二年級語文造句練習(xí)

1、二年級語文造句練習(xí)附答案二年級語文造句練習(xí)附答案二年級語文造句練習(xí)附答案造句（附答案）、用“都”造句。例：A、屋里很沉靜,滴滴答答的聲都聽得清清楚楚。B、次考好,小秀的學(xué)生都沒及格。、用“憂如就像”造句。例：A、荷塘里,荷花憂如一位凌波仙子立在那,微拂來,荷花身姿,就像在跳舞。B、世界憂如沙一,而我,就像此中的一沙粒。、用“然可是”造句。例：A、然父親母親特別疼他,但他是常做事來害父親母親的心！B、然我在沒有能力幫父親母親什么忙,可是我會努力學(xué),慰父親母親的心。、用“疑”造句。例：A、心中有疑就要向老提出來,學(xué)成才能提升。B、你件事有什么疑？、用“地”造句。例：A、雨地停了。B、我地大了。、用

2、“靜靜地”造句。例：A、王靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙上聽音。、用“痛惜地”造句。例：A、痛惜地我：“次考,你假如再心點(diǎn)就好了?！盉、小明痛惜地我：“次拔河比,我班又了?！?、用“像,像”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船,像刀,又像眉毛。（合園地一復(fù)）B、蘑菇像一把小,荷葉像碧的大。、用“仿佛”造句。例：A、湖面仿佛一面光明的大子。B、天上的白云仿佛一群可的小山羊。、用“有的有的有的”造句。例：A、下了,同學(xué)有的跳,有的打球,有的捉迷藏,他玩得可高了！B、物園里,有的小猴在秋千,有的在捉虱子,有的在吃香蕉,它可真風(fēng)趣！11、用“一手一手”造句。例：A、李老一手拿著筆本,一手拿著筆,迅

3、速地寫著什么。B、我一手拿著色,一手拿著畫筆,真地畫著眼前的美景。、用“一一”造句。例：A、我一唱歌一跳舞。B、我一一思慮。、用“五彩斑斕”造句。例：A、每當(dāng)夜幕降,五彩斑斕的霓虹燈就亮了起來。B、元宵夜,家上空的煙花,五彩斑斕,美極了！、用“得”造句。例：A、一大雨后,葉得更了。B、清晨,空氣得分外新。C、病了一,李老得更瘦了。、用“也”造句。例：A、雷聲小了,雨聲也小了。B、池塘里的水了,青蛙也叫起來了。、用“車水馬龍”造句。例：路上的汽來來常常,車水馬龍。、用“越越越越”造句。例：A、愈來愈亮,雷聲愈來愈響,越刮越害,雨越下越大。B、春季到了,愈來愈柔,陽光愈來愈溫暖,小愈來愈,出來活的

4、人也愈來愈多了！、用“一會兒一會兒”造句。例：A、他一會兒墨涂抹,一會兒筆描,很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊,一會兒像小,真風(fēng)趣！、用“只有才”造句。例：A、只有勤苦學(xué),才能獲得好成。B、只有生,才能不患病。C、只有多看外,多筆,才能寫出好文章。、用“一就”造句。例：A、他的畫一掛出來,就獲得多人。B、李老的一出來,就被我料中了。、用“既又”造句。例：A、小既美又平和,大家都喜和她一同玩。B、丑小望著白的天從空中,既驚異又敬羨。、用“只需就”造句。例：A、只需我好勤學(xué),就必定能考出好成。B、只需你多看,知就會豐富起來。、用“于”造句。例：A、我于把作做完了。B、春筍于上市了。、用“假如就”造句。例：A、假如我有10元,我就會把它捐災(zāi)區(qū)的孩子。B、假如我次能考到九十分以上,就會我去汕中山公園玩。、用“多么多么”造句。例：A、我的校園多么美呀！B、我的老多么真呀！、用“可的”造句。例：A、她是一個可的小姑娘。B、我有一個可的小妹妹。、用“高地”造句。例：A、他高地叫了起來。B、我高地走在回家的路上。、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝良的神筆,我要窗前的小畫一個的太陽。B、假如我有一枝良的神筆,我要妹妹畫多好吃的西。、用“已”造句。例：A、林志杰己把作做好了。B、雨已經(jīng)停了。、用“一