蒙大文學(xué)概論教案11劇本

1、第十一章劇本 影視戲劇藝術(shù)是一門綜合性的視聽藝術(shù)，包含文學(xué)、戲劇、繪畫、攝影、音樂、雕塑、建筑等藝術(shù)因素，具有綜合性、造型性、逼真性、運動性等特征。 影視戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作，一般而言，首先要有影視戲劇文學(xué)劇本，然后由導(dǎo)演根據(jù)文學(xué)劇本創(chuàng)作出分鏡頭劇本，最后按照分鏡頭劇本拍攝出影視作品。 影視戲劇藝術(shù)一方面利用了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，一方面綜合了 各種藝術(shù)成分和表現(xiàn)手法，包括表演、繪畫、音樂、舞蹈、建筑等，所以具有豐富而強大的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。一、影視的構(gòu)成要素1.影視語言影視畫面 早期的無聲電影，雖然沒有一句臺詞和任何音響，但仍然能敘述出完整的故事，刻畫出性格鮮明，感情豐富的人物，給人以強烈的審美享

2、受。如無聲影片大師卓別林自編自導(dǎo)自演的城市之光淘金記等影片，都充分顯示了電影作為視覺藝術(shù)的絕妙和魅力。比如，看過淘金記的人，誰也不會忘記卓別林扮演的淘金者查理烹調(diào)和吃掉那雙骯臟的靴子的場面。2.影視的基本單位鏡頭100分鐘的電影約有500800個鏡頭。景 別1941年美國奧遜威爾斯在他的經(jīng)典影片公民凱恩中，又成功地運用了長鏡頭段落和景深鏡頭、運動攝影以及多視角的敘事結(jié)構(gòu)。這部影片被譽為“現(xiàn)代電影的里程碑”。 長鏡頭是指連續(xù)地對一個場景、一場戲進(jìn)行較長時間的拍攝，所形成的鏡頭。 在拍攝長鏡頭時，通過攝象機的運動，形成多角度、多機位的效果，造成畫面 空間的真實感和一氣呵成的整體感。 它原為電影的拍

3、攝技巧，產(chǎn)生于上世紀(jì)20年代。在電影發(fā)明之初，剪輯技巧還沒 成為專門的制作手段時，電影畫面大多是采用長鏡頭拍攝的。 長鏡頭最根本的在于鏡頭內(nèi)縱深的場面調(diào)度產(chǎn)生的紀(jì)實性和整個影片節(jié)奏的起承轉(zhuǎn)合所體現(xiàn)的現(xiàn)實主義風(fēng)格。當(dāng)然，相對而言，講求景深內(nèi)的場面調(diào)度會使鏡頭的時間變長、節(jié)奏變慢。看看侯孝賢等臺灣導(dǎo)演的電影就相當(dāng)明顯。 空鏡頭 又稱“景物鏡頭”。指影片中作自然景物或場面描寫而不出現(xiàn)人物（主要指與劇情有關(guān)的人物）的鏡頭。常用以介紹環(huán)境背景、交代時間空間、抒發(fā)人物情緒、推進(jìn)故事情節(jié)、表達(dá)作者態(tài)度，具有說明、暗示、象征、隱喻等功能，在影片中能夠產(chǎn)生借物喻情、見景生情、情景交融、渲染意境、烘托氣氛、引起聯(lián)

4、想等藝術(shù)效果，在銀幕的時空轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)影片節(jié)奏方面也有獨特作用。空鏡頭有寫景與寫物之分，前者通稱風(fēng)景鏡頭，往往用全景或遠(yuǎn)景表現(xiàn)；后者又稱“細(xì)節(jié)描寫”，一般采用近景或特寫?？甄R頭的運用，已不只是單純描寫景物，而成為影片創(chuàng)作者將抒情手法與敘事手法相結(jié)合，加強影片藝術(shù)表現(xiàn)力的重要手段。 幾種特殊的攝影方法 A.變速攝影：在拍攝時使膠片的速度高于或低于正常每秒24格的速率。產(chǎn)生“慢動作”和“快動作”的畫面效果，在現(xiàn)在的電影中是一種常用的攝影方法。B.逐格攝影：也稱為分格攝影。使用“逐格電動機”驅(qū)動攝影機一個畫面一個畫面地逐格拍攝。如要表現(xiàn)花開、細(xì)胞分裂、日出等。 C.顯微攝影：將光學(xué)顯微鏡放大的影像用電

