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1、第PAGE26頁(yè)共NUMPAGES26頁(yè)2022年人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元,包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元,第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn),第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言聯(lián)系單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。新授單元由七個(gè)版塊組成。第一單元:第一部分是聽音,指圖,找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過(guò)講故事,呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技
2、能,提高閱讀能力。第二部分是聽音,說(shuō)話。提煉本單元的新句型,進(jìn)行重點(diǎn)操練。多為對(duì)話形式。第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí),以鞏固新知。第二單元:第一部分聽音重復(fù)。置換場(chǎng)景,以對(duì)話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。第二部分:綜合練習(xí)。針對(duì)第一和第二單元中的重點(diǎn)句型和單詞,進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。第三部分:韻文或歌曲。通過(guò)吟唱和表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并復(fù)習(xí)本單元新知。第四部分:游戲和活動(dòng)。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是活動(dòng)有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。3
3、、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn):1、第一單元:Doyou.?句型的提問及回答。2、第三單元:?jiǎn)螐?fù)數(shù)的概念,單詞的變化及These/Those句型。3、第八單元:Therebe句型。4、
4、第九、十單元:一般現(xiàn)在時(shí)begoingto的句型表將來(lái)。難點(diǎn):1、第一單元:Doyou.?句型及回答。與Areyou.?Isit?等句型和回答的區(qū)別。2、第三單元:?jiǎn)卧~結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。3、第九第十單元:如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來(lái)的概念。三、學(xué)生基本情況分析三年級(jí)_至_班共_個(gè)學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),具備了基礎(chǔ)的語(yǔ)感。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認(rèn)真,能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自己的語(yǔ)言積累,提高使用英語(yǔ)會(huì)
5、話和交際的能力。四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:1、在教學(xué)過(guò)程中,由于本冊(cè)書難度較大,學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此,要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽說(shuō)的前提下,通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說(shuō)助讀寫,以讀寫促聽說(shuō)。2、在我的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫作業(yè)和家長(zhǎng)簽字。使用統(tǒng)一的表格形式,利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查,每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。3、以將三年級(jí)整本書的知識(shí)秘笈整理出來(lái),馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn),更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。4、在開學(xué)
6、第二周給家長(zhǎng)一張“溫馨提示”,明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手,共同進(jìn)步。5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候,運(yùn)用閱讀式教學(xué),讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫,自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。7、在復(fù)習(xí)課中,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過(guò)大量的聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣氛中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。8、針對(duì)本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語(yǔ)試卷的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建
7、設(shè)。讓他們能減少非知識(shí)性錯(cuò)誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績(jī)。9、開展一次全年級(jí)參與的英語(yǔ)活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。以激發(fā)和鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。五、教學(xué)進(jìn)度安排表略2022年人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(二)一、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)供三年級(jí)起使用。這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)
8、一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母AaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單
9、詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。三、教學(xué)重難點(diǎn):1、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。2、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看兒童英語(yǔ)書籍。7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。五
10、、后進(jìn)生輔導(dǎo):對(duì)于后進(jìn)生可以通過(guò)在課堂上的講解,對(duì)題目由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,對(duì)做作業(yè)的安排由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從而讓他們由不懂到懂,由不熟悉到熟悉,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。與此同時(shí),還可以在課余的時(shí)間進(jìn)行單個(gè)的輔導(dǎo)。2022年人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(三)三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,從來(lái)沒有學(xué)過(guò)英語(yǔ),英語(yǔ)基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境
11、。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),如講故事和聽力游戲適合聽說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。三、教學(xué)目的:使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的
12、能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí),為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求:1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去滿堂灌的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單
13、交流。五、教學(xué)重難點(diǎn):聽:能說(shuō):能夠回應(yīng)問題和提出簡(jiǎn)單的問題(使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))。讀:能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫:能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。2022年人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(四)一、教材分析共有_個(gè)教學(xué)周,每周_節(jié)英語(yǔ)課。本教科書每單元的教學(xué)可用_節(jié)課完成,共_個(gè)單元50課。復(fù)習(xí)單元用_節(jié)課,每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。根據(jù)教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:1、按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)
14、獲得聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能和能力。句型不是通過(guò)機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué),而是溶化在有情景的對(duì)話之中,力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出,題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活,語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道,插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。3、采用循環(huán)式編排方法,較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn),逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。4、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”,是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,先在前面課文中少量出現(xiàn),使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解,以
