二十年同學會致辭共五篇

1、二十年同學會致辭（共五篇）第一篇：二十年同學會致辭 二十年同學會致辭 在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用致辭吧，致辭具有很強的有用性和針對性。那什么樣的致辭才具有啟發(fā)意義呢？下面是我收集整理的二十年同學會致辭，希望對大家有所幫助。 二十年同學會致辭1 尊敬的老師、友愛的學友：大家好！ 首先，感謝各位同窗把現(xiàn)在這段美妙、難忘且又極具特殊意義的時間讓給我。時間給了我，責任也給了我，使我深感榮幸，更深怕有負重托，有辱眾望。本已進不惑之年，激情已不再擁有。但我想，今日在此相聚，此時此刻同學們的心都不會平靜。由于，此刻的我們仿佛又回到了1979年，回到了那布滿朝氣、布滿激情、布滿幻想的年月

2、，回到了那永久值得懷念的青春歲月。 二十四年前的金秋季節(jié)，風華正茂的我們，從祖國的南北東西來到了鋼城，來到了鋼院，在這里我們相識、相知，朝夕相處，情同手足；食則同堂，住則同齋，學則同室。大學四年有許多往事牢記在心：曾經(jīng)，在這里，我們親身感受了軍營生活，彌補了許多同學沒有當過兵的遺憾；曾經(jīng)，在這里，我們飽償了寢室、食堂、教室三點一線，既枯燥重復而又豐富多彩的校園生活；曾經(jīng)，在這里，我們親眼目睹了眾多名師的大家風采，體會了鋼院深厚的學術氛圍；曾經(jīng)，在這里，我們投入到各種各樣的社會活動中，充分熬煉自己的綜合能力；曾經(jīng)，在這里，我們倘徉在美麗的二一九湖邊，去尋找文人筆下的動人月色；曾經(jīng)，在這里，我們馳

3、騁在寬廣的綠茵場上，去體驗足球冠軍班的喜悅；曾經(jīng)，在這里，我們很多次地登上烈士山，去俯瞰校園憧憬美妙的將來；曾經(jīng)，在這里，我們留下過歡快的笑聲和辛勤的汗水，也留下過我們奔波的足跡與真摯的淚水；曾經(jīng)，在這里，三十四顆火熱的心在一起跳動；曾經(jīng)，在這里，三十四個年輕的人在一起成長；曾經(jīng)，在這里，我們得到了許多許多鋼院是培育我們成長的搖籃，是我們的第二家鄉(xiāng)，是我們永久的家。在這里我們打下了堅實的事業(yè)基礎，結(jié)成了難以割舍的同窗友誼，信任每一名選七九的同學，對大學四年時間的懷念都是永久的，正是這種懷念，鑄就了畢業(yè)二十年后今日的相聚。拋開世俗意義上的得失價值觀，我們每一個同學都是成功者，都在飽嘗了人生的苦辣

4、酸甜之后，寫出了一部部選七九人的奮斗史，我們每一個同學都可以無愧地說：“昨天我為鋼院而驕傲，今日母校為我而自豪！”。 我們是學選礦的，是搞單體分離的，所以我們最懂得分別后的痛苦和無奈，這正可能是我們班親合力最強的原因。無論是在合班教室，還是在運動場；無論是在大食堂，還是在宿舍樓；無論是在梅山，還是在八家子；有選七九就有朝氣，有選七九就有凝聚力。正由于如此選七九才會有同學還能將二十年前的班會新年祝辭記在心里，才會有同學現(xiàn)在還能將全班34名同學的學號倒背如流，才會有同學畢業(yè)分配后相隔千里還能終成眷屬，才會出現(xiàn)這么多“同桌的長發(fā)沒有被別人盤起”。這一切的一切絕不是偶然，而是大學四年積累的必定結(jié)果。從

5、七九年到八三年，從十八歲到二十二歲，我們一起度過了人生最美妙的這段青春年華。雖然，那段光陰已不會再現(xiàn)，但那段記憶卻永久不會抹去，有許多往事總像發(fā)生在昨天一樣歷歷在目，即使在夜晚，有些夢也會一次又一次地拜訪你，讓你無翼而飛，夢游校園。在那個時刻，我真的希望能永久留在夢中，由于在夢境以外，再也難以找到同學間的那種純潔情感，那時的損害往往是無心的，幫助卻是真心的。今日，我們帶著沉淀了二十年的別思和渴望又一起回到了夢中，對比二十年前的照片，有變有不變；變的是歲月無情，魚尾紋爬上了每個人的眼角；不變的是每個人的笑容依然燦爛如初，品質(zhì)依然如故，不受塵埃侵蝕。帶著二十年的人生體驗，懷著對母校的深厚情感，我們

