小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教研工作計(jì)劃教個(gè)人教研工作計(jì)劃1萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年級(jí)是步入接受的正規(guī)的，一切都是新的，一切也都是的。但這個(gè)時(shí)期也是最關(guān)鍵的，做為一年級(jí)的教兼班主任，工作千頭萬(wàn)緒.萬(wàn)丈樓地起，基牢不結(jié)實(shí)，慣好不好日后的開(kāi)展。好的開(kāi)始是成功的一半，為了更有層次的開(kāi)展工作，現(xiàn)計(jì)劃班級(jí)情況分析今年我?guī)б荒昙?jí)2班，本班60人，其中男生36人，24人。學(xué)前班升入的占百分之六十，由大班上的占百分之四十，存在：的年齡構(gòu)造偏小，自制差，班頭又大，程度參差不齊，且男生多，少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：年齡小，對(duì)教的話比較，只要我加以時(shí)日，也許就可以大見(jiàn)成效。應(yīng)對(duì)計(jì)劃一：班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn)，選出

2、班干，大膽的班干，放手讓管理，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。詳細(xì)是，專門抽出幾節(jié)課，對(duì)進(jìn)行，用班長(zhǎng)進(jìn)行演，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較合適的好，使能夠在，寬松的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。二：好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向請(qǐng)教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的的主人翁意識(shí)和意識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，造良好的班風(fēng)。三：催促和配合各科教進(jìn)行教學(xué)，為各科教提供的聽(tīng)課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)和。協(xié)調(diào)好自己和各科教之間的，造比較的班級(jí)氣氛。四：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校的嚴(yán)密合作，搭建社會(huì)之間的，及時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并把的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長(zhǎng)，共同探討，進(jìn)行工作良，使工作

3、一直處于較效狀態(tài)。詳細(xì)：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，靈敏多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi)。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪半數(shù)以上，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng)4次以上。五：堅(jiān)持因材施教，對(duì)進(jìn)行感恩，用實(shí)際化解心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑簝?yōu)等生，提中中學(xué)等生，厚待學(xué)困生。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)。六：班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使曠神怡，倍增，在干凈的班級(jí)中，教的心情好，的身心不，所以，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)不懈，不但打掃衛(wèi)生，還要保持好。做到：在班級(jí)中，人人見(jiàn)人人撿，人人不隨地扔人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。教個(gè)人教研工作計(jì)劃2為加強(qiáng)教學(xué)的，提教群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水，促進(jìn)的全面、持續(xù)、發(fā)展，本學(xué)期特制定教研

4、計(jì)劃如下：一、教研的指導(dǎo)、理念與目標(biāo)以發(fā)展為本，以課程為動(dòng)力，以的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐為重點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)的.為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)的，提教群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水，推進(jìn)，促進(jìn)的全面、持續(xù)、發(fā)展。以實(shí)施課堂教學(xué)模式和教學(xué)創(chuàng)新、方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)（尤其是說(shuō)話、寫話、）的興趣；為提供豐富多彩的情景；給留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐；讓會(huì)在生活中學(xué)；發(fā)揮的工具性與人文性的作用。二、教研的重點(diǎn)及措施：1、認(rèn)真開(kāi)展好課例教研：根據(jù)教研中心及的計(jì)劃，提對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要

5、積極參加備課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。2、規(guī)教學(xué)常規(guī)，提教學(xué)質(zhì)量，共同鉆研教材、教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提每一節(jié)課的課堂效率。作業(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提教學(xué)的質(zhì)量，提升的素養(yǎng)。3、好的書寫：要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)書寫質(zhì)量的重視，時(shí)注意對(duì)進(jìn)行，隨時(shí)的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格，認(rèn)真配合開(kāi)展好書寫比賽，真正地從根本上變的書寫慣和書寫質(zhì)量。4、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定閱讀書目，為進(jìn)行好書，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促，提的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積

