學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以“辦有品教育、育有品少年”的辦學(xué)理念 和“博識啟智、厚德立人”的育人策略，深化學(xué)校的內(nèi)涵,致力于建設(shè)教師的專 業(yè)開展、學(xué)生的全面開展以及學(xué)校的可持續(xù)性開展，進(jìn)一步推動“有品校園”的 建設(shè)。二、工作目標(biāo)1、實(shí)行54519學(xué)校固化管理工程，即每周5天每天一項(xiàng)固定工作，每月4周每 周一項(xiàng)重點(diǎn)安排，每學(xué)期5個月每月一項(xiàng)大型活動，每個學(xué)期一個主題工作，9 個級部每級部一個特色。各項(xiàng)工作固定化，從而形成工作的自動化、自覺化。2、繼續(xù)完善“有品”教育途徑。一方面，以“博識啟智、厚德立人”的育人策 略培育“有品少年”。另一方面，以“青年教師開展”為重點(diǎn)

2、，制定青年教師積 分制度，抓好青年教師基本功，提升教師專業(yè)開展，塑造“有品教師”。3、實(shí)施常規(guī)管理精細(xì)化。完善“教師考核制度”，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，穩(wěn)步提 升教育質(zhì)量和教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以“語文主題學(xué)習(xí)”為重點(diǎn) 進(jìn)一步打造“高效課堂”，以校本課程為抓手推動課程建設(shè)，以校本培訓(xùn)為平 臺搞好科研，以少先隊(duì)活動為抓手開展好德育，以平安為底線管理好后勤，使學(xué) 校的各項(xiàng)工作有突破、有創(chuàng)新、有實(shí)效。三、具體措施(一)教學(xué)工作一一抓實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。1、集體備課要做細(xì)、做實(shí)。(1)、每周四、五下午在多媒體教室開展教研活動。(2)、先由教研組長分析單元訓(xùn)練目標(biāo)、整冊目標(biāo)、單元訓(xùn)練

3、主題、本單元的 重點(diǎn)課文及重點(diǎn)段落。再由本單元的主備人針對重難點(diǎn)突破進(jìn)行匯報(bào)。(3)、全體老師邊聽邊整理知識點(diǎn)，填寫記錄表。(4)、年級主備人匯報(bào)完畢，其它教研組提出合理的修改建議。(5)、語文1-4年級按照“語文主題學(xué)習(xí)”的形式實(shí)行大單元備課方式，按六 種課型：單元導(dǎo)讀課、整體識字課、以文代文課、自主識字課、單元達(dá)標(biāo)課、讀 寫聯(lián)動課進(jìn)行備課。基本模式：課前演講、課前積累、學(xué)文、速讀速記速寫、代 文。數(shù)學(xué)：參加“助學(xué)課堂”的班級按照助學(xué)課堂的形式去備課。數(shù)學(xué)教案反面寫出 課堂達(dá)標(biāo)檢測題，重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破問題的設(shè)計(jì)，需用紅筆標(biāo)出。2、三維度聽課促成長。(1)每周二全體中層深入一個年級進(jìn)行聽、評課

4、。(2)教研組聽課。各教研組第一個月對組內(nèi)教師開展一輪聽課，按照課堂管理 與課堂效率評選a、b、c三個等級，之后教研組每周重點(diǎn)對課堂教學(xué)c等教師進(jìn) 行聽課(年級組做好聽課評分記錄)。教導(dǎo)處對各年級課堂教學(xué)a等教師每周進(jìn) 行一次聽課，培養(yǎng)骨干教師，對c等教師每月進(jìn)行一次聽課。(3)青年教師賽課。每學(xué)期從第三周開始進(jìn)行40歲以下青年教師賽課活動。分 為三年以內(nèi)，十年以內(nèi)，十年以上不同教齡三個組別進(jìn)行評獎。(不參加校級賽 課，或在校級賽課中沒有獲得一等獎的教師，本學(xué)期取消區(qū)級以上賽課比賽資 格。)3、創(chuàng)新作業(yè)模式(1)作業(yè)設(shè)計(jì)要精，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作業(yè)時間，表達(dá)“輕負(fù)荷”高質(zhì)量的教學(xué)思 想。（2）重點(diǎn)培

5、養(yǎng)學(xué)生書寫認(rèn)真，卷面整齊的好習(xí)慣。（3）每周一次探究性作業(yè)，語文可圍繞單元訓(xùn)練主題進(jìn)行探究性作業(yè)。數(shù)學(xué)圍 繞生活中的數(shù)學(xué)，拓展學(xué)生思維能力。英語圍繞學(xué)生詞匯與閱讀積累，或文化知 識拓展展開。（二）教科研工作一一提高教研質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)模式1、教研規(guī)范化隔周下午的教研時間，進(jìn)行限時備課比賽，然后針對備課內(nèi)容觀摩名師教學(xué) 光盤，最后針對自己的備課找出缺乏與差距進(jìn)行評課研討。學(xué)期末進(jìn)行全員限時 備課比賽，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。2、深化課堂建設(shè)本學(xué)期開展語文主題學(xué)習(xí)，運(yùn)用16課時大單元教學(xué)法，采用速讀速記速寫 的教學(xué)策略開展語文教學(xué)，重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀量、識字量以及語言積累量。數(shù)學(xué)成立助學(xué)課堂研究團(tuán)隊(duì)