6、再次相聚在千山腳下，緬懷昔日的快樂時間，共享豐富的人生閱歷，回報師長的培育之恩。經(jīng)過二十年的煉歷，每個同學的心路歷程都是一本厚厚的書。打開這一本本書，其內(nèi)容必定五彩繽紛，美不勝收。 思念是永久的，相聚是短暫的。走的地方越遠思念的就越深，分別的時間越長思念的就越切。二十年，七千多個日日夜夜，很短也很長，很短是由于與大學四年相比過得太快；很長是由于我們實在是分別的太久太久。九五年由巧玲、俊和、經(jīng)龍主辦的部分同學的大連相聚效果極佳，信任本次活動有上次相聚的基礎，有全班同學的共同努力，一定會有新的飛躍，一定會為選七九譜寫出新篇章。鞍山鋼鐵學院改名了，選七九不會改；我們畢業(yè)分別了，心不會分；選七九一定會

7、象一瓶陳年的老酒，越久越醇！醉過方知酒濃，愛過才知情重。我們過去不會，現(xiàn)在不會，將來更不會“偶爾翻相片，才會想起同桌的你”。最后，祝各位老師、各位同學團聚愉快！愿畢業(yè)二十年相見鋼城紀念活動永駐我們心間！愿同窗友情之樹常青！ 二0 xx年十月 二十年同學會致辭2 女士們、先生們、敬愛的老師、友愛的同學們： 大家中午好！ 今日，我們南京交專路911班全體同學滿懷著無比激動的心情，滿懷著對老師們的濃濃的感恩之情，滿懷著對同學們的純真的友誼和深厚的感情，在闊別母校20年之后，又從四面八方趕來，團聚一堂，互訴衷情，其情濃濃，其樂融融！ 光陰似箭，歲月如歌，20年是那么漫長、又是那么的短暫！20年前，我們

8、同學們滿載著知識、滿懷著信心、滿懷著老師和家長的希望，滿懷豪情地打點起行裝，毅然地離開母校去迎接了新的挑戰(zhàn)！20年來，同學們沒有辜負母校的培育，在各自的工作崗位上作出了優(yōu)異的成果，也經(jīng)歷了人生的曲折、彷徨、痛苦和輝煌。而今，四十多歲的我們已爬出了青春的沼澤，也早已經(jīng)走過鋒芒，全部的銳利也悄悄保藏，沉淀出的是自信、恬淡、平和和一絲淡淡的憂傷！20年后的今日，我們在美麗的蘇州，又見到了我們久違了的友愛的老師們，更是深感師恩浩蕩、恩重如山！ 此時此刻，我們會禁不住回憶起20年前，那五彩繽紛的大學生活在那窗明幾靜的教室里同學們曾經(jīng)傾聽過老師們那生動的講課、曾經(jīng)為了美妙的將來奮斗過；在那溫馨的宿舍里，曾

9、經(jīng)邊吃邊談過、曾經(jīng)由于打牌激動過、也曾經(jīng)在熄燈后躺在床上臥談過；曾經(jīng)在運動場上，為了路911班的榮譽拼搏過、吶喊過；曾經(jīng)為了追求向往的愛情，激動過、失意過、喝醉過，也曾經(jīng)含著淚水說“再見”過！更曾經(jīng)在夜晚校園的小路上獨自徘徊過；在短暫的大學生活里，同學們曾經(jīng)奮斗過、曾經(jīng)追求過、曾經(jīng)擁有過、也曾經(jīng)無奈過！大學時代這一令人魂牽夢繞的歲月，將會留在大家的回憶里永不褪色！ 三年的大學生活，我們師生共沐一片陽光；一千五百個日日夜夜，譜寫了我們師生友誼的篇章。同學們無論現(xiàn)在何方，無論過去多少歲月的時間，我們的友誼都會與日月爭輝、地久天長！ 最后，讓我們誠心地祝福我們的老師們健康長壽！誠心地祝福同學們?nèi)f事如

10、意、明天會更好！感謝大家！ 二十年同學會致辭3 友愛的同學們、兄弟姐妹們： 大家好！真的好想你們！ 昨日風華昨日情，二十年后再相逢！爛熟于心的名字，依稀熟悉的面容。二十年的風風雨雨，二十年的孜孜追求，二十年的挫折坎坷，二十年的奮斗拼搏，把當年花樣的少女，毛頭的小伙兒 塑造成了今日的你我。頭發(fā)不再濃密，面容不再鮮亮，身板不再單調(diào)，步伐不再強健，面對這一張張純正的中年人的模樣，我們不得不感嘆歲月的無情。歲月同時也給予了我們成熟、穩(wěn)重、淡然、從容的氣度和風范，讓我們也不得不嘆服時間的神奇！ 常常在一個不經(jīng)意的時間里，憶起高中三年的生活，常常盯著我的學生想起了當年的你我，更深夜靜時的思考討論、挑燈夜戰(zhàn)

11、； 喧囂操場上的龍騰虎躍、你追我趕； 低矮食堂里的你擠我炕、狼吞虎咽； 寢室臥談會的高談闊論、笑語串串； 埋伏在西土城上捉蝴蝶、挖紅薯、拔蘿卜； 閑坐在北土城上暢想起將來，激揚慷慨、豪情滿懷。這一切的一切，甚至學習生活中的誤會、別扭、爭吵，如今都成為一種永恒，一種美妙！ 二十年的分別，二十年的牽掛。二十年后的重逢卻有了太多的不同，但剎那間的陌生，怎能擋得住三年共同生活結(jié)下的真好友情。不管今日的你身居何處，官至何位，是處于人生的巔峰還是蓄勢的低谷，不管你身邊有前呼后擁的人群，還是冷冷清清的一個人如影隨形，疲憊的心靈都需要不設防的喧泄，沒有功利的情誼。而這個能共享你快樂，分解你愁緒，不在乎你的官銜