6、累，養(yǎng)成良好的讀書慣。教個(gè)人教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的教研將以追求有效性教學(xué)為，以課題為手，以課堂教學(xué)為陣地，以教隊(duì)伍建設(shè)為根本，以慣養(yǎng)成為主線，確立“立足課堂質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展，促進(jìn)我校學(xué)科的教學(xué)工作再上新。二、工作目標(biāo)1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。2、更新觀念，提認(rèn)識(shí)，形成型群體，全面提本教研組教的教學(xué)水。三、具體工作（一）加強(qiáng)，不斷，提教素質(zhì)1、為提教的理論水，每月一次理論。每次圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)能有準(zhǔn)備地參加，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，說(shuō)話、交流。要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后

7、“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論，理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向，的心理，努力促進(jìn)教與的“零距離”，不斷提在里實(shí)施素質(zhì)的水，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為型，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水的提，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，使教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真、認(rèn)真批作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析。規(guī)作業(yè)及批。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真及時(shí)。3、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n，組內(nèi)教在共享的基上，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行動(dòng)、反思。教研組加強(qiáng)對(duì)組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)

8、。4、結(jié)合教研課題，上好（教研）課。5、教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研和教導(dǎo)處的推門課。6、加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課（邀請(qǐng)聽(tīng)課）。（二）重視的素養(yǎng)1、圍繞“經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，早讀時(shí)間和自課前十分鐘，有計(jì)劃的背典詩(shī)文。2、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，綜合性的興趣和、實(shí)踐的。如：中年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把延伸到課外、社會(huì)。3、根據(jù)工作，的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的書角作用，全體要通力配合，度重視好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)的讀書興趣，指導(dǎo)早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中

9、收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情。讓讀書成為每一位的自覺(jué)行為，從而全面提每一個(gè)的素養(yǎng)（三）確定本組課題，深入開(kāi)展。1、教研組繼續(xù)結(jié)合課題課堂教學(xué)中生互動(dòng)的方式極其有效性的開(kāi)展教研工作，并圍繞課題，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，教圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題真正為教學(xué)，從而提教的業(yè)務(wù)水。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂的交流與，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期方向（就是課題），有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價(jià)值的教學(xué)（每人一篇）。積極參加市、的、案例、課件評(píng)比，提自己的教科研水。教個(gè)人教研工作計(jì)劃4為了進(jìn)一步加強(qiáng)教個(gè)人的自我開(kāi)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)以求真、務(wù)實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提教專業(yè)

10、為重點(diǎn)，以提教綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。二、研修1.提本身素質(zhì)。具有尚的道德情，遠(yuǎn)大的和，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提本身修養(yǎng)作為研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，自我。2.加強(qiáng)理論。通過(guò)參加及自學(xué)等方式認(rèn)真新理念，及時(shí)把握課的前沿息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)歸納和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4.注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到中論壇和個(gè)人里，以便到達(dá)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開(kāi)展研修計(jì)劃，努力結(jié)

11、合自己日常的教學(xué)工作，做到在中實(shí)踐，在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中良，在良中提升，使研修、工作、開(kāi)展同步推進(jìn)。研讀課標(biāo)研讀課程規(guī)中關(guān)于作階段目的，交流課標(biāo)研讀領(lǐng)會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段作目的。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)歸納出本學(xué)段作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并交流研討，以便全面把握中教材中的作類型及作難點(diǎn)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)本年段作指導(dǎo)課，上一節(jié)精選研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。案例分析對(duì)作課堂教學(xué)進(jìn)行、分析、總結(jié)歸納和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)作指導(dǎo)課的駕馭。撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于精選教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于作的一篇。研修總結(jié)歸納在年末時(shí)把近一年的研

12、修歷程，把自己在研修過(guò)程中的、進(jìn)步和領(lǐng)會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)歸納。參與論壇必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與中教研的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教主動(dòng)交流。教個(gè)人教研工作計(jì)劃5新學(xué)期來(lái)臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教教得輕松，也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：六年級(jí)(3)班共有39人。大分態(tài)度端正，上上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不。課堂上大分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡，肯積極發(fā)言的微

