朝天子-詠喇叭教學(xué)設(shè)計(jì)

1、詠喇叭教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)散曲中詼諧諷刺性的語(yǔ)言。2、反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。3、了解本曲借物詠懷，體會(huì)人民對(duì)貪官污吏的痛恨之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)散曲中詼諧諷刺性的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、釋題導(dǎo)入：朝天子這首散曲選自散曲叢刊王西樓樂(lè)府，表面是吟詠喇叭，實(shí)際是借物詠懷。朝天子，曲牌名。詠喇叭，散曲題目名。二、整體感知：1、散曲 : 用于抒情、寫景、敘事。主要形式有小令、套數(shù)（套曲） 。小令：散曲的一種

2、形式，單獨(dú)的一支曲子，稱為小令。套數(shù)：散曲的一種形式，由幾支同一 宮調(diào)的曲子聯(lián)綴而成的曲，稱為套曲。2、王磐（約14701530），字鴻漸，號(hào)西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭， 但不喜豪華， 厭棄科舉， 故未曾做官。 他好讀書， 精通琴、 棋、書、畫，在寄情山水、吟詩(shī)作畫中度過(guò)一生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，問(wèn)或有同情百姓疾苦之作，朝天子詠喇叭即其中之一。王磐有王西 樓樂(lè)府一卷，其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語(yǔ)，妙趣橫生。2、背景資料：這支曲作于明武宗正德年間(1506 1521),當(dāng)時(shí)宦官當(dāng)權(quán)，在交 通要道運(yùn)河上，他們往來(lái)頻繁，每到一處就耀武揚(yáng)威，魚肉百姓。詩(shī)人

3、王磐家住 運(yùn)河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫下了這支朝天子.詠喇叭，借 詠喇叭，揭露宦官的罪行，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)宦官的憎恨。3、音頻范讀，指導(dǎo)朗讀。三、細(xì)讀品味： 1” “喇叭，噴吶，曲兒小腔兒大?！币灰幌葘憽按怠敝暎扒鷥盒∏粌捍蟆?。明寫喇叭、噴吶特點(diǎn)，暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢(shì)。2” “官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)?！币灰灰粋€(gè)“抬”字出神入化，與“喇 叭，噴吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣?；鹿僖勒虣?quán)勢(shì)，作威作福，橫沖直撞3、軍聽了軍愁，民聽了民怕?！耙粚懗隽巳嗣竦耐春拗?。4、那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！ ” 一一最后點(diǎn)出 吹”的惡果，百

4、姓家破人亡，表達(dá)對(duì)吹”的憎恨，點(diǎn)明了全文主旨。(軍愁民怕、民窮財(cái)盡、家破人亡)。四、合作探究：1、這首散曲以哪個(gè)字貫穿始終，分別寫了哪些內(nèi)容？吹之聲：腔兒大吹 吹之功用：全仗你抬聲價(jià)吹之惡果：軍愁民怕、民窮財(cái)盡、家破人亡2、全曲表面上句句是在詠喇叭，實(shí)際上作者要表達(dá)的是什么呢？諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪行，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情、對(duì)宦官的憎恨。3、這種通過(guò)詠喇叭的方式抒發(fā)情感的手法屬于什么表現(xiàn)手法？借物詠懷、象征4、本詩(shī)的主題是什么？這首散曲表面上吟詠喇叭， 實(shí)際上是借物詠懷， 諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行經(jīng)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情、對(duì)宦官的憎恨。5、怎樣理解

5、這首散曲的思想情感 ？喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來(lái)頭大”卻有共同點(diǎn)，于是作品在物與人之間找到共性，作者實(shí)際上是比照著宦官的嘴臉“詠”喇叭的：以吹（虛張聲勢(shì)）為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江 山動(dòng)搖。這首散曲，表面是吟詠喇叭，實(shí)際上諷刺揭露了宦官狐假虎威、殘害百姓的丑惡嘴臉?；鹿俦臼菍m廷中供使喚的奴才，地位本來(lái)低下，卻依仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)，橫行霸道。 所以說(shuō)這首小令的思想內(nèi)涵是豐富而深刻的。五、教師小結(jié)：這首散曲表面是是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨之情。誦讀古詩(shī)詞，我們可以走進(jìn)祖國(guó)的高山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水；我們可以放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生；我們可以傾心人際的交往，領(lǐng)略豐富的生活我們欣賞，我們體驗(yàn)，我們思考。古詩(shī)詞猶如那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的