12、兒，不在意你的級別，能直呼你名，慰藉你心靈的人只能是我們的同學！撕下偽裝，放下架子，拋開自卑，還本自我，笑就豪無顧忌地開懷大笑，哭就豪無遮掩地盡情嚎啕，要唱就唱要跳就跳，這些真情真性的流露也只有在同學面前！ 成功時為你祝福、為你喝彩，困頓時為你分憂、為你解難。得意時他可能不在你的視野，失意時他一定在你的心里。這就是同學情，比親情多一份理解，比愛情少一份熱烈，比同事情多了份親切。 不要讓時空阻隔了我們，現(xiàn)代通訊的發(fā)達，交通的便捷，使我們不僅要心相通，情相連，更要多找機會聚一聚，坐一坐，面對面地聊一聊！象今日這樣盛大的聚會最好三年五年就要來一次！ 在此我也代表全部與會的同學和因故沒有到會的同學，向

13、發(fā)起組織這次聯(lián)誼會的同學們表示真誠的感謝！我們不能辜負他們的初衷和愿望：常走動，多溝通，增進友誼，攜手將來！相聚雖然短暫，友誼地久天長，人生路上有你我同行，必將風雨無懼！讓我們相扶相伴走向更加美妙的明天！ 今日我們高中二十年同學聚會，我發(fā)表了以上致辭。這是從心里流淌出來的文字，特保存在此留念。 二十年同學會致辭4 敬愛的各位老師，友愛的各位同學： 大家晚上好！ 20年的思念，20年的期盼，今日我們終于相聚了！很榮幸也很高興，要代表廣闊同學致辭。首先要申明，這個代表是少數(shù)同學主要是籌備組同學定的，沒有一個一個地去征求同學們意見。假如有同學認為代表發(fā)言得不妥，在我講完后，歡迎另行表達。 小學時候?qū)?/p>

14、作文，我常常用的八個字是“光陰似箭，日月如梭”，現(xiàn)在終于真真切切的體會了一把，我們打起背包離別南京交專校園雖如同昨日，但已經(jīng)二十年了。今日，20 xx年7月18日，一個值得記住的日子，我們又相聚在一起，共敘分別意、暢談闊別情。在此，首先我謹代表路911班全體同學，向冒著高溫來到這里的各位老師，表示誠心感謝并致以崇高的敬意！由于老師您的諄諄教誨，鑄就了我們現(xiàn)在美妙生活的根基；要對不遠千里萬里，克服重重困難，跋山涉水前來相約的同學，道聲同學們，你們辛苦了！無論是風雨還是陽光，我們都是心手相連的弟兄姐妹；同時我也代表全部同學，對二十年聚會籌備組的全體同學以及為聚會慷慨解囊的全部同學致以誠心的感謝，由

15、于你們的辛苦和付出，成就了我們今日的圓滿和精彩！ 回首上個世紀，1991年的那個秋天，我們滿懷豪情也帶著無限的憧憬，從祖國的五湖四海來到南京交專的校園，開頭了三年大學生活1994年的那個夏天，我們又滿懷向往也帶著絲絲的惆悵，離開了教育培育我們的母校，走向天南海北，為祖國的交通建設，付出了我們辛勤的汗水。 日月光華，一晃二十年。二十年前的酸甜苦辣還歷歷在目，二十年前的歡聲笑語還在耳邊，二十年前的依依惜別還恍然如夢，二十年前的點點滴滴難下心頭，難忘啊，二十年了！難忘老師的教誨、難忘同學的情誼、難忘拓園的秋色、難忘1991至1994、也難忘西1號樓、東1號樓不知不覺中已經(jīng)畢業(yè)了二十年，一個人生命中最

16、重要的二十年！從二十出頭的風華年少到了四十開外的人到中年.同學們都變了，歲月在每個人的臉上多少留下了印記，女同學比以前更美了，不僅是當年那種青澀的美麗，更增加了知性女人的品嘗和風韻，男同學更成熟了，穩(wěn)重里布滿睿智和幽默；同學們又沒有變，依然是當年的純潔、照舊是當年青春躍動的心態(tài)！在這里見不到地位的懸殊！有的只是同學情義，如親人一般的感情，如兄弟姐妹一般融洽的氛圍。還有一種同學情義叫悄悄關注！不一定身臨其境，但卻從未離開！無論身在何處，始終在心里有著最溫馨、最難忘的記憶。 同學們，三年的同窗時間是我們友誼的基石，二十年后的今日聚會一定會成為我們生命中燦爛的一頁華章。在此，我誠心祝福這次聚會能成為

