九年級政治 樹立公平合作意識課件 陜教版

1、樹立公平合作意識 19世紀70年代工人階級走向街頭游行示威，向政府提出改善勞動與生活條件，要求縮短工時，實行八小時工作制。在工人運動的強大壓力下，美國國會被迫制定了八小時工作制的法律。但是，狠毒的資本家根本不予理睬，這項法律只不過是一紙空文，工人們仍然是生活在水深火熱之中，備受資本家的折磨。忍無可忍的工人們決定舉行更大規(guī)模的罷工運動。 1886年5月1日，美國2萬多個企業(yè)的35萬工人停工上街，舉行了聲勢浩大的示威游行 。廣大的群眾，他們紛紛聲援工人的罷工運動，將罷工運動推向新的高潮。 為紀念美國工人1886年5月1日的罷工運動，1889年7月14日由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會將5

2、月1日這一天定為國際無產階級的共同節(jié)日。從此，“五一”國際勞動節(jié)誕生了。 問：美國工人為什么要舉行罷工運動？ 19世紀70年代，美國工人每天的工作時間長達十幾個小時，但工資卻很低，他們?yōu)槊绹慕洕l(fā)展作出了巨大的貢獻卻得不到應有的回報，這對于工人們來說是不公平。工人們舉行罷工運動要求政府實行八小時工作制就是為了爭取更好的生存條件，實際上是為了追求公平而斗爭。維護和實現社會公平是社會主義國家的責任樹立公平合作意識正確對待社會生活中的不公平現象本節(jié)內容 （一）我國制定了相應的法律、法規(guī)和制度，來維護和保障社會公平。 每個人在社會中生活，都要承擔自己應盡的義務，為社會做出貢獻，同時，人們也要求社會為

3、自己提供平等的權利和機會使自己獲得應得的利益。因此，國家有責任維護和實現社會公平。 那么，我們國家是如何維護和實現社會公平的呢？維護和實現社會公平是社會主義國家的責任 1993年頒布了中華人民共和國反不正當競爭法，這是國家反不正當競爭的主要法律依據。這部法律的主要作用是：維護平等、公平、誠實信用的市場秩序。選舉考試表彰勞動模范發(fā)放助學成才金 （二）我國正在積極采取措施，解決促進社會整體公平發(fā)展。 材料1：過去我國個人所得稅的起征點是800元，從2006年1月1日起，全國個人所得稅工薪費用扣除標準調整為1600元。2008年3月1日起，我國個稅免征額從1600元月上調至2000元月。 材料2：經

4、過幾年的發(fā)展，作為城市社會保障的“最后一道安全網”，我國城市居民最低生活保障制度正呵護著千百萬城市居民，全國低保標準平均為152元/人月，低保對象平均領到低保補助金70/人月，各地政府也積極采取措施“關注高層建筑下的貧困，不讓一家一戶生活不下去。” 材料3：從財政部召開的2005年全國國家扶貧開發(fā)工作重點縣“兩免一補”工作會議上獲悉，為深入貫徹落實中央1號文件精神，從2005年春季學期開始，國家將對約1600萬名農村義務教育階段家庭貧困學生補助生活費。2005年至2007年內全部落實“兩免一補”政策，國家財政將安排約227億元資金。 材料4：高校目前已建立以獎學金、銀行貸款、勤工儉學、特殊困難

5、補助和學費減免為主體的多元化的資助高校經濟困難學生的政策體系，從而保證每一位考入公辦普通高校的學生不因經濟困難而輟學。 公平總是受一定的社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象，沒有絕對的公平。 春秋時期的祁黃羊的外舉不避仇，內舉不避親的故事。 春秋時，晉平公有一次問祁黃羊說：“南陽縣缺個縣長，你看，應該派誰去當比較合適呢？”祁黃羊毫不遲疑地回答說：“叫解狐去，最合適了。他一定能夠勝任的！” 平公驚奇地又問他：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呢！” 祁黃羊說：“你只問我什么人能夠勝任，誰最合適；你并沒有問我解狐是不是我的仇人呀！”于是平公就派解狐到南陽縣去上任了。解狐到任后，替

