小學班主任工作經(jīng)驗交流

1、小學班主任工作經(jīng)驗交流小學班主任工作經(jīng)驗交流(一)常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累?；仡欉@些年的班主任工作，確實感覺當一名小學班主任的辛苦，這此中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，也許這但是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：?把贊嘆還給學生用愛心為后進生撐起一片天空我們常常把孩子比做初升的太陽，那么后進生就是遲升的旭日。請耐心等候總之，作為班主任要想方想法去幫助學生的成長，關(guān)懷學生身心健康，關(guān)注學生的將來，只有這樣付出才會有回報。小學班主任工作經(jīng)驗交流(二)提及班主任工作，此中的離合悲歡老師們都會有深刻的意會，都會各有不一樣樣的感覺，由于我們研究過、研究過、失敗過、成功過。有

2、人說班主任是學校里最苦最累的崗位，也是一個費勁不討好的差事。也有人以為班主任工作是不無聊的、是充分的。在班主任工作中，我也感想頗深，我咀嚼過錯敗的苦澀，也品味過成功的甘甜。至于我管理班級，也沒有太多經(jīng)驗，但我確更看重后者。此刻我主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和意會：一、專心交流、用愛說話班主任是學生班集體的教育者、組織者，是學校和家庭的橋梁，是學校聯(lián)系社會的紐帶，能夠說班主任工作是千絲萬縷，因此我以為班主任最基本的應具備的條件就是要熱愛班主任工作，有了愛這個支點，教育就不可以是是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。在班級管理中，我努力用我的治班理念“

3、專心交流、用愛說話”來創(chuàng)立一種相同、友善、友善的氛圍，充分尊敬學生。我們班上曾有一名學生，因他家庭要素比較特別，父親母親離異后出門打工，多年留守在家，常常遲到、逃課，上課睡覺不聽講，造成了學習成績及各方面都比較差了，在學校是出了名的流氓了，也常常遇到同學們的歧視。一天，我上早課的時候就不見他到校，經(jīng)過認識才知道他到離學校9公里的斷橋小學來找人回去打斗。上完第一節(jié)課后，我騎車到斷橋找到他，當時我很生氣。帶回辦公室后，本想把他爺爺請來，好好的教訓他一頓，但我仍是壓住了心中的怒火。問：“你為何不上課?”“我不想念書了”他回答道。這真是出乎我的猜想，我沒想到他會這樣回答，于是我又問：“那你打看作什么?

4、”他說：“我要和我爸爸去?！蔽易穯枺骸澳愦丝毯湍惆职秩ツ隳茏鍪裁?讓他干活來養(yǎng)活你嗎?”“我不知道”。經(jīng)過一翻說教后，他才把他這么多年來想說的話哭著全說了出來，因父親母親離異后，爸爸給他找了個后媽，因此爸爸從不關(guān)懷他，不論他的生活，多年不回家來看他，他很想他的爸爸，想和他一同生活。最后，我們互換了條件，只需他能堅持每日準時到校上課，準時達成各科作業(yè)，學習成績進步，不重惹禍打斗，我就保證假期他爸爸能回來把他接到外面去和他一同生活。從那此后，這個學生再已沒曠過課，次次準時交作業(yè)，期末考試排在我們班的第十一名。經(jīng)過多次和他的父親聯(lián)系，最后他父親也答應了我的要求假期把他接走了。一分的付出就有一分的收獲

5、，這個學生出門跟爸爸兩年后，又想回我們學校連續(xù)學習，他回來后，因從前就很“有名”的了，老師們都很怕接收他，而我因工作調(diào)換已沒在本來的學校上課，但他經(jīng)過幾番探詢找到了我的電話，要我去替他給老師求情。班主任工作很累，但從這個學生的從這個學生的身上我找到了自我的知足，因我對學生的付出收到了學生對我的相信。二、學會“百樂識馬”、班主任老要學會欣學生，把學生的“失”作“特”來對待，相信學生，并予某些有“失”的學生必定的任。比方：在我班有一個學生，他常都到，老每日提示就好點，假如幾日不住他，他就開始了，又會到了。此，我在班上就立了一個點名，每日都他點名。而于常的，他當委或小等等。他不喜，但可能他能你管理好

6、班上的生，也是很好的啊，幫手得力工作起來就會得更松。、勇敢汲取些后生參加班管理，他在管理中戰(zhàn)勝自己不良的行。就我班的吧，因天生玩，好，再加上父親母親疏于管教，常不可以夠按達成作，沒幾日，他就會起一大堆作沒有達成。同學他起了個號叫“一條蟲”，我有也真是氣極了，但靜下心來想一想也挺可憐他的。三、以生友相同交往俗：只有學生其，才會信其道。但我得更重要的是學生要“其道”。我都知道事物都擁有兩面性，的，于老的批，不一樣樣的學生有著不一樣樣的理解?！捌洹?，你批他，他是關(guān)懷，表他，他是激勵;相反，假如學生“其”，你批他，他是怨恨，表他，他是刺。有，在我感學生愈來愈教、愈來愈管的同，也會聽到學生的言：“我不喜某某老，因他我喜某某老，因他”等，上學生的些，就是指生之有了感情交流。怎樣培育好生的感情呢?1、擒“”先擒王，以點面。無你是多小的一個班，在班上都會分有不一樣樣的派，作老要擅長察，班中不一樣樣的派中的核心人物。個人物一般都特別明，主宰著他的活，而種人都擁有必定的才能，呼吁力極。我能夠通心走近他的心靈世界，認識他的內(nèi)心，定切可行的投誠策略，他的智慧和威我所用