15、便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握。所謂“重積累”,是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內(nèi)容結(jié)合起來(lái),以舊帶新,溫故知新,逐步擴(kuò)展,不斷積累。二、教學(xué)建議1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué),要面向全體學(xué)生,盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認(rèn)讀。2、對(duì)每個(gè)學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn),注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。(當(dāng)然是一定要求的興趣:?jiǎn)卧~認(rèn)讀,能整體認(rèn)讀課文,對(duì)話。)4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。教師一定注意三年級(jí)不能單純地聽說(shuō),三級(jí)目標(biāo)級(jí)級(jí)把關(guān)順利過(guò)渡。5、規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),如耳、眼、口
16、、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。三、實(shí)施方案1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。2、在日常生活中要求學(xué)生多說(shuō)多練。3、規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。2022年人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(五)一、設(shè)計(jì)分析:當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)(1)班學(xué)生的教室之后,眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級(jí)英語(yǔ)是學(xué)生的初步感知,當(dāng)然對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,自己能新穎、多樣化,讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。二、教
17、材分析這一冊(cè)全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話、句型、詞匯等,逐步展開教學(xué)內(nèi)容。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)并掌握本冊(cè)教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型。(2)熟練掌握常用的問候語(yǔ)和日常用語(yǔ),并能進(jìn)行交際。(3)學(xué)習(xí)和日常用語(yǔ)的表達(dá)方式。(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔(6)要演唱英語(yǔ)歌曲,朗誦歌謠。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力。(2)通過(guò)大量的聽、讀練習(xí)及情景對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。(3)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、
18、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。3.情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高(3)能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,與他人友好。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):本冊(cè)教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)境,學(xué)生如何用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交際是難點(diǎn)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)
19、、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書籍。7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。2022年人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(六)一、班級(jí)基本情況本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九、九、九班是普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)積極性比較差,尤其九班還存在厭學(xué)情緒,所以教學(xué)中必須有的放矢,加以引導(dǎo),對(duì)他們施以道德教育,學(xué)科教育,人生教育,使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價(jià)值觀,學(xué)有所得,學(xué)有所成,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。九班是重點(diǎn)班,
20、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)氣氛較濃,自主性也較強(qiáng),教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué),重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生,但也要兼顧差生,力爭(zhēng)期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有較大提高。二、本期教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)內(nèi)容:根據(jù)中考要求,主要復(fù)習(xí)人民版九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。2.鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通、透,能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問題。_把握好中考考點(diǎn),鞏固基本知識(shí),結(jié)合_年_月至_年_月時(shí)事熱點(diǎn),提升學(xué)生的應(yīng)考能力,三、采取的措施1.全面復(fù)習(xí)將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書本知識(shí),做到胸有成竹,有目的有計(jì)劃地搞好三次測(cè)驗(yàn),一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)知識(shí),另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基
21、礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確,做到有的放矢。本學(xué)期用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此,在教學(xué)中我所要做的工作是,抓住重要知識(shí)點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說(shuō)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)知識(shí)要放在突出的位置。根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系,選擇合適的復(fù)習(xí)方法,比如采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系;設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo),“及時(shí)反饋矯正
22、”和“因材施教,分類進(jìn)行”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過(guò)提問,了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對(duì)學(xué)生沒有理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行細(xì)致講解,幫助學(xué)生記憶。2.專題學(xué)習(xí)。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。半期以后,從第十二周開始,估計(jì)使用兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù)。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。3
23、.模擬練習(xí)。在最后的三周到四周,主要通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練,所學(xué)知識(shí)的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)多練使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確,并能舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練習(xí)多了就會(huì)化難為易。再次,選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后選擇類型訓(xùn)
24、練,讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中增長(zhǎng)見識(shí),掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。總而言之,九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo),為中考做足準(zhǔn)備。力爭(zhēng)考出較好成績(jī)。九年級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以_和先進(jìn)的教育理念為指引,在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下,積極推行學(xué)校的集體備課,資源共享,課后反思的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入鉆研教材,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想
25、政治基礎(chǔ)。二、教材分析本教材將學(xué)生的視野引向世界,注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善,對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育,理想教育。本教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。三、學(xué)生情況分析總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),目的不明確。四、教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生具有世界眼光,能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育,理想教育等。掌握
26、知識(shí),在明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。五、教學(xué)措施(一)做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于_節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)1、化化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)
27、腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到化。2、積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。3、開展一幫一活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。4、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。九年級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為主體,以知識(shí)、能力、情感的培養(yǎng)為目標(biāo),力求認(rèn)知、探索、實(shí)踐相統(tǒng)一,努力