6、那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他。 過了一些日子，平公又問祁黃羊說：“現在朝廷里缺少一個法官。你看，誰能勝任這個職位呢？” 祁黃羊說：“祁午能夠勝任?！?平公又奇怪起來了，問道：“祁午不是你的兒子嗎？你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？” 祁黃羊說：“你只問我誰可以勝任，所以我推薦了他；你并未問我祁午是不是我的兒子?。　庇谑?，平公派祁午去做了法官。祁午當上了法官，替人們辦了許多好事，受到了人們的愛戴。 祁黃羊推薦人才，對別人不計較私人仇怨，對自己不排斥親生兒子，完全從個人的才能出發(fā)，這種公平處事的態(tài)度是值得我們學習的。 從小樹立公平合作意識 在學校生活和社會公共生活中，要積極培養(yǎng)公平合作的

7、意識。 閱讀教材P75第一個材料。 思考1：請舉例說明，你是怎樣公平地對待教師和同學的？ 思考2：回憶自己參加過的一次集體活動，在活動中，你和其他合作者分別獲得的利益和承擔的責任是什么？哪些行為是公平合作的體現？ 思考3：在社會公共生活中，我們也要注意從小培養(yǎng)公平合作意識，公平地對待社會公共生活中的人和事。請你舉一個具體的事例，說明在社會公共生活中，怎樣進行公平合作？正視社會生活中的不公平現象當有人恃強凌弱時， 當有人弄權瀆職侵吞公款時，當有人排斥異己、處事不公時， 你見到不公平現象時有何感受？你遇到這些事應當怎么做？ 當有人恃強凌弱時： 路見不平，拔刀相助 當有人弄權瀆職侵吞公款時： 檢舉揭

8、發(fā) 當有人排斥異已、處事不公時： 仗義執(zhí)言、主持公道 ，對受害者伸出援助之手 公平是相對而言的，沒有所謂的絕對公平的存在。理解公平，我們要善于將心比心，換位思考。對待不公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為。為追求理想的公平，我們更需要進行不懈的努力。觀點：不公平是客觀存在的 為了改善生活，不少農民離開家園到城里打工，重慶市云陽縣人和鎮(zhèn)龍泉村的李建民就是其中的一員。李建民在云陽縣新縣城搞建筑，一年收入有五六千元左右，但是在修建新縣城中心廣場階梯的過程中，包工頭拖欠他2240元的工錢一年之久。李建民和妻子熊德明感到十分地無奈。 問1：李建民辛苦工作卻得不到應得的報酬，這對李建民來說是不公平的，如

9、果他接受了這種不公平，情形會怎樣？ 如果他接受了這種不公平，不僅維護不了自己的合法權益，而且還會助長包工頭拖欠工資的行為。 問2：那么，他可以通過哪些途徑，使自己的問題得到公平合理的解決？ 解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，通過合法手段去尋求公平。當不公平的現象出現在我們身邊時，我們應該增強權利意識，通過合法途徑去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度地公平。情景感悟 邰麗華:1976年11月生于湖北宜昌，兩歲時，因高燒失聰。15歲開始舞蹈訓練，1992年10月，作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。1994年，考取湖北美術學院裝潢設計系。2000年，在紐約卡內基音樂廳演出。榮獲全國殘疾人藝術匯演一等獎、“奮發(fā)文明進步獎”個人文藝獎；現任中國特殊藝術協會副主席。邰麗華的人生經歷給我們什么啟迪？ 邰麗華的遭遇是不幸的，生活對她是不公平的，但她能坦然面對無可改變的事實，以平和的心態(tài)對待不公，調整自己的思維方式，換個角度思考問題，反思自己的價值觀念，將挫折變?yōu)榍斑M的動力，把不公當成墊腳石，激勵自己不懈努力，最終