五年級部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習難點知識習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19五年級部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習難點知識習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組成詞語嫌（_）嵌（_）挽（_）協(xié)（_）侵（_）謙（_）嶄（_）晚（_）脅（_）浸（_）2. 比一比，組詞語。樓（_）伴（_）揪（_）碗（_）摟（_）絆（_）鍬（_）腕（_）3. 比一比，再組詞陶（_）穗（_）縷（_）轎（_）嫌（_）掏（_）惠（_）率（_）嬌（_）兼（_）4. 比一比，再組詞。譯（_）埃（_）遐（_）菲（_）濫（_）擇（_）挨（_）瑕（_）霏（_）監(jiān)（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。 fn f ln

2、du hu hung lng lng sh jn i m zh p jng zh xn kung shn y 6. 看拼音，寫詞語。chu xi dng zh bng t f sh ho di jin y li qie shn h g b y zn 7. 看拼音，寫漢字。bi h xio hu ln du i m bn t j bi zh lio xn kun shn y q d 8. 看拼音寫詞語。jin zh chn mo b y hung h zh sh zhn tou y chun r lng zhu wn ci pi chu xing j s 正確讀音選一選9. 給帶點的字選擇正確的

3、讀音，用“”標出。龜裂（jn gu） 美差（chi ch） 間隔（jin jin） 勉強（qing qing）待會（di di） 便宜（bin pin） 剝削（xio xu）水滸傳（chun zhun）10. 用“”給下面加點的字選擇正確的讀音。1曾在文化局供（n n）職的爺爺為鄉(xiāng)村圖書室捐獻了幾百本書，供（n n）孩子們閱讀。2“爺爺，美麗的小燕（yn yn）子能飛過燕（yn yn）山嗎？”孫女仰起小臉問道。3花園里邊明晃（hun hun）晃的，紅花綠葉，新鮮漂亮。風吹過樹梢，柳樹的枝條像長辮子在悠悠地搖晃（hun hun）11. 給下面的標下劃線的多音字選擇正確的讀音，打“”。1如果剎(s

4、h ch)車失靈，剎(sh ch)那問就可能會釀成慘禍。2墻上的裂縫(fng fng)要是能縫(fng fng)起來該多好。3他轉(zhuǎn)(zhun zhun)過身子，不停地轉(zhuǎn)(zhun zhun)動脖子。12. 我能在帶點字正確讀音下標上我喜歡的記號。綠林好漢（l l） 水滸傳（chun zhun） 倒下（do do）盛白面（chng shng） 散文集（sn sn） 寶藏（cng zng）詞語補充13. 補全詞語并選詞填空。（_）（_）歸趙 無（_）之（_）（_）目（_）睜 （_）心（_）力（_）（_）請罪 同歸（_）（_）1只要我們（_），“中國夢”就一定會實現(xiàn)。2對庸人而言，時間一文不值，但在

5、開拓者眼里，時間卻是（_）。14. 將下列詞語補充完整。人影（_）（_） 金（_）輝（_） 興亡（_）（_）心（_）神（_）（_）耳（_）聾 內(nèi)（_）外（_）15. 將下面詞語補充完整，并選詞填空。不求（_）解 別出心（_） 直言不（_）（_）然無味 心曠神（_） 眾星（_）月1_形容枯燥、沒有趣味；_表示心情愉快、精神舒暢。2這篇故事的構(gòu)思_，讓我看得入了迷。16. 先把詞語補充完整，再完成練習。路不拾（_） 興高采（_） 生靈（_）炭相（_）為命 （_）計多端 眾星（_）月1.我能把第個詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來：_2.補充填空：“_”的近義成語是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義

6、成語是“_”。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒中寫出作者遺愿的詩句是“_，_”。2己亥雜詩中，詩人以奇特的想象表達解放人才、振興國家的愿望的詩句是“_，_”。3圓明的段滅第二至四自然段從_、_ 、_三個方面介紹了圓明園昔日的輝煌。4少年中國說（節(jié)選）中表現(xiàn)中國少年像巨人一樣頂天立地的句子是“_，_”。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描寫了_、_、_三幅白鷺在不同場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。2.落花生通過小時候和家人_、收花生、嘗花生、_，知道了花生_ 的精神，并明白了_的人。3.信賴，往往創(chuàng)造出_。4._，非是藉秋風。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四季之美是按照季節(jié)順序來描述景物