17、我們友情升華的新開端，互幫互助的新起點，共同奮進的新號角，一起為祖國建設奉獻我們的汗水和才智！所以，同學們，在你得意成功的時候，別忘了告知我們，讓我們一起共享；在你失意郁悶的時候，別忘了告知我們，讓我們一起分擔。愿我們的同學情誼成為大家永久的精神港灣！ 最后祝敬愛的老師、友愛的同學們，安泰祥和，合家歡快，身體健康，萬事如意。愿我們的友誼之樹常青。感謝！ 二十年同學會致辭5 友愛的同學們： 大家好！ 悠悠二十載，綿綿同學情。 今日，我們再次相聚，相聚在白城市，相聚在美麗的嫩江江畔。在此，請允許我代表全班同學，向為本次同學會付出辛勤勞動的同學們道一聲：“辛苦了，感謝你們！”對前來參加這次活動的同學

18、們，表示烈的歡迎和最誠心的感謝！向因故未能參加的同學，送去我們真誠的問候和良好的祝福！ 二十年的分別，二十年的牽掛，給了我們足夠相約相聚的理由。同學會雖然不能轉(zhuǎn)變你我的命運，但可以讓我們感受友情的溫馨；同學會雖然不能帶來功名利祿，但可以讓我們互通信息，溝通你我情感。曾記否，教室里，我們埋頭苦學；操場上，我們奮力拼搏；寢室里，灑下我們的歡聲笑語；美麗的校園內(nèi)，三合路上，留下了我們成長的足跡 回首20年的風風雨雨，回望我們曾一起走過的青春歲月，沖淡的是我們所經(jīng)歷的人生坎坷、悲歡離合，濃郁的卻是我們從容平淡、不拘于功名利祿的同窗情誼。二十年思念和盼望，釀成了一壇濃香的美酒，今日，讓我們大家一起來共同

19、共享！ 我們在松原舉辦了十年聚會，大家曾相約“再過二十年我們來相見”；二十載后，我們會聚在母校所在地白城市。我們的愿望終于實現(xiàn)了。 雖然時間可以帶走青春韶華，卻帶不走深厚的同窗情誼。雖然我們分布在四面八方，為生活奔波，為事業(yè)勞碌，每個人的經(jīng)歷不盡相同，境況各異，但是請記?。骸拔覀冇谰檬峭瑢W，我們永久是農(nóng)學47班的一員，我們都是這次活動的主人！”前途漫漫、歲月悠悠，在今后的人生道路上，讓我們加強溝通和聯(lián)系，相互激勵，相互幫助，共同進步，一起制造幸福的人生！ 還有，我們八位同學的孩子金榜題名，再這里我們大家表示一同祝賀，愿咱們的兒女青出于藍勝于藍！ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。友愛的同學們，讓我們共同

20、祝福：友誼長存，激情永在！讓我們記住這美妙時間，相約十年后再相聚！ 最后，預祝這次聚會圓滿成功！恭祝各位同學事業(yè)有成、合家歡快、幸福安康！ 感謝大家！ 二十年同學會致辭6 友愛的同學們： 大家好！ 今日能有這樣激動人心的聚會，首先要感謝少兵、美勃、詠梅等籌備組的同學精心細致的工作，要感謝長勝、遠廷等同學對同學聚會給予的無私支援，還要感謝在座的各位同學熱忱的參加！二十二年前，我們36名同學閃懷著憧憬和激動的心情，踏入了山東紡院的校門。在大麥島海風的吹拂下，在浮山的懷抱中，我們在美麗的海濱城市青島共同渡過了青春激蕩的兩年。兩年雖然短暫，但卻是我們?nèi)松c事業(yè)起飛的第一平臺。這二年，是我們由幼稚走向成

21、熟的二年，是清貧、純真、快樂的二年。這二年讓我們二十年來時時魂牽夢縈，裝滿了我們青春的記憶！ 二十年前，我們踏入繁雜的、五光十色的社會。二十年來，我們歷經(jīng)磨礪，體驗了生存競爭的殘酷，所以我們越來越珍惜昔日同窗的純潔友誼。忘不了那些青蔥歲月，我們是那么年青。二十年，是那么長。我們由青年到壯年，完成了人生最重要的階段。二十年又是那么短，彈指一揮間。如今的我們，已為人夫、為人妻、為人父、為人母，我們的面容已寫上滄桑。 今日，我們拋下身邊的一切，從四面八方趕到美麗的泉城，相聚于大明湖畔，就是由于我們都有一個共同的年輕的記憶，重逢相聚，是我們共同的期盼和幻想。 再次感謝籌備組的同學，給我們安排了這次面對

22、面溝通的機會，感謝詠梅建立的群，讓我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)，跨越時空溝通情感。很多同學都留下了動人的文字，讓我們仿佛回到二十年前快樂、激情的時間。 再過二十年，當我們變老的時候，我們可能已經(jīng)沒有精力再次這樣聚會。但今日的聚會，一定可以留給我們一個溫馨的回憶：回憶我們一去不復返的青春、回憶我們曾經(jīng)激揚澎湃的歲月、回憶我們永恒的友情、回憶已經(jīng)永久離開我們的同學兄弟！ 假如能回到過去，從頭來過，我們一定會更加珍惜那些失去的歲月！假如能選擇下一輩子，我們繼續(xù)同學！ 最后，讓我們一起舉杯，為了同窗友情！為了祭祀逝去的青春！為了每一個同學家庭幸福、身體健康、事業(yè)蒸蒸日上、兒女學業(yè)有成，干杯！ 第二篇：學歸去來兮

