21 楊氏之子-人教統(tǒng)編版五年級下

1、第八單元第21課楊氏之子第一課時談話導(dǎo)入我國古代有許多聰明過人的少年兒童，他們的故事流傳至今。話說梁國就有一個這樣的小男孩，他用巧妙的語言回答了對方的問話。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略一下他的語言魅力吧！作者簡介1.介紹作者。劉義慶：（403年444年），漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字季伯，南朝宋文學(xué)家。他自幼才華出眾，愛好文學(xué)。除世說新語外，還著有志怪小說幽明錄。作品簡介2.作品介紹世說新語。世說新語是中國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的。記述了自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有

2、關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。聽讀課文請大家欣賞楊氏之子情境課文，注意讀音和節(jié)奏。識記詞語（1）出示字詞，指名認(rèn)讀。造詣 家禽禽：象形字，本義：走獸總名?！扒堋钡谋咀帧ＷR記詞語（2）多音字?！盀樵O(shè)果”中的“為”讀作 ?！皯?yīng)聲”中的“應(yīng)”讀作 。wiyn書寫指導(dǎo)（3）書寫指導(dǎo)。梁ling巧記：辦撇不出頭，前面有水流。 如果要承重，立木在下頭。（字謎）注意這里有一點(diǎn)書寫指導(dǎo)（3）書寫指導(dǎo)。詣y巧記：言（讠）傳圣“旨”。第三筆是撇禽qn巧記：“離”不開“人”。第十一筆是撇折解釋詞語（4）詞語解釋?；荩和盎邸?，智慧。 詣：拜訪。乃：就，于是。 示：給看。夫子：古時對男子的敬稱，這里指孔君平。

3、整體感知1.自由讀課文，說說題目的意思。“氏”，古代“姓”和“氏”分用。姓是總的，氏是分支，后來姓和氏不分，可以混用?！皸钍稀笨梢越忉尀闂罴??！爸钡??！白印眱鹤??！皸钍现印币馑际切諚钊思业膬鹤印Ｕw感知2.再讀課文，注意讀正確、讀通順。難讀的句子多讀幾遍。梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是/君家果?！眱?應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家禽?！闭w感知3.朗讀課文，試著用自己的話說說每句話的意思。在梁國，一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菰L楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫孩子出來。孩子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對孩子說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！弊g文：整體感知4.根據(jù)原文填空。故事中的主人公是 ， 到他家去做客， 擺出水果招待客人， 指著楊梅說：“ ”，楊氏之子回答：“ ?！睏钍现涌拙綏钍现涌拙酱耸蔷夜绰効兹甘欠蜃蛹仪?總結(jié)提高 這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文中的生字，理解了課文中的重點(diǎn)詞語，并讀熟了課文，大體了解了課文內(nèi)容。楊氏之子的機(jī)智與幽默體現(xiàn)在