7、的。春天最美的時間是_，最美的景物有_、_；夏天最美的時間是_，最美的景物有_、_，秋天最美的時間是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的時間是_，最美的景物有_、_、_。2鳥的天堂一文描寫了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”：第一次經(jīng)過的時間是_，沒有看到鳥，只看見了枝葉繁茂的榕樹，展示它_ ；第二次經(jīng)過的時間是_，見到了_的熱鬧情景。3月跡一文分別寫到了鏡中月、_、_、_、_等不同的月亮。20. 讀句子，按要求完成練習。1故今日之責任，不在他人，而全在我少年。該句的意思是_。這里將“今日之責任”歸結(jié)到_身上，一個“全”字強調(diào)了_。2潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。這段

8、話運用了_的修辭手法，把少年中國比作_、_、_，表現(xiàn)了少年中國生機勃勃，前程燦爛，前途無量。3美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！這兩句話運用了_的修辭手法，句式工整，充分表達了作者_之情。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1居高聲自遠，_。2多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。一萬年太久，_。3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_，_。5將相和是根據(jù)_代_的史記廉頗藺相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫的，文章由_、澠池會面和_三個故事組成，“和”的意思是_。課外閱讀22. 閱讀短文，完成練習。星光童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷惘，但我永遠忘不了童年時候，依偎在母親身邊的情景唉，童年的回憶中，母親的懷里

9、，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢！第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風拂動的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿?，那是一幅不曾褪色的圖案??！“媽媽，我要那星星，我要那星星玩。”多少個夜晩，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說。但媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了?！苯裢淼男枪膺€是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來，背著書包上學(xué)校了。學(xué)校離家很遠，每次放學(xué)回家，常常已

10、是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹，和高過人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹叢間、蔗園里，都有螢火蟲來往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了。但抓到螢火蟲時，已經(jīng)在樹叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來找我，不知道是誰，找到我時，就是一巴掌，虧得母親趕過來抱住我回到家時，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了！”拿給母親看時，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒說什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了?！皨寢?，你的眼淚像星星哩！

11、”媽媽笑了，笑容漸漸擴大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺，我已得到了很多，也失去了很多！1作者用_這件事串起了全文，并采用了第_人稱的敘述方式，這樣寫的好處是_。2用“ ”畫出說明時光流逝的語句。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。（1）“那是一幅不曾褪色的圖案??！”“不曾褪色”是因為這件事剛剛發(fā)生。（_）（2）“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。（_）4對文中畫“”的句子分析有誤的一項是（ ）A母親看到被“我”當作星星而緊捏在手中的螢火蟲，想到她曾經(jīng)說過的“只要你長大，要摘幾顆就有幾顆了”的話，非常感慨

12、和激動，因此流了淚。B找到“我”時，有人打了“我”一巴掌，母親趕過來抱住“我”，非常心疼，因此流了淚。C“我捏了一滴，但馬上碎了”這句話與前面媽媽說的“星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。5作者最后說“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活實際，你覺得作者想表達怎樣的感情呢？_23. 閱讀短文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!

13、她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來1把文中括號里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。_24. 課外閱讀。莫干山的蟬鳴到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后

14、，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮

15、棒似的。真奇怪1給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第3自然段劃橫線的那個長句，縮寫成“誰干什么”的短句。_25. 課外閱讀。故鄉(xiāng)，那片桃林青青綠草 鋪滿山下 路邊開野花 河水彎彎 圍繞著她 這就是我的家 每當聽到這首熟悉的歌曲 家鄉(xiāng) 心兒就會情不自禁地飛回我的故鄉(xiāng) 飛回故鄉(xiāng)那片令我魂牽夢縈的桃林我的故鄉(xiāng)在一個偏僻的小山溝。她本來沒有名字，只因為那里種著很多桃樹，春天一到，漫山遍野都是紅的桃花，所以大家都叫她

16、“桃花溝”。雖然故鄉(xiāng)名不見經(jīng)傳，鮮為人知，但我喜歡她;真的，打心眼兒里喜歡。在我的心中，故鄉(xiāng)有著一種與眾不同的風格恬靜而美麗。且不說那淙淙流淌的、似乎凝聚著山的靈氣的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斕的鵝卵石，活亂跳的小魚小蝦;也不說那軟綿綿的、像鋪著一張大綠毯似的桃花坡，紅尾巴的小靖蜓，綠油油的大媽蚱，單是山腰里的那一片桃林，就有說不完的樂趣。故鄉(xiāng)的那片桃林，是我童年時的樂。那里留下了我歡快的笑聲，灑下了我辛勤的汗水，也烙下了我難忘的回憶當溫柔的春風剛剛吹過故鄉(xiāng)的桃林，桃樹枝頭就透出一點淺淺的新綠，漸漸地，槐林里又多了幾片精巧的翠葉，又探出了幾點深紅的花蕾。一夜春雨，桃花溝就像換了一個世界，你瞧

