北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元教案

1、課題： 鉛筆有多長(zhǎng)【課 型】新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的活動(dòng),知道 進(jìn)展空間觀念和動(dòng)手操作才能；1 分米和 1 毫米有多長(zhǎng),2通過實(shí)際測(cè)量,學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系；3體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系和探究學(xué)習(xí)的樂趣；【重 點(diǎn)】建立 1 分米、 1 毫米的概念,明白長(zhǎng)度單位之間的 關(guān)系；【難 點(diǎn)】毫米、分米概念的形成過程和在實(shí)際測(cè)量中的敏捷 應(yīng)用；【教學(xué)預(yù)備】 課件【教學(xué)過程】一 、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 二、自主探究,合作溝通 1實(shí)際測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度并驗(yàn)證；2在自己的尺子上找出 1 分米,指給同桌看一看；3同桌的小伴侶從鉛筆盒拿出一支鉛筆,先估一估它的長(zhǎng)度, 再量一量它的實(shí)際長(zhǎng)度,看誰估

2、量的最接近；三、鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用 師：小伴侶,我們今日又熟識(shí)哪些新伴侶？我們?nèi)詫W(xué)過哪些長(zhǎng)度 單位？1嬉戲：我說你做；2老師來考考你們；（課件出示：）一支鋼筆長(zhǎng) 17 （）一扇門高 2（）一根粉筆長(zhǎng) 75 （）課桌高 8（）（讓同學(xué)獨(dú)立摸索,全班溝通,指名匯報(bào)）四、評(píng)判體驗(yàn) 師：你今日有哪些收成？說給你的同伴聽一聽；激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,滲透估測(cè)意識(shí)；通過設(shè)計(jì)閱讀小明日記的環(huán)節(jié),讓同學(xué)能夠依據(jù)所學(xué)的學(xué)問,判 斷出出錯(cuò)的地方應(yīng)是用哪個(gè)長(zhǎng)度單位,從而讓同學(xué)進(jìn)一步學(xué)會(huì)區(qū) 分四個(gè)長(zhǎng)度單位的方法；估算和測(cè)量活動(dòng)回家,先對(duì)一些日常用品的長(zhǎng)度進(jìn)行估算,然后用手中的直 尺、卷尺等工具測(cè)量它的實(shí)際長(zhǎng)度；【板書設(shè)計(jì)

3、】鉛 筆 有 多 長(zhǎng) 1 米=10 分米 1m=10dm 1 分米=10 厘米 1dm=10cm 1 厘米=10 毫米 1cm=10mm 【后記】審核簽閱：課題： 1 千米有多長(zhǎng)【課 型】新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過“ 走一走” 、“ 估一估” 、想一想“ 等活動(dòng),體 驗(yàn) 1 千米有多長(zhǎng),初步建立千米空間表象；2.使同學(xué)知道 1 千米 =1000 米,學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn) 單換算；3.培育同學(xué)的觀看才能、實(shí)踐才能,進(jìn)展同學(xué)的空 間想象才能,并適時(shí)滲透思想訓(xùn)練；【重 點(diǎn)】建立一千米長(zhǎng)度概念,把握千米和米之間的進(jìn)率；【難 點(diǎn)】建立一千米長(zhǎng)度概念,把握千米和米之間的進(jìn)率；【教學(xué)預(yù)備】 課件【教學(xué)過程】一、嬉

4、戲活動(dòng),導(dǎo)入新知 1.搶答嬉戲（給下面的物體填上合適的單位）一張床長(zhǎng) 2（）一條毛巾長(zhǎng) 6（）一支鉛筆長(zhǎng) 20 （一支粉筆長(zhǎng) 60（）2.誰能說一說,我們學(xué)過的長(zhǎng)度單位之間有什么關(guān)系？二、聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)習(xí)新知 1誰能說一說你要什么地方觀察過“ 千米” ？2你知道什么地方用到“ 千米” 這個(gè)單位？3匯報(bào)課前參加中走 10 米、 100 米的步數(shù) 4估一估 1 千米的長(zhǎng)度；通過剛才同學(xué)的親身感受,推測(cè)摸索 A 剛才我們測(cè)量出 100 米大約有多少步, 摸索：幾個(gè) 100 米的長(zhǎng) 度正好是 1 千米；B 估一估走 1000 米大約有多少步？C（課件顯示）我們學(xué)校的操場(chǎng)一圈是200 米；沿操場(chǎng)走（）