13、乎其微，大分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。精選方面，能做到文從句順、優(yōu)秀的僅占30%左右，而楊宗霖與明睿等幾位是上有困難的需要教花大力氣去輔導(dǎo)和。二、教材簡(jiǎn)要分析：本冊(cè)共有課文28篇，每組教材的編一般有四分組成：導(dǎo)讀、課例、白話交際與作及日積月累和拓展，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材學(xué)會(huì)80個(gè)字。學(xué)會(huì)的字在精讀課文中，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。導(dǎo)讀預(yù)積累運(yùn)用和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律，以查的和慣。三、教學(xué)落實(shí)措施(一)、激發(fā)興趣，提素養(yǎng)是一門充滿、充滿人文、充滿智慧的學(xué)科。在新課的大中，的自主，的創(chuàng)新，已成

14、為教關(guān)注的熱點(diǎn)，、交流、探究等方式已成為課堂的主流。我在課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)得鮮活，讓學(xué)得興致盎然，使在中享受的樂(lè)趣，從而開(kāi)展的素養(yǎng)。注意新課導(dǎo)入新穎。興趣是的教。在教學(xué)中，我十分注重和激發(fā)的興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓一就能置身于一種輕松的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗾故菊n文的畫面讓進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)的靈性，開(kāi)啟之門。積極探究慣，開(kāi)展求異思維。在教學(xué)中，閱讀者對(duì)意義、情感、的感悟，在很大程度上與的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)、理解水有關(guān)。為此，在教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、領(lǐng)

15、會(huì)，要引導(dǎo)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各持己見(jiàn)。在思考中，教穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)在劇烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓對(duì)充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的進(jìn)行。通過(guò)，讓進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，領(lǐng)會(huì)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了的自主空間，教也毫不惜惜地讓去思考，爭(zhēng)辯，真正讓在中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為的提供了廣闊的舞臺(tái)。(二)、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)活起來(lái)。中中的每

16、一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，運(yùn)用的精妙，表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)一一感悟。為了使這些精彩給留下整體印象，我們可以在閱讀中重點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)反復(fù)誦讀，以悟出豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓在感悟的基上，引導(dǎo)居臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。(三)、注重課內(nèi)外結(jié)合。的一位家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂為，能動(dòng)地向的生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得教學(xué)的整體效益。在課程實(shí)踐中，

17、我們已把教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)搜集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基。其次，重視豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，。五、學(xué)困生情況及采取措施學(xué)困生的類型，我覺(jué)得主要有以下幾種(1)不想學(xué)他們?nèi)狈Φ膭?dòng)機(jī)和興趣，往往視為一種承擔(dān)，認(rèn)為家長(zhǎng)、教自己，在形成心理，態(tài)度不端正。(2)不會(huì)學(xué)有些困難花在上的時(shí)間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)幕虿涣嫉膽T的。六、工作措施課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解課堂知識(shí)掌握怎么樣?發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，一幫一幫助他們?cè)诶?，介紹讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的興趣。特殊座位，以優(yōu)帶差。采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步

18、都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行情況，教給正確，使他們朝正確方向開(kāi)展;善他們情況，提成績(jī);對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些：如在卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分，提他們的成績(jī);作業(yè)也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，協(xié)助學(xué)困生的。定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的和狀況，努力形成、家庭的合力，切中時(shí)機(jī)，傳、送喜報(bào)促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班又長(zhǎng)大了一些，自理又提了很多，但是，相我們會(huì)在工作中協(xié)力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，相我們班的一定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒xx名，經(jīng)已在小班了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練，能自己吃飯

19、，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生行為，有的幼兒很，有的幼兒話說(shuō)不清楚，為了使這些盡快養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們將協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：一、生活衛(wèi)生飛快會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和的簡(jiǎn)單，知道的重要性。2、安靜的就寢，在的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會(huì)自己的事情自己做，正確的洗手，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。(一)方面1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡(jiǎn)單了解一此，衛(wèi)生知識(shí)，能積極