28、培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有高尚道德情操,健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中學(xué)生。二、教學(xué)要求1、認(rèn)真?zhèn)湔n,用好教材、教參、教輔,立足現(xiàn)實(shí)生活,注重學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng),精備有效,力求通俗易懂,設(shè)計(jì)好教學(xué)流程,教研組集體備課。2、學(xué)習(xí)實(shí)踐新教法,挖掘教材中圖片、材料、故事、討論題的.有效信息,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),突破難點(diǎn)和突出重點(diǎn)服務(wù),采用提綱自主學(xué)習(xí)法,故事材料分析討論法,名言說(shuō)明歸納,師生問答等多種方法。課堂教學(xué)中要精講,講透,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),講練結(jié)合;課堂紀(jì)律要嚴(yán)明,課堂氣氛要寬松,師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、平等、友好,力爭(zhēng)樂中學(xué),學(xué)中樂。3、精心布置適量作業(yè),作業(yè)有一定的梯度。新授課重基礎(chǔ)訓(xùn)練,重知識(shí)記憶
29、。復(fù)習(xí)課重知識(shí)聯(lián)系,重知識(shí)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng),作業(yè)批改細(xì)心,有帶鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),個(gè)別基礎(chǔ)差、理解能力差的要采取個(gè)別輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持每月考核,進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和必要訓(xùn)練,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。三、教學(xué)進(jìn)度1、第一周,第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成第一課(成長(zhǎng)在社會(huì))的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。2、第二周:完成第二課(融入民族文化)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。3、第三周:完成第三課(笑對(duì)人生)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第一單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。4、第四周:完成第四課(學(xué)會(huì)合作)的教學(xué)任務(wù);完成
30、作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。5、第五周:完成第五課(于誠(chéng)信同行)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第二單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。6、第六周:完成第六課(做守法公民)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。7、第七周:完成第七課(維護(hù)合法權(quán)利)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第三單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。8、第八、九、十周:利用二周時(shí)間進(jìn)行期中復(fù)習(xí)迎接考試,做好期中試卷評(píng)講工作。9、第十一、十二周:完成第八課(擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。10、第十三周.:完成第九課(發(fā)展人民民主)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分
31、析。11、第十四、十五周:完成第十課(走共同富裕道路)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第四單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。12、第十六周:完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。13、第十七周:完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第五單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。14、第十八至二十周:全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接期末考試。九年級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃(四)本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,九年級(jí)思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí),是取得理想成績(jī)的前提條件,科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),有助于提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
32、為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識(shí),以及學(xué)生對(duì)所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jī),按照學(xué)校及教研組的安排,特制定九年級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí),學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效,以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。二、學(xué)生基本情況分析本校九年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),對(duì)初中思想品德科有了較好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的影響,學(xué)生的思
33、想波動(dòng)性比較大,有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂,不重視學(xué)習(xí)成績(jī),有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在知識(shí)學(xué)的不活,缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性,沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,獨(dú)立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此,這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo),幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),使他們能夠順利的畢業(yè),考上更高學(xué)校,教師必須要下一番苦功夫。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、七年級(jí)上、下冊(cè)2、八年級(jí)上、下冊(cè)3、九年級(jí)全一冊(cè)4、_年海南省中考思想品德考試說(shuō)明,復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學(xué)心理糾正。5、綜合模擬能力訓(xùn)練。6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)四
34、、復(fù)習(xí)措施(一)單元復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到:研究“課標(biāo)”和“考綱”,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;幫助學(xué)生梳理課本知識(shí),使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。(二)專題復(fù)習(xí),整合知識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中本人以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料,引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,把分散于教材的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體,全面提高學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題的能力。(三)適度訓(xùn)練,提高能力在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練,嚴(yán)格要求學(xué)生做題,同時(shí)
35、適度的講評(píng),提高學(xué)生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理,指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)開卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略??傊?jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí),不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個(gè)較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試,取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)。五、具體做法1、復(fù)習(xí)方式:分冊(cè)與專題訓(xùn)練相結(jié)合第一輪:七、八、九年級(jí)教材全部?jī)?nèi)容的總復(fù)習(xí)第二輪:專題復(fù)習(xí)。第三輪:時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析,綜合模擬訓(xùn)練。2、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:第一輪復(fù)習(xí):3_周第二輪復(fù)習(xí):13_周第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺六、復(fù)習(xí)步驟通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì),主要采用“
36、三輪復(fù)習(xí)法”:第一輪復(fù)習(xí):即地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性
37、強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問,了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹地講解,幫助學(xué)生記憶。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解
38、題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次
39、,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。七、奮斗目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),全面提高學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。2、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)
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