17、，桃林里，千萬朵緋紅的桃花在淺笑低語:“開了!開了!”那一片漫山遍野的緋紅，就像天上的一匹彩錦落到了桃花溝。天氣漸漸地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一個嘗嘗，酸酸的還帶點兒澀。五、六月間桃子成熟了。這時的桃林，果實累累，枝頭都掛滿了白里透紅的大蜜桃，有的把樹枝都壓彎了，整個桃花溝都彌漫著桃香。這時的我，會整天和伙伴們高興地拍著手，追逐著，嬉鬧著，從桃林的這邊鉆到那邊，又從那邊鉆到這邊，偌大的桃林里到處都蕩漾著我們那無憂無慮的笑聲;跑累了，順手摘下一個熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，對著紅紅的桃尖咬一口，桃汁便順著嘴角了下來，呀!好哪!吃飽了蜜桃，再找一個三杈的樹枝躺著，在濃蔭匝

18、地的桃林里美美地睡上一覺，該多么愜意!斗轉(zhuǎn)星移，時光如箭，眨眼間我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)七八年了。雖然大城市里繁華、陸離，但那無休無止的喧囂卻整天包圍著我，使我得不到片刻的寧靜，因此心里總時時想起故鄉(xiāng)，不知故鄉(xiāng)如今會變成什么樣子?兒時的那片桃林還在不在?真想回去看一看。耳畔不禁又響起了那熟悉的歌聲:“風兒吹動，花兒樹枝，天邊掛彩霞;一片安詳，一片幽雅，她是我的家哦!故鄉(xiāng)，那片難忘的桃林1給第1自然段加上標點符號。2用“ ”在文中畫出表示時間順序的句子。3讀一讀下面的句子，注意加點的詞語，說說這些句子好在哪里。(1)你瞧，桃林里，千萬朵緋紅的桃花在淺笑低語:“開了!開了！”_(2)那一片漫山遍野的緋紅，就

19、像天上的一匹彩錦落到了桃花溝。_4體會一下，文中表達了作者怎樣的思想感情?_26. 閱讀短文。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定讓他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：

20、“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，他鄭重宣布（大徒弟二徒弟）為他的正式接班人。1給短文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2在文中括號里的正確答案上畫“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。3開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的神情分別是：大徒弟_，可

21、見他_；二徒弟_，可見他_。4老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！边@“不能打開的鎖”指的是_。5如果我是大徒弟，從此我將會_；如果我是二徒弟，從此我將會_。6閱讀本篇短文，我的體會是：_。作文27. 習作表達“達人”指的是在某一方面比較精通，是某一領(lǐng)域的高手。貝楚齊尼亞鋼琴彈得好是“鋼琴達人”，同學(xué)游戲玩得好是“游戲達人”，媽媽飯做得好是“廚藝達人”想一想你身邊有什么達人，動筆寫一寫吧。要求：1.題目自擬。2.對達人的技能要著重介紹，說服力要強。3.注意字跡端正，字數(shù)400字以上。_28. 習作快樂屋。漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考。獲得生活的啟示。你能看懂

22、下面這幅漫畫嗎？從中受到什么啟示？請你發(fā)揮想象寫一寫，不少于400字。_29. 作文。題目：那件事真讓我要求：1.把題目補充完整。2.確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。3.文章要內(nèi)容具體、語句通順，表達真情實感。_答案1、嫌棄 鑲嵌 挽留 協(xié)作 侵略 謙虛 嶄新 晚上 威脅 浸透2、樓房 伙伴 揪著 碗筷 摟著 絆倒 鐵鍬 手腕3、陶瓷 麥穗 一縷縷 轎子 嫌棄 掏出 恩惠 率領(lǐng) 嬌嫩 兼職 4、譯文 埃及 遐想 芳菲 濫用 選擇 挨打 無瑕 霏霏 監(jiān)考5、吩咐 懶惰 輝煌 玲瓏 殺菌 愛慕 質(zhì)樸 精致 心曠神怡6、酬謝 叮囑 崩塌 發(fā)誓 好歹 監(jiān)獄 趔趄 珊瑚 隔壁 玉簪7

23、、白鶴 銷毀 懶惰 愛慕 崩塌 脊背 治療 心曠神怡 啟迪8、兼職 饞貓 畢業(yè) 恍惚 煮熟 枕頭 漁船 耳聾 皺紋 彩排 抽象 寄宿9、jn chi jin qing di pin xu zhun10、n n yn yn hun hun11、1sh ch 2fng fng 3zhun zhun12、l zhun do chng sn zng13、完 璧 價 寶 怒 圓 齊 協(xié) 負 荊 于 盡 齊心協(xié)力 無價之寶14、綽 綽 壁 煌 盛 衰 曠 怡 震 欲 憂 患15、甚 裁 諱 索 怡 拱 索然無味 心曠神怡 別出心裁 16、遺 烈 涂 依 詭 捧 下課后，同學(xué)們沖出教室，跑到操場上玩耍，一個

