小學音樂人教版 四年級下冊少先隊員采茶歌

1、【骨干教師示范課】人教版小學四年級下冊少先隊員采茶歌教學設計執(zhí)教人：李杰2017年3月8日小學四年級音樂上冊少先隊員采茶歌教學設計 HYPERLINK /Health/ t /_blank 教學內(nèi)容：唱歌少先隊員采茶歌 HYPERLINK /Health/ t /_blank 教學目標： 1.能夠通過小組合作結(jié)合紙杯游戲進行節(jié)奏訓練。 2.能用歡快、活潑的聲音演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。3.培養(yǎng)學生聆聽的習慣，引導學生有感情演唱歌曲。教學重點：用歡快、活潑的聲音演唱少先隊員采茶歌 教學難點：通過小組合作結(jié)合紙杯恒拍節(jié)奏進行模仿采茶動作。 教學方法：聽唱法、識譜視唱、情境導

2、入法。 教具準備：電子琴、多媒體課件、非洲鼓一、組織教學旋律問好！設計意圖：一分鐘的組織教學，在整個教學過程中起著舉足輕重的作用，它是教師與學生情感交流和溝通的最佳時機，讓學生感到親切。二、導入紙杯節(jié)奏訓練（播放音樂：教師敲擊非洲鼓、學生紙杯傳遞（小組合作）課件呈現(xiàn)節(jié)奏）我們剛才的紙杯傳遞中那個節(jié)奏用的最多呢？（八分音符）2/4 X X X X |X X X X | X X X X |X X X X| 采喲采喲 采喲采喲 采喲采喲 采喲采喲（按節(jié)奏讀歌詞，唱歌詞）設計理念：通過聽、說、敲幾個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對采茶的好奇和熱愛之情。學習歌曲初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風格，體會江南歌曲的風格特點。（思

3、考：歌曲中采喲采喲是在采什么呢？（采茶）今天我們就來學習這首采茶歌名字叫少先隊員采茶歌 3.通過幾幅圖片了解采茶的情景。（讓我們一起走進茶園感受采茶的情景）復聽歌曲：（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？歌曲的情緒）按節(jié)奏讀歌詞，學生熟悉歌詞。（解決一字多音及節(jié)奏難點） 6.教師范唱，學生看歌譜心里默唱。 7.學習歌曲的旋律： 教師教唱一遍歌譜，學生隨琴哼唱旋律并填詞。 8.教師彈奏旋律，學生完整演唱第一段歌詞。 9.學生隨琴演唱第二段歌詞。 四、歌曲處理 1.以對比的教學形式降低歌曲的難度。（1）第一小節(jié) 五度音程的音準?！安铇淝嗲唷币哂袕椞裕瑢W生試唱。（2）注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱

4、得連貫、柔和，和跳躍的形成對比。（3）注意第三小節(jié)附點四分音符的時值唱足。（5）最后一個樂句第三小節(jié)中的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。（6）整個歌曲要注意樂句的分句，可引導學生劃分樂句，做到正確地換氣。2.范唱引導再啟發(fā)，聆聽感受增強感受體驗設計理念通過教師演唱，使學生由景入境，以聽為契機，感知音樂，達到動情唱。3.再聽范唱做到專心欣賞作品，從中得到啟發(fā)，改善自己的歌聲。學生在隨伴奏演唱。設計理念：讓學生進行細致觀察，培養(yǎng)了其觀察力，提高了學生學習的主動性和積極性。 五、拓展知識： 采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。 六、知識延伸1.欣賞有關(guān)采茶的音樂作品器樂合奏采茶撲蝶、廣西民歌采茶歌2.通過小組合作進行歌曲演唱和紙杯恒拍練習。課堂小結(jié)：本節(jié)課學習的這首歌曲