20、參加體育活動(dòng)，走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動(dòng)作，幼兒動(dòng)作的性，協(xié)調(diào)性。(二)方面1、能聽(tīng)別人，不隨便插嘴，喜歡與同伴和說(shuō)說(shuō)：會(huì)說(shuō)普通，理解簡(jiǎn)單的故事、，能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答、較為清楚貫的表達(dá)自己的愿望。(三)方面1、動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。(四)方面1、樂(lè)意參加繪畫活動(dòng)，繪畫的樂(lè)趣，幼兒對(duì)繪畫的興趣；識(shí)一些顏色，并選擇自己喜歡的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱，步理解的內(nèi)容；樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡音樂(lè)。(五)社會(huì)方面1、能感受圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母，愛(ài)，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、和同伴共同，愿意和同伴來(lái)往；熟悉

21、幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的。3、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的節(jié)日及節(jié)日俗?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位在我們這馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中成長(zhǎng)，就是我們每位最大的心愿。新學(xué)期美術(shù)教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課工作，教學(xué)，切實(shí)提美術(shù)課的質(zhì)量與效果。加強(qiáng)德風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以發(fā)展為本，以德育為，強(qiáng)化和人文的，以變方式為突破口，重點(diǎn)的創(chuàng)新和實(shí)踐。以課為主線，切實(shí)加強(qiáng)新課程教材和教學(xué)的實(shí)施。引導(dǎo)教研組教學(xué)理論，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，并創(chuàng)新教法，探討課理念，提升教專業(yè)化和水。二、主要目標(biāo)美術(shù)課堂教學(xué)做到切實(shí)可行、行之有效、自覺(jué)能行?？?/p>

22、研扎實(shí)推進(jìn)，資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提。三、總的工作（一）貫徹新課程理念，善教學(xué)行為。1、新大綱，把握教動(dòng)向。進(jìn)一步認(rèn)真基課程綱要，更新教學(xué)理念，明確課方向。2、繼續(xù)認(rèn)真和基階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)美術(shù)學(xué)科課程中出現(xiàn)的重點(diǎn)進(jìn)行專題、反思、總結(jié)。3、有關(guān)教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，形成不定期隨機(jī)抽樣的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。（二）教研，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，提教學(xué)效果。1、建立等、協(xié)同合作、共享的教學(xué)，積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)解讀音美教材，根據(jù)新課程，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)輸理，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)，好不同年級(jí)段之間、音美課程之間的銜

23、接，使教對(duì)為教、教、怎樣教有準(zhǔn)確的把握。做到發(fā)展的審美和表現(xiàn)。2、美術(shù)不僅能夠促進(jìn)情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提，教要跳出學(xué)科本位主義，通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道促進(jìn)的、心理、的全面發(fā)展。3、美術(shù)學(xué)科以活動(dòng)方式劃分美術(shù)，加強(qiáng)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使在積極的情感體驗(yàn)中提想象力和創(chuàng)造力。4、有效各種現(xiàn)代化，增強(qiáng)學(xué)科教應(yīng)用息的意識(shí)和，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)的一個(gè)突破口，提美術(shù)課堂教學(xué)的有效性。四、教研活動(dòng)（一）努力每一位都要提前一認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過(guò)渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)的創(chuàng)造和實(shí)踐作，發(fā)展的思維，使我們的課

24、更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，新穎。同時(shí)注重在課中體現(xiàn)“探究性”之處做好記號(hào)，并寫上自己的設(shè)計(jì)意，寫好反思，針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)進(jìn)。（二）聽(tīng)課活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，力求每聽(tīng)課至少一節(jié)。提倡多聽(tīng)課，多研討，努力做到、借鑒、提。并且要積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)等各類教研活動(dòng)，珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫下聽(tīng)后感，聽(tīng)后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對(duì)這堂課的正確評(píng)價(jià)，能提出一些進(jìn)的建議。（三）理論們美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)課程的材料。時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前美術(shù)教的新觀念、新思潮以及小班教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新理念，更新陳舊的觀念，及時(shí)了解教學(xué)息

