13.2《裝在套子里的人》課件13張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

1、活動(dòng)情境：為迎接契訶夫?qū)W院在本校舉辦“契訶夫經(jīng)典作品閱讀交流會(huì)”的活動(dòng)，你所在的小組將圍繞裝在套子里的人這篇小說(shuō)準(zhǔn)備相關(guān)材料，并在課堂進(jìn)行發(fā)言交流，展示德中人的風(fēng)采?；顒?dòng)流程： 通覽小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一位奇怪的人物 研讀小說(shuō)，探究一個(gè)神奇的套子 細(xì)讀小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的現(xiàn)象了解契訶夫筆下別里科夫的人物形象。分析人物性格的復(fù)雜性及其社會(huì)典型性。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“套中人”在今天的現(xiàn)實(shí)意義?；顒?dòng)目標(biāo) 首屆契訶夫經(jīng)典作品閱讀交流會(huì) 活動(dòng)一通覽小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)奇怪的人物神態(tài)語(yǔ)言心理/動(dòng)作臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉，嘴唇發(fā)抖天下竟有這么歹毒的壞人！別里科夫臉色由發(fā)青變成發(fā)白難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？臉色蒼白，站起

2、來(lái)臉上帶著恐怖的神情，哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)迂腐可笑膽小怕事懼怕新事物，保守落后虛偽保守因循守舊性格特點(diǎn)他似乎心里亂得很他老是心神不定地搓手，打哆嗦難堪極了活動(dòng)二研讀小說(shuō)，探究一個(gè)神奇的套子生活習(xí)慣文中的描述結(jié)論穿著用具出行住處晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵，臉藏在豎起的衣領(lǐng)里他把傘、表、刀等都裝在套子里。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事 別里科夫是裝在“有形的套子”的人思想觀念文中的描述結(jié)論 行為準(zhǔn)則 套子論調(diào) 職業(yè)套子只有政府的告示和報(bào)紙上的文章，他才覺(jué)得一清

3、二楚;凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，他都悶悶不樂(lè)。千萬(wàn)別鬧出什么亂子。只求不出什么亂子才好。老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西；用所教的古代語(yǔ)言，來(lái)躲避現(xiàn)實(shí)生活。別里科夫是裝在“無(wú)形的套子”（維護(hù)舊制、害怕改變、不接受變革）活動(dòng)三細(xì)讀小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的現(xiàn)象拓展探究在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”？如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？ 別里科夫死了，但他的影子留在了我們每個(gè)人身上。當(dāng)你感覺(jué)被困住時(shí)，你或許已經(jīng)被某種“套子”套牢。裝在套子里的人，是契訶夫?qū)懡o世人的一本警示錄。他用漫畫式的幽默感，時(shí)刻提醒著我們：面對(duì)人生里的“套子”，要么像別里科夫一樣，被套死；要么狠心撕破它，破繭成蝶。初學(xué)不知文中義，再讀已是套中人作業(yè) 別里科夫死了，但生活還有許多“別里科夫”存在。學(xué)校決定為別里科夫立一塊墓碑，為了警示后人，現(xiàn)征集墓聯(lián)。 要求：形式上，墓聯(lián)