部編版四年級語文上冊第二單元習(xí)作、語文園地教學(xué)課件

1、 小蘭說她家是一個小小(xio xio)“動物園”。她說的是真的嗎？她家有哪些“動物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧。新課導(dǎo)入第一頁，共三十五頁。都有“牛脾氣”都很勤勞第二頁，共三十五頁。都喜歡吃排骨都很忠誠第三頁，共三十五頁。都長得很可愛都愛吃青菜第四頁，共三十五頁。 如果你把自己的家也想象成一個“動物園”，你覺得自己的家人分別(fnbi)像哪些動物呢？讓我們帶著這個有趣的問題來繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！第五頁，共三十五頁。 小小(xio xio)“動物園”習(xí) 作第六頁，共三十五頁。 小明說(mn shu)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小紅說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！?/p>

2、 想一想你的家人和哪種動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？習(xí)作內(nèi)容第七頁，共三十五頁。 先認真想一想自己家人的外貌、性格、愛好(i ho)等特點。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點最像哪些動物。習(xí)作指導(dǎo)（1）抓住外貌、性格、愛好寫人，與相似(xin s)的動物對照第八頁，共三十五頁。（2）通過具體事例(shl)反映特點 可以(ky)通過具體事例來反映家人的特點。如描寫爸爸體型肥胖，“他走起路來，一搖一晃，像個企鵝，笨笨的，誰見了都忍不住笑出來?！钡诰彭?，共三十五頁。（3）巧用比喻(by)、擬人等修辭手法 可以適當(dāng)運用比喻、擬人(nrn)等修辭手法對家人進行描寫，使文章

3、內(nèi)容更加生動活潑、引人入勝。第十頁，共三十五頁。（4）相互(xingh)交流，不斷完善 小組交流(jioli)，小組間相互講一講，并提出修改意見。也可以回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。第十一頁，共三十五頁。好 詞日積月累第十二頁，共三十五頁。好開頭我家是個動物園，獅子、猴子、孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？我家真的養(yǎng)了這么多動物嗎？別急，讀了你就知道了。我家有三只“動物”。你一定覺得很奇怪吧？但是(dnsh)這是真的，就讓我來介紹這三只動物吧。第十三頁，共三十五頁。 好句段我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上

4、課舉手發(fā)言，我的聲音小得像蚊子一樣。我的爸爸(b b)是一只雄獅。他非常嚴肅，對我要求很嚴格。每當(dāng)我犯錯的時候，他都會向我咆哮。第十四頁，共三十五頁。佳作引路我家(w ji)是個“動物園” 我家是個“動物園”，里面(lmin)可熱鬧了！你們一定會問：“你家怎么可能是動物園呢？”嘿嘿，就讓我來告訴你吧。第十五頁，共三十五頁。 我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴肅，對我要求很嚴格。每當(dāng)我犯錯的時候，他總是張開大嘴向我“獅子吼”，那聲音(shngyn)震耳欲聾，讓人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火了。他是我家最兇的一員。第十六頁，共三十五頁。 媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛干凈，還很溫柔，說起話來慢條斯理的

5、。每當(dāng)我不洗手就拿東西吃，媽媽就輕聲輕語地給我講細菌(xjn)的危害，講衛(wèi)生的知識，講好孩子的習(xí)慣我的小毛病在媽媽的教育下慢慢改掉了。第十七頁，共三十五頁。 我就是一只活潑可愛的小金絲猴。因為我總是(zn sh)亂蹦亂跳的，特別是有我的伙伴到我家來，我都會高興地一蹦一跳的，逗大家開心。爸爸媽媽都說我是小猴子。我也就稱自己是小金絲猴了。第十八頁，共三十五頁。我愛我家(w ji)，愛這個小小的“動物園”。第十九頁，共三十五頁。 習(xí)作采用了總分總的寫法，分別寫了像雄獅的爸爸(b b)、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機靈的“我”，依據(jù)各人的特征來寫，善于捕捉人物的特點，突出了幸?？鞓返囊患胰?/p>

6、。名師點評第二十頁，共三十五頁。語文(ywn)園地二第二十一頁，共三十五頁。交流平臺 閱讀的時候我要動腦筋思考，積極(jj)提出問題。 可以試著從不同(b tn)的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。 我要篩選出最值得思考的問題(wnt)，加深對文章的理解。 我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。第二十二頁，共三十五頁。 這次“交流平臺”介紹了一種閱讀方法，即閱讀時邊讀邊思考，從不同角度提出問題，使自己的思考更全面、深入。同時還要篩選出最值得思考的問題，使自己對文章內(nèi)容的理解更深入。在今后(jnhu)的閱讀中，我們要邊讀邊思考，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。第二十三頁，共三十五頁。 識字加

7、油站 這六組都是形聲字，每組讀音相同，是因為它們有相同的聲旁(shngpng)，聲旁(shngpng)表音，形旁表意。我們可以根據(jù)形旁和字義來區(qū)分這些形聲字。第二十四頁，共三十五頁。 第二十五頁，共三十五頁。 第二框里三組字每組都有相同的偏旁，每組字的意思都與這個偏旁有關(guān)。第一組都與錢有關(guān)；第二組都與木有關(guān)；第三組都與動物(dngw)有關(guān)。通過偏旁所代表的含義，我們可以根據(jù)偏旁來記憶生字，猜測字義。第二十六頁，共三十五頁。讀一讀，體會每組句子在表達(biod)上的不同。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候

8、也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。詞語段應(yīng)用排比狗愛叫第二十七頁，共三十五頁。 名師(mn sh)講解 這兩組句子，第一句都要比第二句表達得更詳細，表達效果更好。第一組中，第一句連用三個“沒有”構(gòu)成排比，突出了那時候的落后。第二組中，第一句分條陳述(chnsh)狗叫的情形，突出了狗愛叫的性格特點。第二十八頁，共三十五頁。讀下面的句子，注意問號的用法，再抄寫下來(xi li)。在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁磥砗麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。第二十九頁，共三十五頁。 名師(mn sh)講解 這三個句子都是一問一答

9、的形式，先提出問題(wnt)，再解答，這樣的句子叫作設(shè)問句。提問題(wnt)的句子末尾用問號，回答問題(wnt)的句子后面用句號。抄寫時注意筆畫較多的字，不添字，不漏字，標點符號標正確。第三十頁，共三十五頁。好問則裕，自用則小。 尚書 謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行(d xn)之。 禮記 廣泛地學(xué)習(xí)，仔細地詢問，謹慎地思考，清晰地分辨，專注地實行。日積月累第三十一頁，共三十五頁。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。漢王充 即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會成才，不請教別人就不知道。人非生而知之者，孰能無惑？ 唐韓愈 人不是生下來(xi li)就

10、懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？第三十二頁，共三十五頁。感謝(gnxi)觀看！第三十三頁，共三十五頁。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:26:18 PM11、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生

11、氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個人炫耀(xunyo)什么，說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/30謝謝(xi xie)大家第三十四頁，共三十五頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)小蘭說她家是一個小小“動物園”。（1）