5、影攝影機拍攝到膠片上。廣泛用于微觀世界的分析和研究。3.影視的語法蒙太奇 蒙太奇是法語montage的譯音，原義為構(gòu)成裝配，引申用在影視制作方面就是剪輯和組合的意思。 在電影和電視劇制作中，按劇本或影片所要表現(xiàn)的主題思想，分別拍成許多鏡頭(畫面)，然后再按原定創(chuàng)作進(jìn)行構(gòu)思，把這些不同鏡頭(畫面)有機地，藝術(shù)地組織，剪輯在一起，使之產(chǎn)生連貫，對比，聯(lián)想，襯托，懸念，快慢不同的節(jié)奏等效果，從而有機地組成一部表達(dá)一定的思想內(nèi)容，為廣大觀眾所理解的片子，這些構(gòu)成形式與方法統(tǒng)稱為蒙太奇。 簡單地說，蒙太奇就是電影藝術(shù)的表現(xiàn)方法。蒙太奇的主要功能：首先體現(xiàn)為把畫面組成完整故事的敘述功能和結(jié)構(gòu)功能。其次，蒙

6、太奇是一種廣義的電影修辭手段和藝術(shù)闡釋方法。蒙太奇使生活畫面顯現(xiàn)出內(nèi)在的思想意義和審美意義。蒙太奇示例（摘自傅正義電影電視剪輯學(xué)）第1組：1、一個古老的舊天安門鏡頭2、一個冰天雪地的鏡頭3、一個街頭乞討的鏡頭第2組：1、一個解放后的新天安門2、一個冰河解凍的鏡頭3、一個人們歡笑的鏡頭 電影藝術(shù)學(xué)家巴拉茲說：?創(chuàng)造戲劇緊張局面的就是蒙太奇，把上下鏡頭連接起來后，原來潛藏在各個鏡頭中的異常豐富的含義便像電火花似的發(fā)射出來。當(dāng)然，一個鏡頭即使不與其他鏡頭相組合，它也可以有它自己的意義。在一個孤立的鏡頭里，笑就是笑，不過，笑的是什么，引起笑的原因是什么，笑的效果和笑的戲劇意義又是什么，這一切問題，只有

7、從前后組合聯(lián)系來看，才能得到解答。蒙太奇的類型按功能分： 敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇、修飾蒙太奇按形式分： 連接蒙太奇、轉(zhuǎn)換蒙太奇平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重復(fù)蒙太奇二、戲劇在西方，戲劇，即指話劇。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。戲劇分類： （1）、表現(xiàn)形式的不同：話劇、歌?。ò酌?、蝴蝶夫人）、舞?。t色娘子軍、天鵝湖睡美人）、詩劇、歌舞劇 （2）、劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)不同：多幕劇、獨幕劇 劇本中通常用“幕”和“場”來表示段落和情節(jié)?！澳弧敝盖楣?jié)發(fā)展的一個大段落。“一幕”可分為幾場，“一場”指一幕中發(fā)生空間變換或時間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過

8、多地轉(zhuǎn)換。（3）、題材反映的時代不同：歷史劇、現(xiàn)代劇 （4）、從情節(jié)主題的不同；悲劇、喜劇、正?。ū矂。?三一律規(guī)定劇本創(chuàng)作必須遵守時間、地點和行動的一致，即一部劇本只允許寫單一的故事情節(jié)，戲劇行動必須發(fā)生在一天之內(nèi)和一個地點。法國古典主義戲劇理論家布瓦洛把它解釋為“要用一地、一天內(nèi)完成的一個故事從開頭直到末尾維持著舞臺充實。” 戲劇的基本要素：包括舞臺說明、戲劇動作、戲劇場面、戲劇情境、戲劇懸念、戲劇沖突、戲劇結(jié)構(gòu)、人物臺詞等。主要是指矛盾沖突,通過具體的舞臺形象再現(xiàn)社會的斗爭生活,能激起觀眾強烈的情感共鳴,實現(xiàn)其審美效果。 京劇是戲曲的一種，它的特點基本和戲曲一致。 第一：綜合性。 指