24、個笑容滿面地玩著喜歡的游戲。 縮手縮腳 飲水思源 17、王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其蒼 地履其黃18、水田獨釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 種花生 議花生 默默無聞 要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處 美好的境界 居高聲自遠19、黎明 魚肚白的天空 彩云 夜晚 明月 螢火蟲 黃昏 歸鴉 大雁 風聲 蟲鳴 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美麗 早晨 眾鳥紛飛 院中月 懷中月 水中月 眼中月 20、所以今天的責任，不在于他人，而全在我們年輕人的肩上 少年 少年責任的重大 比喻 潛龍 乳虎 鷹隼 對偶 對少年中國和中國少年的贊美21、

25、非是藉秋風 從來急 光陰迫 只爭朝夕 牽?？椗珊訕?白了少年頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負荊請罪 和好22、1抓星星 一 讀來更加親切、真實、自然 2星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來，背著書包上學(xué)校了。 我沐浴在微笑的旋渦里等到母親的鬢絲漸漸變成銀白3 4B5長大的“我”已經(jīng)學(xué)會了很多，得到了很多，但同時也失去了很多，母親的不再年輕，童年的逝去。表達了作者對母親的懷念和對童年美好時光的追憶。23、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾

26、幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區(qū)默默作貢獻的知識青年。24、1b yng f s2粗聽 細品 一成不變 五花八門 3粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。4有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。5蟬兒閉了嘴。25、1“ ， ， ； ， ， ” ， ， 2當溫柔的春風剛剛吹過故多的桃林 五六月間桃子成熟了 眨眼間我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)七八年了3“淺笑低語”是人才有的動作，這里用來寫桃花，把桃花寫活了。 這里用比喻的方法，

27、把桃花溝的桃花比作天上的彩錦，引發(fā)人無限的遐思。 4對故鄉(xiāng)的思念、熱愛。26、1不能打開的鎖2二徒弟 我收徒弟是要對錢財視而不見3眼中放光 心有私念 支吾了半天 心中只有鎖而無其他 4私念和貪心的鎖5去除雜念 專心學(xué)習技藝 6人生也是如此，每個人心中都應(yīng)有一把鎖，鎖住一切貪欲與私念，這樣我們在人生旅途中才會光明磊落27、示例：廚藝達人一般家庭都是媽媽燒菜，而我有幸有位廚藝高超的老爸。有一位廚藝達人的老爸，我這個吃貨在家真的是有福音了，頓頓吃得心滿意足，嘴角流油。我的爸爸真是身手了得。每天都用普通的蔬菜，被他在廚房一加工，華麗變身成為美味的菜，香飄四溢。爸爸做的洋蔥炒五花肉是我的最愛。準備的東西

28、非常多，有案板、菜刀、一盒佐料、洋蔥、五花肉、鍋、油。一切準備完畢。爸爸將肉放在案板上，左手按住肉，右手拿起菜刀，十分麻利地切肉。肉被一片片的切了下來，刀切到案板上“篤篤”的聲音真好聽。肉被切后，爸爸又將洋蔥也切好了。我聽別人說，切洋蔥時那里面的物質(zhì)會讓人流淚?？晌铱窗职?，仿佛手下生風似的，連眼皮都不眨就把洋蔥切成了片。菜都好了，自然要用鍋燒了。只見爸爸往鍋里倒了一點油，開了火。爸爸也很聰明，知道肉中已經(jīng)有了豬油倒一點油剛剛好，不浪費。過了一會兒，油被火加熱得“吱里叭啦”響，有一些油星子已經(jīng)在亂爆了。爸爸這才不慌不忙地將肉放入鍋中。他告訴我，油加熱后再燒一會兒更香，但燒好后就加菜更安全。肉一入鍋，油就“安靜”下來了，不再爆出油星，而且“吱吱”地將肉燒了起來。放下去過了一會兒后，爸爸拿起鍋鏟，將肉一次次的翻轉(zhuǎn)。肉也在一次次的翻滾時變得金黃。這時，爸爸又將洋蔥和一些佐料放入鍋中翻炒，鍋里的香味也香飄萬里似的傳入我的鼻子里嗯！好聞極了！當這佳肴送到餐桌上時，我恨不得將鼻子變成狗鼻子，嗅盡這飄香四溢的香味；又想讓眼睛變成照相機，永恒地記住這美味。有一個廚藝高超的做飯達人當老爸，每天吃著美味的菜肴，感覺太幸福了！28、示例：不能“到此