6、，逐步打造高效課堂。助學(xué)課堂團(tuán)隊(duì)人員分別進(jìn)行新 授課、練習(xí)課、試卷講評課、復(fù)習(xí)課的兩輪聽課，共同研究，逐步形成課堂模式。英語學(xué)科繼續(xù)開展高年級英語主題閱讀課題研究，完成案例分析、積累相關(guān)閱讀 材料。（三）常規(guī)管理一一細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。1、明確檢查內(nèi)容。語文：童年墨跡、配套練習(xí)冊、作文（一二年級寫 話本、）單元達(dá)標(biāo)檢測。數(shù)學(xué)：導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練、速算本、糾錯題本，單元達(dá)標(biāo) 檢測。英語：配套練習(xí)冊、課時達(dá)標(biāo)單、單元達(dá)標(biāo)檢測?？茖W(xué)：配套 練習(xí)冊、單元達(dá)標(biāo)檢測。美術(shù)：每周一次作品。教導(dǎo)處、重點(diǎn)檢查復(fù)批與學(xué)生 書寫。2、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，查完后開展常規(guī)檢查工作展示會。3、對學(xué)生閱讀

7、積累的檢查：利用“閱讀存折”鼓勵學(xué)生開展閱讀，語文教師帶 領(lǐng)學(xué)生每周進(jìn)行閱讀積分。每月開展一次“每日一句，每周一詩，每月一書”的 檢查，擴(kuò)大學(xué)生語言積累。一、二年級加大識字量，利用同步閱讀主題學(xué) 習(xí)叢書制定拓展識字范圍，學(xué)期末抽調(diào)高年級學(xué)生對一、二年級學(xué)生進(jìn)行一對 一檢查。（四）隊(duì)伍建設(shè)一一抓實(shí)青年教師基本功，積分手冊促青年教師成長。1、繼續(xù)開展青年教師成長六個一工程。每周一張毛筆字、一板粉筆字、每周一 篇教學(xué)反思、一篇案例分析、每月一篇讀書反思、每學(xué)期至少讀一本教育專著。2、借助青年教師成長積分冊，對青年教師各項(xiàng)工作制定分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化考核, 建立青年教師成長檔案，學(xué)期末根據(jù)積分評選金、銀、銅牌

8、教師；每學(xué)期積分匯 總存檔，在職教師積分與職稱評定掛鉤，代課教師積分與學(xué)期成績考核掛鉤。（五）德育工作一一課程引領(lǐng)文化，特色活動帶動班級管理。1、重視思想道德建設(shè)。各班認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)會課。做到活動與講授相結(jié)合。2、繼續(xù)開發(fā)校本德育微課程，每年級根據(jù)主題形成各年級的德育微課，表達(dá)年 齡特點(diǎn)。為保證德育課程的有效開展，學(xué)校成立了德育處-年級組-班主任三 級管理制，采用靈活多樣的形式對德育課程的開展進(jìn)行檢查、督導(dǎo)。3、結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的成立開展豐富多彩的特色課程。如電子琴、古箏、二 胡、葫蘆絲、琵琶、舞蹈、繪畫等藝術(shù)特色班，讓農(nóng)村孩子在學(xué)校里強(qiáng)健體魄, 陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)。另外，周二、四下

9、午最后一節(jié)課積極開展航模、國畫、 剪紙、線描、足球、中長跑等學(xué)校社團(tuán)活動。4、開展學(xué)科德育優(yōu)秀案例和課例評選、展示、交流、研討活動，打造一批學(xué)科 德育精品課程。（不參與校級論文、案例評選，或在校級比賽中沒有獲得一等獎 的教師，本學(xué)期取消區(qū)級以上論文及案例評選比賽資格。）（六）少先隊(duì)工作一一提素質(zhì)重教育，完善“有品”少年育人途徑1、完善班級文化布置，第二周進(jìn)行督導(dǎo)檢查。2、每月開展班主任培訓(xùn)，進(jìn)行班級管理考核，學(xué)校對整個級部班級管理進(jìn)行考 核，級部對各班班級管理工作進(jìn)行考核。4、開學(xué)第一周安排本班級自主管理表，完善班級自主管理模式張貼在班級導(dǎo)行。5、開學(xué)第一月為學(xué)生常規(guī)管理強(qiáng)化月。衛(wèi)生、紀(jì)律（出