23、辭有感 （1）要擅長做生活的減法 在世事擾攘、物欲橫流的現(xiàn)代社會，“生活中的減法”體現(xiàn)了一種嶄新的生活理念，它啟發(fā)人們?nèi)ニ伎忌畹谋驹?、本真意義。的確，生活就像一道數(shù)學公式，有加法，亦有減法。很多時候，我們不僅要做加法，更需要做好減法，這樣生活才會變得簡潔，我們才會輕裝前行，提高生命質(zhì)量，提升生活品位，享有生活的純粹高尚，領會生活的無限風光。多余的脂肪會壓迫人的心臟，多余的金錢會拖累人的心靈，多余的想法會增加生命的負擔。為此，若想活得健康、充實、瀟灑、輕松、快樂，就要時常像陶淵明那樣演算生活中的減法，舍棄生命中的多余，讓生活中的不如意越來越少，在簡潔中找尋生活的快樂。做好生活中的減法，是做人的

24、一種才智，是一種嶄新的思維方式，是一種淡然的人生態(tài)度。它體現(xiàn)了一個人的胸懷、品德和寬容的精神。生活是一種舍棄的藝術，有舍棄才有獲得。擅長舍棄生命中的雜念和煩惱，才能生活的快樂而幸福。伴侶，學會做生活的減法吧。 生活中的減法 時代節(jié)奏日益加快，人們整日忙于生活中的“加法”：我該獲得什么，我能得到什么，我要賺到多少平平凡凡，忙勞碌碌。這些“加”法如同無形的鞭子，將人們鞭打成快速旋轉(zhuǎn)的陀螺。其實，只要多留心生活中的“減法”，你會發(fā)現(xiàn)世界原本不那么糟，生活還是很美的。 生活中的減法，是忍讓?？档抡f：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己?！笔前?，面對生活中那些雞毛蒜皮的小事，你完全可以“忍一著，讓一步”，減掉

25、不滿，減掉埋怨，減掉怒火，還自己一個“當下心安”。還記得那個“一尺巷”的美談嗎？古代有位丞相收到家里的來信，信上說家里和鄰居為了一堵墻的地界發(fā)生了糾紛，想讓丞相為家里出這口惡氣。這位丞相看后當即回信：“千里修書為堵墻，讓他一尺又何妨？萬里長城今猶在，只有不見秦始皇！”家人收信后，想通了這件事，主動將界墻收回一尺。鄰居一看，也覺慚愧，也往回收了一尺。這一“忍”忍出了心平氣和，這一“讓”讓出了鄰里和諧。 生活中的減法，是共享。假如問你：“橘子為什么長成一瓣一瓣的呢？”也許你會說：“由于這是大自然的杰作?！碑斎贿@種回答是正確的。其實，這個橘子還告知了我們一個道理：“橘子長成這個樣子，就是希望你能和大

26、家一起共享橘子，而不是一個人獨吃！”你有一個思想，他有一個思想，假如各自獨享，就仍然還是一個思想；但假如彼此共享，就有了兩個思想，甚至能碰撞出新的思想。其實，生活中處處需要“共享”。讓他人來分擔你的痛苦，你的痛苦就會減去一半；讓他人來共享你的喜悅，你的喜悅就將增加一倍。 “分”的人是幸福的，由于他提升了自己存在的價值；“享”的人也是快樂的，由于他感受到了真愛和友誼。 生活中的減法，更是奉獻。當然，這個社會中大多都是平凡人，所以社會并不要求你能徹底摒除私欲，只是希望你能減小它的火焰，減低它的熱度。一位大學校長曾言：“做一個平凡的人，但可做不平凡的事?！蹦悴槐叵癖葼柹w茨那樣動輒捐出上億家產(chǎn)，支持李

27、連杰“一基金”每月捐一塊錢也是一種奉獻；你不必苛求自己做獻血先鋒，你假如能在身體允許的情況下獻一次血，這也是一種奉獻。也許，我們都無法成為一顆耀眼的明星，那就讓我們做一?！拔m”吧，微薄、微細、微乎其微，尋找不到，又隨處可見，就在減去一塊錢、一滴血的同時，我們卻在塑造著偉大，讓它成了一個城市的良心、一個民族的良心。生活中的減法還有很多很多，只要你用擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)它別樣的美。只要我們每個人都學會了生活中的減法，和諧社會、和諧世界就將不再是幻想。 要學會簡潔生活。 簡潔的，就是美的。雨后的早晨是簡潔的，也是美的；素面的少女是簡潔的，也是美的；孩童的語言是簡潔的，也是美的。簡潔就是

