傳統(tǒng)文化與教育環(huán)境的營造

1、傳統(tǒng)文化與教育環(huán)境的營造第1頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/311傳統(tǒng)文化與教育環(huán)境的營造第2頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/312當(dāng)代中國存在的社會(huì)問題信任缺失第3頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/313第4頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/314當(dāng)代中國存在的社會(huì)問題道德沉淪第5頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/315第6頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/316

2、當(dāng)代中國存在的社會(huì)問題價(jià)值觀混亂第7頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/317非誠勿擾？第8頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/318現(xiàn)代教育的問題：表現(xiàn)在孩子身上，根子在父母身上，核心在環(huán)境塑造。第9頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/319現(xiàn)代管理的問題：表現(xiàn)在員工的責(zé)任心，根子在管理機(jī)制和體制，核心對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感。第10頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3110環(huán)境再造孟母三遷遷的是環(huán)境第11頁，共23頁，2022年，5月20日，21

3、點(diǎn)53分，星期日2022/8/3111物理環(huán)境之裝飾格局第12頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3112物理環(huán)境之環(huán)境風(fēng)水第13頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3113物理環(huán)境之色彩選擇第14頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3114人文環(huán)境之快樂書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑 學(xué)海無涯悅作舟第15頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3115學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（悅）乎？ 第16頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星

4、期日2022/8/3116家冢第17頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3117笑不笑為夭第18頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3118人文環(huán)境之寧靜心地干凈，方可讀書學(xué)古。不然，見一善行，竊以濟(jì)私；聞一善言，假以覆短。第19頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3119人文環(huán)境之處逆事稍拂逆，便思不如我的人，則怨尤自清；心稍怠荒，便思勝似我的人，則精神自風(fēng)奮。第20頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3120人文環(huán)境之自律不昧己心，不盡人情，不竭物力；三者可以為天地立心，為生民立命，為子孫造福。第21頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)53分，星期日2022/8/3121人文環(huán)境之定位德者，才之主，才者，德之奴。有才無德，如家無主而奴用事矣，幾何不魍魎猖狂。第22頁，共23頁，2022年，5月20日，21點(diǎn)5