10、勤、路隊(duì)、晨讀、午練、 凈校、兩操、升旗）、平安，安排值班老師進(jìn)行評價(jià)考核。（七）工會工作一一塑造有品教師，創(chuàng)立“清風(fēng)”校園。1、每月開展一次師德培訓(xùn)，對師德案例進(jìn)行分析、反思。從思想上轉(zhuǎn)變教師教 育教學(xué)觀念，提高教師的師德素養(yǎng)。2、根據(jù)清風(fēng)行動方案，深入開展全員師德學(xué)習(xí)、反思。3、期中考試后，通過家委會、全體家長會、學(xué)生問卷調(diào)查，利用社會、家長、 學(xué)校三位一體監(jiān)督機(jī)制，對全體教師評教。4、促進(jìn)家校合作，開展好家長開放周活動。5、學(xué)年末做好述職總結(jié)工作。組織開展有品教師論壇活動。6、召開教代會，通過青年教師成長積分制度。（A）后勤服務(wù)一一注重平安，為師生做好服務(wù)。1、預(yù)防為主，防消結(jié)合，抓好學(xué)

11、校的平安工作。加強(qiáng)校園用電、門衛(wèi)、校車安 全管理。2、定期舉行校園平安緊急疏散演練，培養(yǎng)師生在發(fā)生危險(xiǎn)情況時的自護(hù)自救能 力。3、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代 教學(xué)設(shè)備的作用，教師、班級、辦公室等領(lǐng)取辦公物品需辦理登記手續(xù)，嚴(yán)禁亂 拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。4、開學(xué)初總務(wù)處對班主任明確職責(zé)、提出要求，期末進(jìn)行清查。(九)電教工作一一促進(jìn)課堂教學(xué)信息化整合，加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)。組織電教優(yōu)質(zhì)課、課件制作比賽，積極參加上級組織的各項(xiàng)活動。協(xié)助教學(xué) 資源收集和整理，加強(qiáng)對固定資產(chǎn)管理，同時為校園網(wǎng)改造及電教設(shè)備的維護(hù)做 好保障。(十)西校區(qū)一一閱讀立人，

12、創(chuàng)立學(xué)校特色。西校區(qū)在全面貫徹落實(shí)總校各項(xiàng)工作的同時，著重做好以下幾項(xiàng)工作。1、落實(shí)校園文化建設(shè)。與社區(qū)協(xié)調(diào)，首先進(jìn)行校園樓宇外圍的布置安裝，讓學(xué)生熟悉熟知校訓(xùn)并付 諸于行動，其次進(jìn)行一樓北大廳文化墻的設(shè)計(jì)。2、閱讀立人，豐富師生的精神生活(1)、以“主題學(xué)習(xí)”為契機(jī)，讓師生拓展大閱讀的視野。本學(xué)期，每位語文老師通過培訓(xùn)研討，要能夠熟練掌握“主題學(xué)習(xí)”的各種 課型，真正讓配套的叢書走進(jìn)師生的語文課堂。(2)、以讀書節(jié)為依托，開展富有特色的閱讀活動，如故事媽媽進(jìn)課堂、成語故 事會、詩歌朗誦、圖書漂流等，使學(xué)生的讀書成果得到展示，讀書興致高漲。(3)、開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。繼續(xù)實(shí)施每周一詩計(jì)

13、劃，確定各年級古詩 誦讀篇目，每班黑板上開辟每周一詩欄目。除了古詩誦讀，分年級選取中華古詩 文經(jīng)典供學(xué)生品讀欣賞，三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文等，讓學(xué)生浸潤 在悠悠書香中。3、實(shí)現(xiàn)“班級課程”多樣化每個班主任要結(jié)合本班實(shí)際及自己的教學(xué)特色，和課任教師相協(xié)調(diào)，開展好 富有班級特色的“班課”，實(shí)現(xiàn)每班班課各不同。4、進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育根據(jù)社區(qū)配備國學(xué)藝術(shù)師資的優(yōu)勢，開展好書法、圍棋、二胡、古箏特色課 程，使每個學(xué)生掌握至少一種藝術(shù)技能，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，初步形成西 校特色的校本課程。（十一）幼兒園一一活動浸潤，讓孩子在快樂中全面成長。以日常常規(guī)工作四大版塊（即生活活動、集體活動、戶外活動、區(qū)域活動） 為依托。以特色主題活動、教師專業(yè)培訓(xùn)為抓手，從而提升教師工作能力及業(yè)務(wù) 水平。1、常規(guī)工作培養(yǎng)幼兒良好的生活及行為習(xí)慣。提升教師組織各項(xiàng)活動的能力。抓好各班 區(qū)域活動推動陽光體育的順利開展。抓好日常平安及衛(wèi)生常規(guī)工作。做好幼兒成 長記錄冊的整理工作。每周及時對教師開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)、評價(jià)、評比及 公示。2、開展幼兒園大型主題活動主題活動分為全園性大型主題活動與各班自主性