2020幼兒園大班教案活動《益智區(qū)》大班區(qū)角活動方案

1、2020 幼兒園大班教案活動益智區(qū)大 班區(qū)角活動方案幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案活動益智區(qū)”！大班益智區(qū)活動教案能干的小手一、區(qū)域活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，激發(fā)幼兒參加活動的興趣， 讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他 人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣；4在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂5、活動結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。二、各區(qū)域具體設(shè)置說

2、明。（一）角色區(qū)（娃娃家）活動目標(biāo)：1 培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認(rèn) 識。2 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。3 鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易材料投放說明：1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動物頭飾）2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。 游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲游戲指導(dǎo)重點：教師以客人身份參與活動，并適機幫助幼兒認(rèn)識娃娃家 內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如 何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮（二）快樂書吧1活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。2、發(fā)展幼兒的語言能力，

3、養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書 游戲規(guī)則：自主選擇圖書，進(jìn)行閱讀游戲指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻，告 訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習(xí)慣（三）構(gòu)建區(qū)活動目標(biāo)：1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插 玩具，廢舊紙板等。游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。游戲指導(dǎo)重點：教師以游戲者身份共同

4、參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中 遇到的困難，比如；高樓要怎樣擺放才不會倒塌。（四）美工區(qū)活動目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會粘貼花瓶2、對美術(shù)活動感興趣，會自由涂鴨和粘貼花瓶。3、學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能4、學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。6、學(xué)會做完手工后把東西都收齊。材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等 游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點：21、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。 （五）益智區(qū)活動目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹

5、葉寶寶找家2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會有規(guī)律的串項鏈，。材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成 樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有 15 的幾何圖形若干。游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。游戲指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離 要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計，是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特 點，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過塑來設(shè)計制作的。（具體 說明）（一）激發(fā)興趣1、教師以音樂游戲?qū)Τ∝堖洌阍谀睦镆牖顒訋煟盒∝堖?，小貓?/p>

6、，你在哪里。幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角。貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可 是寶寶們要注意了，今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構(gòu)建 區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手 將每個區(qū)域的材料都變出好玩的物品來，好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材 料進(jìn)行游戲，看誰玩得好，玩得高興。（二）實踐操作1、孩子們自選區(qū)角游戲。2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其要點為：（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇3到了困難，如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，大膽交往、合作游戲。 （2）關(guān)注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予支持。（3）注意不同幼兒的分層指導(dǎo)，了解其需要，及時調(diào)整。（三）師幼交流與共享1、回顧活動：。（1）幼兒說說，今天在哪里玩了，玩了什么？怎么玩的？在活動中遇 到困難了嗎？是怎么解決困難的？（2）討論各個區(qū)角個別幼兒有創(chuàng)意的行為。（3）圍繞“我有一雙能干的小手”，請幼兒自由討論，2、教師總結(jié)：貓咪寶寶們，今天你們都很能干，在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很 多好玩的作品，老師希望你們在下次的區(qū)域活動中能用小手變出更多更好的作品 來。幼兒百科：