5、圈的長(zhǎng)度正好是 1 千米；想一想：我們沿操場(chǎng)走一圈大約用了幾分鐘？（2 分鐘）那么沿操場(chǎng)走 5 圈,也就是走 1 千米大約要幾分鐘？5.想一想；進(jìn)一步體驗(yàn)感受 1 千米有多長(zhǎng)；A 通過課件演示一些同學(xué)熟識(shí)的生活區(qū)域（從學(xué)校到信合大廈）,大約的距離是大約 1 千米；B 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,我們?cè)谀X海里沿自己熟識(shí)的地方走一走,感受一下 1 千米的實(shí)際長(zhǎng)度；小結(jié)： 1 千米=1000 米6.讀一讀；揭示千米和米之間的關(guān)系；A1 千米=1000米,聽起來不簡(jiǎn)單區(qū)分,語文課上朗讀講究抑揚(yáng)頓挫,誰能巧用停頓,把千米和米區(qū)分開來,使任意聽就明白；1（停頓）千米 =1000 （停頓）米 指導(dǎo)讀：留意在數(shù)字和單位

6、之間適當(dāng)停頓；B 講解：千米也稱公里,可以用字母km 表示；想一想,怎樣用字母表示出千米與米之間的關(guān)系呢？（指名板演）7.填一填；初步感受千米在日常生活中的應(yīng)用；小結(jié)：千米常用來計(jì)量比較長(zhǎng)的路程；二、鞏固練習(xí) 1完成 43 頁的第 1 題；2.完成 43 頁的第 2 題 四、課堂小結(jié) 通過復(fù)習(xí)嬉戲活動(dòng), 復(fù)習(xí)以前所學(xué)的長(zhǎng)度單位及它們之間的進(jìn)率；通過創(chuàng)設(shè)測(cè)量活動(dòng)的情形,使同學(xué)明白：計(jì)量路程等的長(zhǎng)度需要 用到更大的長(zhǎng)度單位,從而較自然地引入“ 千米 ” ；【板書設(shè)計(jì)】一千米有多長(zhǎng) 千米也叫做公里1 千米=1000米1KM=1000M 【后記】審核簽閱：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)量測(cè)試題一、填空題；1在括號(hào)里

7、填上合適的單位名稱；小華身高 14 （）樹高 4（）跳繩長(zhǎng) 3（）一棟樓高約 25 （一根筷子長(zhǎng)約 2（）學(xué) 校 旗 桿 高18 （）課 桌 長(zhǎng) 約6（）自行車每分鐘行 80 （）我國(guó)南北相距約 5500 （2 .單位換算；1cm=mmcm1m=30mm=dm1km=m4km=m 2022m=km 9dm=mm1008k500cm=m cm7cm=m= （）km （）m）分1 元= （）角1 時(shí)= （3.在（ ）里填上、或；14cm （） 20mm100mm （）10cm8毫 米 （） 7厘 米1m （）8dm2 千米（）2100 米 1 厘米（）10 毫米1dm （）100mm 8m （）8

8、00cm+20cm 8000mm （）8m 4.我會(huì)運(yùn)算；15 米+9米= （）46 厘米 26厘米= （1 米 20 厘米=48 千米 +32 千米 = （）5 分米 50 厘米=3 千米 2 千米=（）排列（按從小到大的次序排列）（ 1 ） 8000m 7km 103km 1300m 3100cm 1030m （ 2 ） 60km 610m 7000m 9000cm 6500dm 8000mm 二、判定；1.一張床長(zhǎng)約22dm ； 2. 明 明 的 身 高 150cm , 紅 紅 的 身 高 15dm , 兩 人 一 樣高 ； 3. 測(cè) 量 一 段 路 的 長(zhǎng) 度 , 可 以 用 km, m 做 單位； 4. 飛 機(jī) 每 小 時(shí) 飛 行 800米 ； 三、運(yùn)算；1 口算；9 9=85 35=7 8=3 5+7=45 9=45+20=129 65=21 3+4= 8 5=26+34=36 9=8 6 9= 63 7=6680+50=45=81 9+1= 2 用豎式運(yùn)算；790-381=678+345=1 25 5= 250 7=963 9= 70 8= 四、操作題 1.畫一條長(zhǎng) 65mm 的線段 2.畫一條比 5cm 長(zhǎng)