28、不復雜，直來直去，一眼望穿秋水，一葉知秋。有人說，含蓄是一種美；是的，含蓄未必是一種復雜；含蓄更多的是一種委婉，或者技巧。簡潔，并不排解使用技巧。有了技巧這個味素，“簡潔”更容易讓人接受。比如孩子欺侮一只小鳥，你與其說，你的行為是非常錯誤的，不如說，小鳥的媽媽會很傷心。這里的簡潔在于你沒有放任孩子的暴力傾向，這里的含蓄在于你讓孩子產(chǎn)生了自我的譴責和負罪感。 復雜常常使人疲憊和望而生畏。是的，人的確要活在人際關系的蜘蛛網(wǎng)中，但那網(wǎng)有時太大，太錯綜復雜，太包羅萬象，而你不過是眾生中的一個微不足道的人物，宛如螻蟻般的小人物，你根本不想和碩大的蜘蛛發(fā)生碰撞，根本不想有魚死網(wǎng)破的那一天，根本不想成為誘餌

29、、目標、靶子。你只是想衣食無憂?？墒牵磺卸加捎趶碗s而變得復雜。復雜一點都不美。也許復雜布滿才智。復雜的人更容易游刃有余?？墒菑碗s也容易使人憔悴、衰老。 簡潔未必沒有缺陷。有時就直白，沒有懸念，沒有私密。只是，比起復雜的詭譎，簡潔往往使人純粹。 簡潔就是母親告知你：天冷了，多穿點衣服；妻子告知你：我們都很好，你放心；孩子告知你：爸爸，我想你；伴侶告知你：回來時我們喝幾杯。 復雜就是同事告知你：老板似乎對你有意見；上司旁敲側(cè)擊：最近你聽到什么反映；部下告知你：有人說你的壞話。就是一句話，說一半，留一半；就是遮遮掩掩，虛虛實實；就是陽奉陰違，圖謀不軌。 崇尚簡潔，是由于簡潔就要務實；沒有務實，簡潔

30、就是白水煮菜，就是站著說話不腰疼；就是膚淺和蒼白。 簡潔的人容易有真正的伴侶，容易使人信任；自然，也容易成為被欺騙的對象。 復雜的人也會有伴侶，是不是真正的，是不是交心的，很難說，由于你的復雜，首先讓人筑起厚厚的心墻。生活得簡潔或者復雜，人是可以選擇的。你想簡潔，你就說真話；你想復雜，你就說假話。你想既簡潔又復雜，你就真真假假，裝糊涂。 生活的藝術是平衡的藝術。 曾記得有人說過：生活的藝術原來就是平衡得失的藝術：要裝進一杯新水，你就必須倒掉已有的舊水；要獲得一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份體驗，你就必須多一份創(chuàng)傷。換一個角度來看，雖然倒掉了一杯舊水，但你擁有一杯新水；雖然失去了薔薇，

31、但你采來了玫瑰；雖然受了創(chuàng)傷，但你多了體驗?！蔽蚁?，世界上的任何事都不是絕對的，能以一顆平常心一分為二地反思我們的“委屈”，才能表明我們在經(jīng)歷了那個特殊年月后的成熟與瀟灑。 迷失自我，身心俱??；回歸真我，才有快樂 做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅地閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼?。】蛇@美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍；這凄婉，也只是露珠憑借荷光雪白的玉肌才顯得動人。 露珠是透明的，沒有顏色，只有附著在別人的身上，才能折射出光榮?？晌覀兡兀课覀冇形覀兊木?，我們也有我們的顏色！折射的光榮是別人的，自我散發(fā)了光榮才是真正繽紛的。伴侶，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透

32、明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。陶淵明自稱是飛脫樊籠的倦鳥，在喧囂的世俗里打滾了三十年，最后卻毅然離開世俗，回到了田園，回到了南山。一聲“歸去來分”讓他重拾自我。 陶潛的自信，寄予在他那率真的性情上；做真正的自己，讓陶潛享受到了“采菊東籬下”的悠然，享受到了“帶月荷鋤歸”的恬然得意，享受到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的歸隱之樂。他的自信，讓他的田園生活豐富多彩。 做真正的自己，是人生的大才智。蘇軾大半生淹流于異地，貶謫的失意本應使他意氣消沉，讓他不得不向那黑暗的世俗彎腰?？商K軾卻神情自若，只把自己的失意換成酒和詩，曠達地高呼“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這是何等的才智之舉

33、??！排遣失意，樂觀進取，這在此時有誰能像他一樣做到？ 蘇軾的大才智，寄予在他那厭惡黑暗，滿懷正氣的自我上。做真正的自己，成就了“揮盡寒枝不愿棲”的蘇軾，成就了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，成就了“江上清風，山間明月”的蘇軾。 做真正的自己，是時代的召喚。做真正的自己，讓被人批判“過于造作”的朗朗成為了世界上最年輕的鋼琴之王；做真正的自己，讓那“過分囂張”的劉翔屹立在跨欄運動的巔峰位置；做真正的自己，讓那“不倫不類”的周杰倫唱遍天下時代需要有自我的人，需要有個性的人，需要敢于綻放自己光榮的人！ 露珠只會折射別人的光線，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光線四射，方

