來(lái)我作為一名教，在的栽培與關(guān)懷下，我圓滿成功得完成了自己所的本職教學(xué)任務(wù)。通過(guò)與實(shí)踐，我掌握到了一些更好更有效的教學(xué)，讓我的教學(xué)工作事半功倍。現(xiàn)我將從以下幾方面來(lái)對(duì)我任職以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下：一、用與講解的教學(xué)

19、授課方式發(fā)揮出本身的主體性教學(xué)的不在于傳授的知識(shí)與本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)會(huì)用手、用腦去。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢？以前也同樣用過(guò)、等方式，但對(duì)于所帶班在復(fù)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒(méi)有使用這一方式，另外，復(fù)期間的量加大，天天處于一種度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組的課以及老的以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了的方式，讓自己去探討解題的思路、方式及最后，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力，

20、感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)-講解式對(duì)發(fā)揮的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持的注意力，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使戰(zhàn)勝了、依賴、害羞的心理，誰(shuí)都想一展身手，于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng)。在整個(gè)-講解的過(guò)程中，都主動(dòng)、緊張地思考、。如此一課始終，或問(wèn)或答，或思或記，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng)，效果較好。2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練的同時(shí)，更了的意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性在課堂上，之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為講解時(shí)較流暢，不誤、不鬧。而我也要不失時(shí)機(jī)地的團(tuán)結(jié)

21、與協(xié)作，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其心，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。因此，我覺(jué)得-講解這一授課形式可以較好地使戰(zhàn)勝的心理，激活思維，主動(dòng)，還可以為每一個(gè)提供更多、更頻繁、更深入地參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)都成為課堂的主人。二、造與自主創(chuàng)造相一致的課堂教學(xué)氛圍我國(guó)自古以來(lái)就講究道、一日為，為父。說(shuō)一不二，對(duì)唯言是從，越雷池半步。這種教學(xué)嚴(yán)重制約了的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，因此教學(xué)就要化。在教學(xué)中，我沒(méi)有將視為容納知識(shí)的器皿，而是從等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不

22、同的聲音出現(xiàn)。如何造課堂教學(xué)中的氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)設(shè)等的氛圍，消除的神秘感和權(quán)性，將生活動(dòng)建立在友好、親切、的氛圍之中?？梢韵蛭掖竽懙靥岢霾煌挠^點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服，這樣就會(huì)敢于提出疑問(wèn)，自心也會(huì)增強(qiáng)許多，分析、的也就會(huì)相應(yīng)地提。2、倡導(dǎo)等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。堂上的過(guò)程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的探究階段，更應(yīng)該讓仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)，使的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。3、教法設(shè)計(jì)盡量做到多樣。教通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓通過(guò)各種活動(dòng)獲得的樂(lè)趣，喚起求知的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在于等的上，處

23、處尊重他們，虛心向他們，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的，這樣才會(huì)全心全意地配合自己、自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。總之，我任職以來(lái)的教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向們請(qǐng)教。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)課堂教學(xué)，為造福，讓成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)工作者義不容辭的。此致！人：xxx20 xx年x月x日教個(gè)人 篇4本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)班主任、思品、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)，兼書管理和低年級(jí)教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更

24、大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出：一、方面本人始終認(rèn)真和貫徹的政策，遵守的法律法規(guī)，在上關(guān)心，的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人表，教的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的，想為所想，急為所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要三年級(jí)的、思品、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)?；仡櫰饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、具體教學(xué)，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，是主體，讓學(xué)好知識(shí)是的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地教材，掌握知識(shí)的

25、。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的，以“如何生創(chuàng)造”，積極進(jìn)行教學(xué)。積極參加的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提自身的教學(xué)水。針對(duì)作業(yè)情況不佳，我除了努力提課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格，讓他們明白寫一筆好字可以受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提了。而后，針對(duì)某些尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ)，用正楷字寫評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫好？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因?yàn)樾纬闪己玫膽T以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的自然就多了，面也廣了，所以不管

26、工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀書，以提自己的業(yè)務(wù)。我想，作為教，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，對(duì)你的感覺(jué)也好。三、班主任工作方面班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、品德課及結(jié)合各科教材對(duì)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)等的。使能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我了多位得力的班干。這些班干能把班的和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都得比較好。四、書借閱管理方面書室管理根據(jù)教學(xué)和便于借閱的需要，在暑假對(duì)書室所有書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使生借閱更方便快捷了，書書擺放也較規(guī)了。在書借閱方面，充分了閱覽室、班級(jí)書角等各種，進(jìn)行課外閱讀，書室給每班建

27、立一本借閱登記冊(cè)，每月書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的書管理員登記。由書管理員把書室借的書每月通過(guò)生生互換，借閱堅(jiān)持做到每一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了的課外閱讀量。本學(xué)年借閱量比以前大很多，尤其是六年級(jí)、三年級(jí)借閱最多，拓寬了的視野豐富了的知識(shí)面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的。比如，不注意愛(ài)護(hù)書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年丟失書的。五、教研方面本學(xué)期在校的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，我們教研組以課新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計(jì)劃，每?jī)晌唤坛袚?dān)校級(jí)研討課的任務(wù)，在前進(jìn)行備課，分析教材、學(xué)情，教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教交流，教聽課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)

28、束后，聽課教撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請(qǐng)了教研室段股長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。六、存在的。是一項(xiàng)難度的工作，要做好它，十分不易。但我相，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根去”，我深感一位教的，也深感一位教的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，一年一度的，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：1。缺乏進(jìn)取。工作中，雖有勇于創(chuàng)新

