家庭教育最重要的是什么？教育感悟

1、家庭教育最重要的是什么？現(xiàn)在家長都非常重視對孩子的家庭教育，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力，結(jié)果加重了孩子的負(fù)擔(dān)，卻收效甚微，這恐怕是現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。那么，家庭教育最重要的是什么？我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，在家庭乃至學(xué)校教育中有著極其重要的地位。葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?魏書生也說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！彼?，家庭教育應(yīng)當(dāng)特別注意孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為培養(yǎng)健全人格打好基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣，是孩子所儲存的資本，且會不斷地增值，讓孩子一生都在享受著他的利息。良好的

2、習(xí)慣，也是一個優(yōu)秀的父母，給予孩子的最好禮物。良好的習(xí)慣有很多，家庭教育應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為主要的有以下六個方面：一、良好的生活習(xí)慣。生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習(xí)慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括飲食、起居、排便、衛(wèi)生等習(xí)慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。二、良好的文明禮貌習(xí)慣。禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人

3、的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。家長要教育孩子，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請?jiān)彙?。同時，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會傾聽，并有禮貌地回答。三、良好的道德習(xí)慣。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護(hù)公共財務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等等。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響，與幼兒的成材直接相關(guān)。學(xué)習(xí)好

4、的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？本人認(rèn)為以下十個方面對你的孩子取得優(yōu)異的成績是至關(guān)重要的。1、勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，或轉(zhuǎn)向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，不能只對一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，最重要的是教育孩子學(xué)會用腦，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力。2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)

5、習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。3、不懂就問的好習(xí)慣。孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，

6、要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。4、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固，甚至沒有學(xué)會，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)-聽講-復(fù)習(xí)-作業(yè)-總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。5、做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長應(yīng)教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、

7、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。6、記憶的習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。7、閱讀的習(xí)慣。讓孩子經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，讀中外名著、寓言童話、散文詩歌或偉人傳記，與高層次的思想對話，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。閱讀時，摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反復(fù)消化吸收，對以后的寫作大有裨益。8、寫日記的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，多寫感受，切忌平鋪直敘，堅(jiān)持住、寫下去，寫作水平肯定會有一個明顯的提高。9、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。所以

8、，我們就要培養(yǎng)孩子定計劃的習(xí)慣，讓他們明白自己想要干什么。10、錯題集的習(xí)慣。平時做作業(yè)或考試時做錯的題目，專門用一個本子抄錄下來，認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，力求下次遇有同類型的題目不再出錯。整理錯題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。五、良好的思維習(xí)慣：良好的思維習(xí)慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，有助于孩子能力的鍛煉、知識的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識靈活的解決問題。如：感覺接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動腦，遇到問題能獨(dú)立思考和解決，特別是要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。六、良好的勞動習(xí)慣：培養(yǎng)孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長。要求自己能

9、做的事情自己做，自己穿脫衣服、學(xué)著鋪床疊被等，另外幫家長干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。前面我們清楚了應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣，但良好的習(xí)慣必須在有意識的訓(xùn)練中來形成，不可能在無意識中自發(fā)地形成。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，應(yīng)注意以下幾個方面：1、抓住培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了，早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。因此應(yīng)抓住培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期，通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)！），反復(fù)幾次，一個好的習(xí)慣就可形成了。 2、了解孩子、尊重孩子。如何

10、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子。父母應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 3、以身作則，嚴(yán)格要求。要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，家長首先要轉(zhuǎn)變觀念，增長培養(yǎng)意識，提高自身素質(zhì)，以身作則。每當(dāng)我上網(wǎng)游戲的時候，兒子就為其貪玩找到了理由，說是上梁不正下梁歪。本人雖有系統(tǒng)的教育理論，因缺乏耐心與毅力，實(shí)踐的效果并不理想。因此，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，家長一定要堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求，以身作則?？傊?，家庭教育最為