34、能五彩繽紛，方能為世人所贊同。 原來樟樹是春天換季,幾乎是一夜落盡枯葉,枝頭卻先孕花蕾。是那種含蓄的花蕾,摸摸,一手的樟木香,撿起地上的黃葉,聞聞,照舊布滿樟木香,遂拾得一捧,裝進口袋,好生曬曬,豈不也是很好的天然熏香嗎?愉快!卻可憐竹子,換季是這樣地難,葉片要一點點地枯黃,難怪瀟湘館的林妹妹,最難消受的正是春了?？磥怼皩幙墒碂o肉,不行居無竹”的雅士生活原則,也是要因人而異的。幾日不見,櫻桃已經(jīng)結(jié)出小果子,野葦子春風吹又生了。看大堆的建筑垃圾也好玩味,只要它們積累得時間久一些,便有野草野藤悄然攀爬,悄悄地層開懷抱,大有呵護的意味,便覺得草木真是有情意的東西啊! 就這樣,我每次甩手閑逛,都是愉快

35、的。回到家里,我總是情不自禁地說:“太好了!”是什么太好?我要說:是一切!是眼睛看到的,是手摸到的,是鼻子聞到的,是心里想到的。學會放棄身外之物,這就是好。一個人身外之物越少,精神空間就越大:物質(zhì)越少,累贅就越小。 3、學會適應。轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，那就轉(zhuǎn)變自己。 尋找精神的故園 “尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口?！岸上蚝畏剑俊蔽覍ふ抑曇舻膩硖??！岸上蚝畏?？”它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止?！拔以趯ふ摇！蔽腋嬷?。 它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那

36、些被埋葬在歷史淤泥之下的孤獨靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。 那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋?？鬃樱谝粭l沙塵飛揚的小道上，我觀察了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國的經(jīng)歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就?！鞍l(fā)憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。”你笑著形容自己?？v使風塵已經(jīng)轉(zhuǎn)變了你的容顏， 而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅持著，尋找著， 于是后世連同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。 那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的窘迫

37、終于拖住了你一生尋找的足跡，卻無法遮擋你的炯炯目光?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！蔽颐靼?，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結(jié)果是國破山河在的破敗，我觀察你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護城河的水。 那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養(yǎng)下開得多么絢麗。他們說你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經(jīng)說過：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！”他們怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學術而生，為學術追尋一世，最后為學術而死！北伐軍在“萬方鼓角”中勢如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起。“生滅元知

38、色即空，眼看傾國付東風。”我注視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到那精神的故園？ 我仍佇立在那茫然的渡口，我觀察人們匆忙走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財寶，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。 于是我明白了，為什么它讓我觀察你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)せ貧w，因而永垂不朽。 我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。 第三篇：蓼城中學十年校慶主持辭 蓼城中學十年校慶主持辭 尊敬的各位領導、各位嘉賓、友愛的老師們、同學們 鑼鼓鏗鏘，歡快祥和；培英育華，崢嶸如歌。 金秋九月，我們團聚一堂，共敘濃濃友情；豐收

39、季節(jié)，我們載歌載舞，收獲萬千喜悅。 10年斗轉(zhuǎn)星移，10年風云滄桑，10年高歌猛進，10年燦爛輝煌。 一幕幕如歌的歲月恍如就在眼前，一段段如詩的校園印證歷史的變遷。 歷經(jīng)10年的歲月流金，蓼城中學迎來了10年華誕！1999至2021！ 綿綿大別山，無語化著千言恭賀；涓涓淮河水，細聲傾訴萬語祝福。 平坦的陽光，誘人的花香，美麗的笑臉，澎湃的胸膛。 回望蓼中走過的歷程，我們無不心潮激蕩。蓼城中學從無到有、從小到大進展到今日，離不開黨的改革開放的政策，離不開縣委政府的親切關懷，離不開社會各界的親密關注，更離不開縣教體局和各兄弟學校的鼎力支持。 今日，我們隆重舉辦蓼城中學建校十周年慶典，以蓼中人最崇高

40、的禮節(jié)向各級領導、各界賓朋表達最真誠的感謝！ 出席今日慶典儀式的領導有：固始縣委、人大、政府、政協(xié)四大家領導梁主席、雷縣長、楊主席、方主任；縣教體局孟局長、代書記、梅局長、雷局長、馬主席，固始慈濟高中、信陽市實驗高中、固始一中、固始職教中心等學校的校長，以及二里井社區(qū)王書記、王村長。 我縣57所初、高中學校的校長應邀出席今日的慶典儀式。 前來祝賀慶典的有華聯(lián)購物中心孫孝華等10家著名企業(yè)老板、長城等四家建筑公司項目經(jīng)理、以及社會各界代表、畢業(yè)生校友等近百名嘉賓。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們光臨指導！ 下面，我公布蓼城中學建校十周年慶典儀式開頭！ 第一項、 儀式開頭 第二項、 鳴禮炮、奏樂 第三

41、項、 升國旗、奏國歌。（請全體起立，面對國旗，行 注目禮。禮畢，請坐下） 第四項、 請蓼城中學舉辦人、陶大如校長作建校十周年報 告 第五項、 請省級示范性高中、固始慈濟高中雷宗霖校長代 表來賓致賀詞 第六項、 請教體局孟明局長講話 第七項、 請固始縣人民政府縣長級干部雷宗先縣長講話 各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們 請信任，蓼中會牢記這一刻；請信任，歷史會見證這一天。相約真情，相約明天，相約永恒 我們信任，在各級領導和社會各界的關心、支持下，在全體師生的共同努力下，蓼城中學的明天一定會更加美妙 再次感謝各位領導和來賓的光臨指導，感謝你們！ 第八項、文藝演出：師生來賓大聯(lián)歡，激情校園大家唱。

