2021國(guó)家開放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案(試卷號(hào)1293)(Word版)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021 年 x 月 x 日學(xué)無(wú)止境頁(yè)碼：第1頁(yè) 共5頁(yè)2021 國(guó)家開放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案（試卷號(hào)： 1293）通過(guò)整理的 2021 國(guó)家開放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案（試卷號(hào)：1293） 相關(guān)文檔，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝觀看！2021 國(guó)家開放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案（試卷號(hào)：1293） 一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分，含單選和多選，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中） 1機(jī)能主義心理學(xué)派的代表人物 是( )。A. 華生與斯金納 B 馮特與鐵欽納 C 詹姆斯與杜威 D魏特曼與苛勒 2注意品質(zhì)的好壞體現(xiàn)在( )。A注意的穩(wěn)定性 B注意的分配

2、C注意的起伏 D注意的轉(zhuǎn)移 3.( )是指注意在同一對(duì)象或活動(dòng)上所保持時(shí)間的長(zhǎng)短。 它是注意的時(shí)間特征。A注意的穩(wěn)定性 B注意的分心 C注意的分配 D注 意的轉(zhuǎn)移 4關(guān)于如何騎自行車的記憶屬于( )。A陳述性記憶 B外顯記憶 C程序性記憶 D情境記第1頁(yè)共5頁(yè)編號(hào)：時(shí)間：2021 年 x 月 x 日學(xué)無(wú)止境頁(yè)碼：第2頁(yè) 共5頁(yè)憶 5艾賓浩斯在遺忘研究中創(chuàng)造的兩個(gè)重要工具是( )。A無(wú)意義音節(jié) B組塊 C節(jié)省法 D默讀 6看三 國(guó)演義時(shí)，在頭腦中浮現(xiàn)出諸葛亮的形象，這是( ) 。A再造想象 B創(chuàng)造想象 C無(wú)意想象 D幻想 7情緒產(chǎn)生的基本過(guò)程是刺激情景一評(píng)估一情緒。這個(gè)觀點(diǎn)是( )提出 的。A拉

3、扎勒斯 B阿諾德 C坎農(nóng) D詹姆斯 8情緒的 成分是( )。A主觀體驗(yàn) B外部表現(xiàn) C神經(jīng)結(jié)構(gòu) D生理喚醒 9系 統(tǒng)地提出了動(dòng)機(jī)歸因理論是( )。A. 海德 B韋納 C 赫爾 D華生 10.人本主義心理學(xué) 的主要代表人物有( )。A弗洛伊德 B奧爾波特 C馬斯洛 D羅杰斯 二、名詞解釋（每小題 5 分，共 20 分） 11記憶：是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，信息加工的觀點(diǎn)認(rèn)為，記憶就是人腦對(duì)外界第2頁(yè)共5頁(yè)編號(hào)：時(shí)間：2021 年 x 月 x 日學(xué)無(wú)止境頁(yè)碼：第3頁(yè) 共5頁(yè)輸入信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。12電報(bào)式語(yǔ)言：18 個(gè)月左右的嬰兒會(huì)進(jìn)入電報(bào)式語(yǔ)言階段，這種語(yǔ)言基本上是由

4、實(shí)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句，通常是名詞和動(dòng)詞，沒(méi)有介詞、 冠詞等功能詞。13需要：是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源 泉。這種不平衡狀態(tài)包括生理的和心理的不平衡。14認(rèn)知風(fēng)格：也稱認(rèn)知方式，是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái) 的習(xí)慣化的信息加工方式。三、簡(jiǎn)答題（每小題 10 分，共 30 分） 15.能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？答：人與人之間在能力上存在著明顯的差異，能力的差異主要表現(xiàn)在： (1)能力的類型差異。（2分）構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異。（1 分） (2)能力發(fā)展水平的差異。（2 分）不同人的同種能力在量的方面存在差異。

5、它表明人的同種能力發(fā)展水平有高有低。（1 分） (3)能力表現(xiàn)早晚的差異。（2 分）有的人在兒童時(shí)期就在某些方面顯現(xiàn)出非凡的能力。有的人能力發(fā)展較晚，年齡很大時(shí)才達(dá)到較高的水平。 （2 分） 16 想象有哪些功能？第3頁(yè)共5頁(yè)編號(hào)：時(shí)間：2021 年 x 月 x 日學(xué)無(wú)止境頁(yè)碼：第4頁(yè) 共5頁(yè)答：(1)預(yù)測(cè)和計(jì)劃的功能。（1.5 分）人們從事某些活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)想象預(yù)測(cè)活動(dòng)的結(jié)果，從而指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行的方向。（1 分） (2)補(bǔ)充知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的功能。（1.5 分）實(shí)際生活中，有許多事物是無(wú)法直接感知的，但是可以通過(guò)想象來(lái)補(bǔ)充這種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足。 （1 分）(3)代替的功能。（1.5 分）當(dāng)人們的某些需

6、要無(wú)法得到實(shí)際的滿足時(shí)，可以通過(guò)想象的方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。（1分） (4)生理調(diào)節(jié)的功能。（1.5 分）想象可以調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng)，改變?nèi)梭w外周部分的機(jī) 能活動(dòng)過(guò)程。（1 分） 17.簡(jiǎn)述影響態(tài)度改變的因素。答：(1)宣傳說(shuō)服者特征。（1.5 分）宣傳說(shuō)服者的可信度和吸引力等是影響人們態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要變量。（1分） (2)信息特征。（1.5分）信息本身的內(nèi)容和組織對(duì)于態(tài)度的轉(zhuǎn)變也有重要影響。（1 分）(3)渠道特征。（1.5 分）宣傳說(shuō)服有許多渠道，其中包括個(gè)體間說(shuō)服和通過(guò)大眾傳播媒介的宣傳說(shuō)服。（1分） (4)信息接收者特征。（1.5分）它包括信息接收者的智力水平、原有態(tài)度和認(rèn)知需要等都對(duì)態(tài)度

7、改變有影響。（1 分） 四、論述題（從下列 2 題中任選 1 題完成20分） 18. 什么是知覺(jué)？格式塔學(xué)派提出的知覺(jué)組織原則有哪些？答：人們通過(guò)感官獲得外部世界的信息，這些信息經(jīng)過(guò)頭腦的分析與解釋后，產(chǎn)生對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，就是知覺(jué)。（5分） (1)鄰近原則：空間上比較接近的刺激物會(huì)被知覺(jué)為一個(gè)整體。（3分） (2)相似性原則：在大小、形狀和顏色等屬性上相似的刺激物會(huì)被知覺(jué)為第4頁(yè)共5頁(yè)編號(hào)：時(shí)間：2021 年 x 月 x 日學(xué)無(wú)止境頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)一個(gè)整體。（3分） (3)連續(xù)性原則：具有良好連續(xù)性的幾條線段會(huì)被知覺(jué)為一個(gè)整體。（3分） (4)閉合原則：指人們傾向于將圖形知覺(jué)為一個(gè)連續(xù)的、完整的形狀。（3分） (5)同域性原則：處于同一地帶或區(qū)域的刺激物更容易被知覺(jué)為一個(gè)整體。（3 分） 19. 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勗鲞M(jìn)幸福感的有效策略。答：主觀幸福感是一種以高水平的生活滿意度、高水平的積極情緒和低水平的消極情緒為特征的積極心理狀態(tài)。（3分）增進(jìn)幸福感的有效策略： (1)建立帶給自己歸屬感的親密關(guān)系。（2