9、京劇中包含了多種藝術(shù)形式，文學(xué)，音樂，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技等，多種藝術(shù)表現(xiàn)形式在京劇中結(jié)合成了一個有機的整體。第二：虛擬性： 京劇的場景和道具相當(dāng)簡單，具有強烈的象征意義，演員在臺上用高度虛擬化的表演引發(fā)觀眾的想象和共鳴。 第三：程式化 京劇表演的過程和形式都已形成高度的規(guī)范和固定化，不同行當(dāng)?shù)某钣懈髯圆煌穆暻?，表演的動作，唱念做打等及服裝，臉譜，道具等都有相當(dāng)明確的規(guī)定。 戲曲藝術(shù)中經(jīng)常出現(xiàn)“開場是黑發(fā)少年，終場是白發(fā)老翁”以及“三五步千里萬里，六七人百萬雄兵”等極度的虛擬性和假定性，如臉譜程式中的“紅”象征“忠”，“白”暗喻“奸”，“大花臉”顯示粗獷、豪爽，“小花臉”則表示機智、幽默

10、而又不失圓滑等。又如“起霸”、“趟馬”、“搓步”、“甩發(fā)”、“臥魚”等等表演程式，長期以來在審美主體和創(chuàng)作主體之間均有著特定的、約定俗成的、幾近固定的信息內(nèi)涵和審美指向。 三、影視劇本寫作1.影視劇本涵義一是指供制片人審閱的故事梗概二是指劇作者創(chuàng)作的文學(xué)劇本三是指導(dǎo)演拍攝時使用的工作臺本，也就是分鏡頭劇本 方鴻漸、唐曉芙走來。 方鴻漸問：唐小姐，你在大學(xué)念什么系?你猜?文學(xué)系?教育系?方鴻漸猜道。唐曉笑笑道：不是。化學(xué)、物理系?唐曉笑仍搖頭：不對!方鴻漸：哎喲，你太厲害了，你難道是數(shù)學(xué)系?我是政治系!唐曉芙說出來。糧食學(xué)校 兩人開始勤奮地工作。潘國棟當(dāng)兵時， 自修過房屋設(shè)計，每天早出晚歸，在基

11、建科里畫圖紙，在校內(nèi)測地形，建設(shè)著這個光禿禿的學(xué)校。葉慧蘭在體育組負(fù)責(zé)一些體育用品的借出與收回。住房極差。一排平房中的一個小間， 武漢每年6月是梅雨季節(jié)， 房里總是水漫金山，可夫妻二人總是苦中有樂。 日子一天天過去，終于迎來了一個小生命。 辦公室里(夜 內(nèi)) 臺燈下，潘國棟正伏案畫著圖紙。 體育館內(nèi)(日 內(nèi)) 葉慧蘭從學(xué)生手里接過一網(wǎng)兜足球，放進(jìn)筐里。 山坡上(日 外) 潘國棟與同事們邊看著圖紙，邊指點著。 家屬區(qū)(日 外) 低矮的平房前，葉慧蘭把桶放在水龍頭下面，擰開龍頭，水嘩嘩流下來。葉慧蘭挺起腰， 用手錘打著腰 部， 另一只手撫摸著自己的腹部。 潘國棟走過來， 見葉慧蘭正彎腰提水，忙走過