42、有請主持人閃亮登場！ 第四篇：二十三、勸學 勸學 教學目的 1、 理解通假字的特點，把握“于”“而”“者”“之”等文言詞的特點。 2、 理解本文論點明確、論證嚴密及運用大量比喻的寫法 3、 了解荀況對學習的意義、作用、態(tài)度等的論述，進一步熟悉學習的重要性。 教學安排 1、 兩課時 2、 這篇課文用了月二十個比喻論證中心論點和分論點。這些比喻的含義和內(nèi)在聯(lián)系是本文的重點和難點。教學時抓住提示論點的關鍵語句和用以論證的比喻，不僅可以明確本文的論點和論證方法，而且一些難理解的字詞句也可迎刃而解。 第 一 課 時 教學要點 介紹、解題、串講分析第一節(jié) 教學內(nèi)容與步驟 一、 作家作品 荀況（約公元前31

43、3前238年），戰(zhàn)國末期趙國人，當時人尊稱他為荀卿。漢代避漢宣帝劉洵的諱，改稱孫卿，通稱荀子。他是先秦儒家學派最后一位大師，是著名的思想家、文學家、教育家。他晚年到楚國，春申君委以蘭陵令。春申君死后，荀況家居著書。今荀子有三十二篇，大多數(shù)是他親自所寫，小部分出于門人之手。在自然觀方面對古代唯物主義有所進展。在政治思想上，他提出了“法后王”的主張。在人的本性問題上他提出：“人性惡”的理論，認為要化惡為善，必須用教育來陶冶，用禮法來約束。他的“性惡論”是唯心主義的，但他強調(diào)教育的和后天學習的重要性，卻有樂觀的意義。 二、 解題 勸學是荀子中的名篇。勸學就是勸勉、激勵人們學習。原文可分為四大段。第一

44、大段主要從修身遠禍方面強調(diào)為學的重要性；第二大段主要申明為學的態(tài)度應該持恒專一；第三大段主要論述為學的詳細方法、步驟；第四大段主要強調(diào)為學宜以學之全、粹為最終目的。課文內(nèi)容節(jié)選自原文前兩大段。 三、 老師范讀課文。 四、 研習新課、串講、分析第一小節(jié) 本文是論說文，中心論點是什么呢/（有學生自由回答）“君子曰：學不行以已?！边@一句是點題，也是開門見山提出中心論點。 提出了中心論點之后，并不先作理論上的證明，而是以比喻為論據(jù)展開論述。 本節(jié)論述的第一層次是兩個比喻。第一個比喻為“青，取之于藍，而青于藍”，現(xiàn)今成語“青出于藍而勝于藍”即源于此。第二個比喻為：“冰，水為之，而寒于水。”上面以“青”“

45、冰”兩個比喻說明經(jīng)過學習，人的學問與修養(yǎng)一定能提高。 本節(jié)的第二層次也就是第三個比喻：“木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。”這一層次的意思是人的才質(zhì)并非由天性所定，只要通過學習就可以得到改造。這里進一步強調(diào)了學習的意義。 本節(jié)的第三層次為：“故木受繩則直，-則知明而行無過矣。”這里先以兩個比喻為襯托，然后明確提出這層意思的要旨即本節(jié)的結(jié)論；“知明而行無過”，意為學習可以修身遠禍。語言有力，結(jié)論牢靠。 總之，第一節(jié)以一系列比喻為論據(jù)，從學習可以提高修養(yǎng)與學問，可以改造人的材質(zhì)，可以修身遠禍三個方面揭示了學習的重要意義，以此初步論證了“學不行以已”的中心論點。 第 二

46、教 時 教學要點 檢查作業(yè)，串講、分析第 二、第三節(jié)課文，歸納中心思想與寫作特點。 教學內(nèi)容與步驟 一、 檢查復習 （一） 指名背誦第一節(jié) （二） 提問：第一節(jié)通假字有哪些 二、 指名朗讀第二節(jié) 三、 串講、分析第二節(jié) 第一節(jié)從學習的意義的角度論述中心論點，第二節(jié)從學習的效果或作用方面進一步論述中心論點。可分兩個層次。 “吾嘗終日而思矣,-不如登高之博見也?！贝藶榈谝粚哟?。這說明學習得法可以產(chǎn)生事半功倍的效果。從第一人稱的角度談體會，給人以真切感。接著又連用四種生活常識作比喻，說明學習只要“善假于物也”是第二層次。 論述了學習的作用?！吧萍儆谖铩睂嵸|(zhì)上是指擅長利用各種客觀條件即利用學習以獲得各種知識。本節(jié)從學習的作用這一方面論證了“學不行以已”的中心論點。從寫作角度看，除了仍采納比喻為論據(jù)外，還運用了排比、