五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捉不住的蟬聲》課件之一(湘教版)_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捉不住的蟬聲》課件之一(湘教版)_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捉不住的蟬聲》課件之一(湘教版)_第3頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捉不住的蟬聲》課件之一(湘教版)_第4頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捉不住的蟬聲》課件之一(湘教版)_第5頁(yè)
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1、捉不住的蟬聲學(xué)習(xí)生字竊竊私語(yǔ) 綜藝 四面楚歌 鳴金擊鼓屏氣凝神 不約而同 門(mén)檻 天方夜譚瞬間 炫耀 瞄幾眼 收斂 頗為詞語(yǔ)解釋竊竊私語(yǔ):悄悄、小聲的說(shuō)話。四面楚歌:比喻四面受敵、孤立無(wú)援的境地。本文指被蟬聲包圍著。斂著翅:收著翅膀。文章結(jié)構(gòu)第一部分(13):寫(xiě)久違的蟬聲讓“我”感覺(jué)到夏天的到來(lái)。第二部分(49):回憶夢(mèng)幻般捉蟬捕蟬的孩童時(shí)代的快樂(lè)。第三部分(10):對(duì)捉蟬捕蟬獨(dú)特的理解和感受。思考:1.自由讀第一段,思考:作者寫(xiě)久違的蟬聲,為什么先寫(xiě)“耳朵忙著聽(tīng)車(chē)聲低低啞啞的竊竊私語(yǔ)聲”?2.默讀第二自然段,“我”在什么情況下,幾次被嚇了一跳?在文中,“四面楚歌、鳴金擊鼓”指什么?“磁砂、磁鐵

2、”指什么?3.從49自然段中,哪些地方可以看出作者喜歡捉蟬?你能想象一群小學(xué)生,書(shū)包擱在路邊,不怕掉到河里,也不怕勾破衣服,更不怕破皮流血,就一腳上一腳下地直往樹(shù)的懷里鉆的那股猛勁嗎? 你能想象那股猛勁嗎?4.捉住蟬后,孩子們是怎么做的?心情怎么樣?要打開(kāi)鉛筆盒時(shí),孩子們又是怎么做的?心情又是怎樣的?緊張興奮小心“抓到了!抓到了!”那種緊張就像天方夜譚里的漁夫用計(jì)把巨魔騙進(jìn)古壇之后,趕忙封好咒符再不敢去碰它一般就像打開(kāi)保險(xiǎn)柜一般小心,心里癢癢的時(shí)候,也只敢湊一只眼睛開(kāi)一條小縫去瞄幾眼捉得住蟬,卻捉不住蟬聲。這句話是對(duì)全文憶蟬、捉蟬、玩蟬作總結(jié)的話。意思是孩子們能捉到蟬,但離開(kāi)了大自然的蟬,不再動(dòng)聽(tīng)地鳴叫了。短短一句話

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