29、、銳意的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。2。自身還不夠。我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)教學(xué)，理應(yīng)多充電，多，多吸收新的息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把的主動(dòng)權(quán)交給，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。教個(gè)人 篇5尊敬的：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)工作，這是我參加工作以來(lái)任教班的課，因此，我對(duì)教學(xué)工作怠慢。一年來(lái)，我

30、努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)，深入教法，虛心向前輩。經(jīng)過(guò)不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、“備好課”是搞好教學(xué)的前提教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有。是被教的主體。因此，了解和分析情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最接觸教學(xué)的時(shí)候，我還得了解對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，易接受。本班的同學(xué)比較安靜，氣氛不夠積極，經(jīng)過(guò)一年的共同與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如。從此可以看出，了解及分析實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體

31、具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有。這就是學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重課堂氣氛和積極性，有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令和都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)的積極性，效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的，因?yàn)樵谡n堂上的都會(huì)課堂教學(xué)。因此一定要設(shè)法令投入，不讓其分心，這就很講究了。內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教

32、態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全，就自然能夠吸引住。所以，每天都要有充足的，讓感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到，發(fā)揮不到應(yīng)有的水，以致教學(xué)效果。我以后必須努力克服，采取有利當(dāng)中困難。二、“上好課”是搞好教學(xué)的關(guān)鍵提的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂，過(guò)去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍然適用。要達(dá)到這個(gè)，就要具備如下三個(gè)要素。一要有駕馭課堂的。課堂教學(xué)是生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)的積極性，能使課堂教學(xué)達(dá)到的效果。在課堂上的都會(huì)課堂教學(xué)的效果，的課

33、堂應(yīng)變和駕馭的相當(dāng)重要。的內(nèi)容豐富、充實(shí)，的教態(tài)自然，課型多樣生動(dòng)，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住，調(diào)動(dòng)的積極性。二要有充沛的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，生互動(dòng)的課堂是一個(gè)相互的場(chǎng)所，的和充沛的精力，能使受到感染和鼓舞，使更輕易地進(jìn)入到角色中去，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面，我感受很深。有時(shí)因?yàn)樾那椴缓没蛘甙l(fā)外等情況時(shí)，我情緒低落，整個(gè)課堂就十分沉悶，教學(xué)效果明顯不；而當(dāng)我情緒好時(shí)，教動(dòng)、語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，也興趣盎然，教學(xué)效果極好。三要有足夠堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)心。因?yàn)榈奶厥馇闆r，在不斷中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重班內(nèi)的風(fēng)氣；另外，由于種種原因，之間還會(huì)發(fā)生一些糾紛或者違紀(jì)

34、的現(xiàn)象，會(huì)造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的。如果對(duì)這些給予冷眼或者嚴(yán)厲的，都會(huì)造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛(ài)。因此，給以愛(ài)心就尤其重要。針對(duì)上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；對(duì)違紀(jì)的現(xiàn)象，我采取引導(dǎo)和關(guān)心的，并不是簡(jiǎn)單的對(duì)待他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，取得了十分積極的效果。三、“及時(shí)反饋”是搞好教學(xué)的有力補(bǔ)充課本上的知識(shí)要真正變?yōu)樽约旱臇|西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復(fù)等環(huán)節(jié)就必不可少，就要及時(shí)地得到反饋息，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。獲取及時(shí)的反饋息的途徑是及時(shí)批的作業(yè)、適時(shí)的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。一要及時(shí)批作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)很多的。我認(rèn)真地批作

35、業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批一兩個(gè)小時(shí)，以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏。在批時(shí)，我堅(jiān)持采用詳批，并總是給予肯定的評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)經(jīng)常練筆。二要適時(shí)做好家訪工作。教學(xué)的又一個(gè)特點(diǎn)是需要家長(zhǎng)的督促和協(xié)助，比如在家里的預(yù)和復(fù)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好的教學(xué)。我經(jīng)常采用家訪的方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)了解在家庭的情況，和請(qǐng)求家長(zhǎng)給予幫助，取得了很好的效果。三要適當(dāng)課外訓(xùn)練。是，除了課堂效果之外，還需要讓多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)及時(shí)。課后發(fā)現(xiàn)我進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以他們的表達(dá)，并從中了解的一些不足。另外，對(duì)分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，以提他

36、們的。教無(wú)止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績(jī)：全班的總體成績(jī)有很大提，生以及同學(xué)之間更加的任。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。此致！人：xxx20 xx年x月x日教個(gè)人 篇6尊敬的：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取，本人特就這學(xué)期的工作如下：在和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期六年級(jí)的課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和方式開創(chuàng)了教學(xué)史的一個(gè)典。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全

37、力教好這門課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也出現(xiàn)了一些，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)本學(xué)期我自從擔(dān)任段課以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽了本校12位的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為準(zhǔn)備了大量的復(fù)。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊

38、并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的決不，尤其是在方面，一絲不，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)極端我對(duì)后進(jìn)的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地的情況，并迅速找出的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在時(shí)和中都嚴(yán)格，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的，為了把后進(jìn)的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。三、對(duì)待上級(jí)的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，任

39、勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)教良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)。每當(dāng)接到下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以進(jìn)。四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和圍的人群我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。當(dāng)然，衡量一個(gè)教的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象對(duì)全體教的的那樣：教無(wú)小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺(jué)得自己不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)等，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在上，時(shí)常以和自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以的余地。一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)不入。我今后的目標(biāo)是：一、在工作中更加嚴(yán)格地自己，而不是停滯不前，自以為是。二、謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)教和的標(biāo)準(zhǔn)自己。三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就