25、，輔助教學(xué)。并收集有關(guān)課堂教學(xué)中體驗(yàn)性，合作性，自主性的理論材料，及時(shí)進(jìn)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)用，實(shí)施步驟，并能學(xué)會(huì)從收集，使息更全面化。同時(shí)我們針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展理論，做好理論摘記。（四）落實(shí)補(bǔ)差工作，同時(shí)做好與班主任、家長(zhǎng)的溝通交流。做好輔導(dǎo)記錄，并將的和成績(jī)及時(shí)告知家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為提整體素質(zhì)而努力。（五）認(rèn)真開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，力求將有序，有效的的進(jìn)行，尤其是針對(duì)今年的節(jié)，我們要主動(dòng)擔(dān)負(fù)對(duì)口項(xiàng)目的輔導(dǎo)，保證節(jié)的順利進(jìn)行。（六）積極參加以及、學(xué)區(qū)的各種教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，人人參與，在人人參與的前提下，還要做到參與，全體配合，不計(jì)較得失，使教研組時(shí)時(shí)洋溢著濃厚的教研氛圍，成為一個(gè)團(tuán)

26、結(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的小。五、興趣小組工作1、美術(shù)興趣小組，時(shí)間：一下午第三節(jié)課。2、剪紙興趣小組，時(shí)間：四下午第二節(jié)課（五、六年級(jí)）3、活動(dòng)：愛(ài)國(guó)教學(xué)樓美術(shù)室（一）。六、具體工作：三月份：1、參加校教研組長(zhǎng)；2、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃；3、開(kāi)展組內(nèi)備課。四月份：1、開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)；2、開(kāi)展組內(nèi)備課。五月份：1、開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)；2、開(kāi)展組內(nèi)備課；份：1、期末教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；2、美術(shù)期末；3、撰寫工作總結(jié)。新學(xué)期美術(shù)教研組工作計(jì)劃2一、工作思路和工作要點(diǎn)：遵循教學(xué)，以學(xué)科建設(shè)為主線，引導(dǎo)教認(rèn)真教學(xué)理論，進(jìn)和完善教學(xué)和工作方式積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，切

27、實(shí)好教隊(duì)伍建設(shè)。造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)，為提的道德素質(zhì)、素質(zhì)，健全而努力。工作要點(diǎn)：加強(qiáng)教學(xué)科研，強(qiáng)化課堂教學(xué)，打造“活力課堂”。二、具體工作：（一）、加強(qiáng)學(xué)科，提課程意識(shí)美術(shù)是一門活動(dòng)型綜合課程，它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。無(wú)論在編寫理念、內(nèi)容構(gòu)建，還是在呈現(xiàn)方式、編寫風(fēng)格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，富有濃郁的時(shí)代色彩。本學(xué)年采用新教材必然對(duì)教學(xué)提出新，教要更新教學(xué)觀念、認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。1、教認(rèn)真美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)好美術(shù)課程的建設(shè)。2、繼續(xù)好新教材，使教進(jìn)一步更新觀念，了解教

28、材、明確教材編寫意，以便用好教材和教學(xué)。通過(guò)，努力使教提課程觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。（二）、加強(qiáng)校內(nèi)研討，提教研質(zhì)量1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中，我們的美術(shù)課是由五名美術(shù)專職專職教和幾位兼職教擔(dān)任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)課堂教學(xué)研討提教駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的，提課堂教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為合理地課堂教學(xué)打下良好基。2、加強(qiáng)研討活動(dòng)（1）加強(qiáng)教研組活動(dòng)，以課為載體，積極開(kāi)展實(shí)踐探索。通過(guò)讓教上研討課，使教的業(yè)務(wù)水有所提，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際相結(jié)合，提的興趣和和實(shí)踐，與此同時(shí)，積極參與市教研室的教研活動(dòng)。（2）加強(qiáng)時(shí)課堂教學(xué)的工作，提教規(guī)實(shí)施課程的意識(shí)，重視課堂教學(xué)及教后反思常規(guī)的落實(shí)。繼續(xù)教開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)的，努力探索提美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)的有效；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等，積累優(yōu)秀案例。三、具體三月份1、制定教研計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃2、教認(rèn)真各年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)