11、重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，可以這樣說，“播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)”。父母不良行為會影響孩子成長？古今中外、優(yōu)良的家庭環(huán)境，造就出類拔萃人才的例子實(shí)在太多了； 身教重于言教，孩子的成長過程中，父母是他終生的老師，你的言行，舉止在潛移默畫中影響著他的成長。1、粗俗的語言 父母的語言對孩子影響最深。 一些父母在家里不講究語言文明，夫妻間經(jīng)常出言不遜，言語粗俗，對孩子罵不絕口。這些粗俗的語言像病毒一樣毒害著孩子純潔的心靈。 2、暴躁的脾氣 有些父母脾氣暴躁，性格乖僻。開口便罵，舉手便打。在家庭生活中，孩子常是父母壞脾氣和壞性格的主要受害者，被父母的大發(fā)雷霆嚇得膽戰(zhàn)心驚。

12、父母這種反常的心理狀態(tài)，對長期生活、成長在自己身邊的子女，影響甚深。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那里“傳”來的，不如說是從父母那里學(xué)來的。 3. 夫妻關(guān)系不融洽 如果夫妻間感情不融洽，關(guān)系緊張，勢必危害孩子的身心健康。因?yàn)椋趷毫拥募彝夥罩猩?，孩子純真活潑的天性會受到壓制，飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲都會受到不同程度的影響，身心受到摧殘。4. 不良習(xí)慣。不可將壞習(xí)慣看成是小事，這對孩子的身心健康影響深遠(yuǎn)。父母懶散、貪睡、不講衛(wèi)生，孩子看在眼里，記在心里，學(xué)到身上。有位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)一個有趣又發(fā)人深思的現(xiàn)象：班級里那些個人衛(wèi)生差的學(xué)生，其家庭衛(wèi)生往往也較差?？梢哉f，孩子的不良習(xí)慣

13、主要來自家庭。5. 不良嗜好。根據(jù)對少年吸煙者的調(diào)查，其父母雙方或一方吸煙者比父母不吸煙者多35倍;“酒鬼”的子女一般也比同齡人更早地沾染上酗酒的惡習(xí);賭博的危害更甚，孩子不僅容易從父母那里學(xué)會賭博，而且在一個徹夜打牌或打麻將的家庭里，孩子也不可能有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子生活在賭徒的身邊，學(xué)習(xí)、品德大多不可避免受到影響。6、不孝敬長輩。尊老愛幼，孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如果對自己的父母或長輩不孝敬，不關(guān)心，甚至打罵歧視父母長輩，這樣的家庭將給孩子以不良的影響，俗言說得好：“屋檐水滴舊窩窩”孩子長大了，也會學(xué)你一樣與父母長輩處不好關(guān)系，也會不尊重孝敬你。7、懶惰、好逸惡勞。懶惰、好逸惡勞

14、的家庭，對孩子的影響力很大，這樣的家庭教育出來的子女一般情況下都會繼承家庭傳統(tǒng)，這些孩子長大以后，常常想的是不勞而獲，愛占小便宜，貪圖享受，妄想過上安逸舒適的日子，缺少奮斗精神，怕苦、怕累，經(jīng)受不起任何的打擊和挫折。8、父母不惜錢物 有的家長為了讓孩子完成家庭作業(yè)或得高分?jǐn)?shù)而給他們錢或買昂貴的獎品，搞金錢、物質(zhì)刺激，這無疑是一種賄賂，使孩子喪失內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，為錢財讀書，有害無益。另外，父母不惜錢物，家庭裝修豪華，追求吃喝玩樂，往往使孩子貪圖安逸享受，不求上進(jìn)。9、要求過分苛求事與愿違 ，現(xiàn)實(shí)生活中，父母強(qiáng)勢的現(xiàn)象很嚴(yán)重，后果也很可怕。兒童心理專家介紹，可以說，嚴(yán)厲的父母都有一顆望子成龍望女成鳳的癡心，只是因?yàn)槌辆捲趯号俺痰牟磺袑?shí)際的幻想中，他們才會變成一個完美主義者。然而一味的要求、一味的打擊孩子，這樣會造成孩子心理上的自卑。從根本上說，是在慢慢毀掉孩子的自信心。要知道，孩子的成長動力，來自心理上不斷做出的自我肯定，過分苛求造成年幼的孩子