12、去，對她笑了笑，提起水桶，往屋里走著。 葉慧蘭看著潘國棟的背影，微笑著， 手不由自主地 放在腹部上。 屋里(日 外) 潘國棟扶看葉慧蘭走到床邊，讓她躺下去。 葉慧蘭用手撫摸著腹部。 潘國棟俯下身去，耳朵貼在葉慧蘭的身上， 細(xì)心聽著，起身看著葉慧蘭，微笑。 葉慧蘭甜蜜地微笑。 醫(yī)院(日 外) 產(chǎn)房外，潘國棟來回走著， 不時往產(chǎn)房里瞅著。 產(chǎn)房里傳來了嬰兒哇哇的哭叫聲。 屋里(日 內(nèi)) 孩子哇哇的哭叫聲。 潘國棟抱著孩子， 不停地?fù)u晃著， 用乎拍打著孩子的屁股。 葉慧蘭坐在床上，看著潘國棟那笨拙的樣子，微笑著，伸出乎去，示意潘國棟把孩子給她。 潘國棟把孩子遞過去，葉慧蘭接過，輕輕拍打著， 孩子停止

13、哭聲。 葉慧蘭給孩子喂奶。 潘國棟站在一旁看著，撓著后腦勺，無奈地笑著。 葉慧蘭抬頭沖他微笑。 2.影視劇本的分類電影分類多是按照題材來分，電視劇一般按長短來分。 3 .影視劇本的構(gòu)成要素景物描寫 黃昏時分，海水呈暗褐色，海面變得有些黯淡。浪濤不高，也不猛。但卻在朦朧水汽的籠蓋下，一刻不息地洶涌、鼓蕩。都說大海胸懷寬闊，能容得下人間一切不平；那么，像這般不停地洶涌激蕩，難以平靜， 豈不也是胸中有塊壘難消，在永恒的騷動中發(fā)泄那無窮的積憤嗎! 大海(黃昏 外景) 一艘客輪靜靜行在海面上。 海水黯淡，海面上籠罩著朦朧的水汽。 隨著客輪的移動，海面也在晃動。 客輪上(黃昏 外景) 靜靜的甲板工， 一個

14、身穿裝裟的少年和尚憑欄而立，手扶著船舷，遠(yuǎn)眺著海天。 暗褐色的大海，浪濤在滾動。 少年和尚冷傲的臉色，嘴角掛著冰冷的笑意，那雙 冷凝幽深的眼睛卻似含著難以言說的隱痛。 黑色的大海，波濤翻滾。 少年和尚憂郁的眼睛。 從海邊吹來一陣風(fēng)，吹動了果實累累的樹枝。真奇怪，這棵被無花果樹緊緊環(huán)繞起來的蘋果樹上有多少個蘋果成熟了啊!累累的蘋果!你看!這面是粉紅色的，那面是金黃色的，仿佛被太陽射透了似的。本可以靠近來看它們，糟糕的是，大石頭疊成的圍墻擋住了我們。鏡頭如同我們的眼睛，我們在描寫景物時也可以把我們的眼睛設(shè)想為攝像機的鏡頭。按照這段描寫給的提示，攝像機的應(yīng)該在圍墻以外，既然圍墻把視線都擋住了，又怎么可能看到里面的蘋果園呢?所以，應(yīng)該這樣改：穿過圍墻，里面是一片果園。樹枝上掛滿了果實。海風(fēng)吹過，樹上枝葉和果實在輕輕晃動。走近看，樹上的蘋果，有的是粉紅色，有的是黃色。動作描寫非戲劇性動作描寫戲劇性動作描寫：指經(jīng)過刻意的藝術(shù)設(shè)置，能引起戲劇沖突或展現(xiàn)人物內(nèi)心沖突的動作 動作一致性原則:1人物動作要與人物性格一致2人物動作要與某一目的一致3人物動作設(shè)計要與作品的氛圍情緒一致語言描寫 獨白旁白對話符合人物的身分和性格邏輯，具有個性色彩；符合人物關(guān)系和規(guī)定情境；具有動作性；精煉、簡明、生動，蘊含豐富的潛臺詞；做到生活化、口語化。 （潛臺詞是指臺詞中所包含的或未能由臺詞完全表達(dá)出