高考文綜各科答題技巧方法大全

1、 高考文綜各科答題技巧方法大全文綜答題時間規(guī)劃 高考文綜答題時間如何安排才比較合理?這是一個很重要的問題。150分鐘的時間，做300分的題目，包括35道選擇題和5道大題。這5道大題，假如分成詳細(xì)問題的話，應(yīng)當(dāng)不會少于15問，每一道大題包括三個問題。多的時候，假如每個問題四問的話，可以到20問。這個做起來，時間是一點(diǎn)兒都不充裕。 下面給大家做一個簡潔的介紹： 35道選擇題，假如正常狀況之下，應(yīng)當(dāng)是半分鐘一道題。這應(yīng)當(dāng)已經(jīng)是放的很寬了，半分鐘一道題，35道題應(yīng)當(dāng)是17分半，差不多20分鐘。 而且假如說一道題目，你都盯著它看一分鐘了，還不知道這個題的答案是什么，說明你不會做，就不要鋪張時間了。 你跳

2、過去，放下也行，這也不失為一個方法。等完了以后，你也沒有時間再去思索這個問題了，也沒有必要再思索了，由于你根本不會做這道題。你憑你的第一印象，A看著順眼，就把A寫上去，別空著，你選上A，還有四分之一的可能性，空下來確定沒戲。 下面還剩下130分鐘，假如平均安排到5道題目當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)是每道題目有25、26分鐘的樣子。這就比較主動了。再詳細(xì)到每一問，比如3個問題，每一個問題7、8分鐘，這個基本上夠用了。所以第一個要做到，把選擇題的時間壓縮! 文綜各科答題技巧 政治 1、保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ)。正確選擇要“三看一排解”。 一看設(shè)問，明確出題人有意設(shè)置的相關(guān)限定。 歸納近些年的高考及模擬試題

3、，我們發(fā)覺設(shè)問的限定主要類型有： (1)限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等; (2)限定學(xué)問范圍：如“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度”，“所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是”等; (3)限定因果聯(lián)系：如“從根本上說，是由于”，“引起居民消費(fèi)價格總水平回落的緣由有”等; (4)限定正誤：如“關(guān)于金屬紀(jì)念幣，下列說法不正確的是”等。 在進(jìn)行下一步選擇的時候，肯定在出題人限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。 二看材料，通過對出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞，標(biāo)點(diǎn)符號的把握理解材料的中心愿思。 試題的材料是出題人經(jīng)過細(xì)心組織，才會呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號等信息對考生予以必要的提示，考生應(yīng)通過反復(fù)閱讀把握題意。 三看

4、題肢，找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問無關(guān)項(xiàng)。 此處尤其留意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學(xué)們的審題力量。 四用排解，有效提高答題效率。 近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度漸漸加大，解答這一類選擇題，用好排解法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時間，保證得分。 2、通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。 一看設(shè)問： 明確設(shè)問的方向：是什么、為什么、怎么做;明確設(shè)問中的行為主體：國家、企業(yè)、個人、人大、政協(xié);設(shè)問的學(xué)問限定：用聯(lián)系的觀點(diǎn)，用消費(fèi)相關(guān)學(xué)問。 二看材料或圖表： 通過材料中的關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號等對材料進(jìn)行分層，把握材料中心愿思。 三寫答案：

5、 組織答案的過程留意“三化”： (1)答案組織層次化，有效分層，標(biāo)清答題序號; (2)答案表述術(shù)語化，使用學(xué)科術(shù)語，精確命中答案; (3)答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是“理論+聯(lián)系材料”，哲學(xué)題應(yīng)當(dāng)是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。 歷史 運(yùn)用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問題情景考察同學(xué)的學(xué)問理解、應(yīng)用力量，是多年來高考?xì)v史學(xué)科的特色。 在新課改使用多版本教材(有人教版和岳麓版兩套教材)的狀況下，材料題的份量應(yīng)當(dāng)是只增不減。因此，把握材料題的解答方法對答好歷史題至關(guān)重要。 材料型試題的答題步驟： 1、步驟一，審問題。 一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種（提示語）：第一種的提示語往往有“依據(jù)材料

6、分析”，就是解題時必需完全依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中;其次種提示是“依據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)學(xué)問分析”，解題時要聯(lián)系所學(xué)過的教材學(xué)問，答案來自教材和所學(xué)學(xué)問。第三種是“依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材學(xué)問相結(jié)合。 2、步驟二，帶著問題閱讀材料。 閱讀過程要留意對材料進(jìn)行分層，一般要留意材料中的句號、分號、省略號。 3、步驟三，留意材料的出處和時間。 一般會在材料的開頭和最終有提示。 4、步驟四，關(guān)注每段(種)材料。 試卷所給每段(種)材料都是有用的。 5、步驟五，作答過程。 不能原封不動的照抄材料(照抄材料是許多同學(xué)常常犯的錯誤);要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括、提煉;要正確使用

7、歷史名詞和學(xué)科術(shù)語;看分答題;多角度思索作答。 以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。 圖表型試題主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史進(jìn)展進(jìn)程，并要求考生依據(jù)圖片或表格，揭示、推斷、歸納、概括歷史大事、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生緣由、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。 對這類型的題，平常要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史大事、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏進(jìn)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學(xué)過的相關(guān)學(xué)問，立足教材來分析、作答。 地理 自然地理 1、選擇題巧用五法： 一是排解法： 如對于

8、給定的條件是多個的題目，可先依據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再依據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中漸漸進(jìn)一步淘汰，最終選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。假如確定某個是對的，那么排解沒有該選項(xiàng)的也可以。 二是反證法： 通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。 三是信息轉(zhuǎn)換法： 將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟識的內(nèi)容或便于理解的形式，達(dá)到化難為易、快速求解的目的。 四是圖解法： 依據(jù)作圖來幫助解答。在地理分布、運(yùn)動規(guī)律、空間想像等方面,可以依據(jù)題干所供應(yīng)的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。 五是數(shù)據(jù)比較法： 有些地理事

9、物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關(guān)的量和量的變化趨勢進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。 2、自然地理主觀題解題技巧： 自然地理答題找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照圖”，最關(guān)鍵是依據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時刻和晝夜長短狀況等,問題就迎刃而解了。 人文地理 答題簡單丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個技巧 一是細(xì)致與簡略： 應(yīng)盡量詳細(xì)細(xì)致,但假如沒有把握,可答得適度模糊一些。 二是適當(dāng)多寫： 問什么答什么，但假如沒把握,怕把學(xué)問點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。 三是先答主要的： 盡量抓學(xué)問的主要方面,實(shí)在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要留

10、意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。 四是分值與采分點(diǎn)： 實(shí)行找約數(shù)原理。假如該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。 五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號。 高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個小題目的各個學(xué)問點(diǎn)依據(jù)題目要求合理劃分為一個個的要點(diǎn)。對于全部的要點(diǎn)要進(jìn)行編號，編號有利于提高答案的條理性和清楚度。 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把全部的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成

11、了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那么上課時的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，

12、無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢? 一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，