辯論新生教材(推薦初學(xué)者使用)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)辯論是什么？辯論是溝通的藝術(shù)。管理辯論理念邏輯、理性、激情、專業(yè)；培養(yǎng)有關(guān)溝通的技能。前言對于剛進(jìn)入辯論的人來說，如何打辯論？如何打好辯論？可能是兩個都要問的問題。但事實上，解決這兩個問題都可以依循一定的方式和方法。誠然，通過不斷地打比賽，不斷看比賽，可以從他人和自己的經(jīng)驗中吸取養(yǎng)分。然而，這樣的做法要取得成功和成長要依賴兩個要素，第一要足夠多的積累，第二是自己要較好的領(lǐng)悟力?？偠灾@種方式的不確定性很大，往往最后使人迷茫和雜亂。漸漸地，盡管自己也具有了一定的實力，

2、但會衍生出其他問題我自身不足的點究竟是什么？怎樣改進(jìn)？還有就是自己的風(fēng)格和道路究竟該是怎樣的？其實，回頭看過去打過的比賽，再分析如今的自己。我們會發(fā)現(xiàn)，辯論所帶給我們的，是思維的錘煉，是表達(dá)能力的提高。這里說的很寬泛，我們可以舉一些具體的例子。現(xiàn)在很多大公司的面試中都有類似辯論的環(huán)節(jié)；再去看看優(yōu)秀的律師和政治家也都多多少少會有打辯論的經(jīng)歷。經(jīng)過細(xì)化，要打好辯論的基礎(chǔ)和辯論可以培養(yǎng)的素質(zhì)是有較高統(tǒng)一性的。一個人吸收信息的能力、概括信息的能力、表達(dá)（文稿和語言）的能力、表現(xiàn)（說服他人）的能力、最后還有臨場應(yīng)變的能力和應(yīng)用技巧的能力。這些能力對于一個人的綜合素質(zhì)的提高和將來處置各種各樣的工作都是必不

3、可少的。有鑒于此，我們希望能改變一下傳統(tǒng)的對于辯論的看法辯論僅僅是一場語言的游戲。在新的時代和新的環(huán)境下，我們也希望辯論能重新發(fā)揮其價值成為一種培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的專用方法。曾經(jīng)有人感慨過大學(xué)結(jié)束，辯論的道路就會走到盡頭。而我們希望即便有一天我們走完了大學(xué)，辯論依然可以相伴到以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。要申明的是，教授的只是最基本的技能和方法，更長遠(yuǎn)的發(fā)展和風(fēng)格塑造就要看個人的特點了。依據(jù)個人在行文、演講、表演等各方面的專長，每個人要學(xué)會融己所長，獨樹一幟，同時不斷進(jìn)取。下面將從辯位簡析和要點簡析兩方面進(jìn)行闡述，內(nèi)容主要總結(jié)于歷代積累下來的優(yōu)秀經(jīng)驗。辯位簡析一辯：一個優(yōu)秀的一辯需要具有三個基本的能力

4、，即先聲奪人、厚積薄發(fā)、持重得體。首先來說“先聲奪人”，這里不單單指聲音要有吸引力。當(dāng)然，一個好聽的聲音的重要性不言而喻。俗話說，良好的開局是成功的一半。作為全場己方率先發(fā)言的選手，一辯能否吸引評委和觀眾傾聽自己的發(fā)言，聽懂自己的發(fā)言至關(guān)重要。這也是一辯最為本職的工作，作為一辯每場比賽都要將這點放在心頭。但是我們也發(fā)現(xiàn)，不是所有一辯都擁有動人的聲音，但他們往往懂得如何讓自己的聲音抓住聽眾的耳朵。最常見的當(dāng)然是扯大嗓門，這是一種簡單而有效的方式。另外，更高明的是，在嗓音足夠響的前提下，通過掌握節(jié)奏的變化去打動別人。曾經(jīng)有一位很少見的男生一辯，他的特色就是以評論家的語言風(fēng)格去陳述他的一辯稿。犀利的

5、語言，字字鏗鏘的氣勢很能給人一種無法抗拒的壓迫感，從而很好完成了他“先聲奪人”的任務(wù)。還有以朗誦方式進(jìn)行的，讓人冷的不能不聽他在說什么。第二點“厚積薄發(fā)”，可以說是對一辯的一個更高層次的要求。因為一篇一辯稿雖然最終是由一辯獨立完成的，但是其中卻蘊含了整個團(tuán)隊的思想結(jié)晶。在一辯稿成品前，團(tuán)隊將經(jīng)歷復(fù)雜的資料收集和激勵的討論。這其中，毫無疑問將迸發(fā)出許許多多思維的火花，會爭吵、會抱團(tuán)等等。而作為一辯，在激勵的碰撞中要比其他人更多一個任務(wù)那就是整理大家的思緒。眾多的觀點、嚴(yán)重的分歧都會是團(tuán)隊討論中必然會出現(xiàn)的，而一辯最后要在這種種困擾的情況下完成一篇求同存異、觀點鮮明、有說服力的一辯稿。我們過去常常

6、開玩笑說，一篇好的稿子要聽起來每句話都沒什么問題，卻能完整地觀點表達(dá)出來。就上述的要求而言，新聞記著往往具有無可比擬的優(yōu)勢。第三點“持重得體”是一種氣場的要求，就像是武功中所謂的最高境界。作為一辯，要掌握團(tuán)隊的邏輯脈搏，在所有人爭的面紅耳赤、頭腦發(fā)熱的時候，一辯仍必須冷靜地陳述觀點，最好是具有一語驚人的效果。尤其當(dāng)團(tuán)隊的辯手的邏輯被對方帶走的時候，一辯該做的是果斷起來告訴大家對方的邏輯出發(fā)點就是有問題的，不符合普世價值的。記住，在自由辯時，一辯的這個作用至關(guān)重要，你是整個團(tuán)隊的思維后盾。與此同時，要塑造這樣的形象需要錘煉的是如論如何思潮澎湃，都要得體表達(dá)的能力。這點有點像是主持藝術(shù)，一辯要做到

7、一場比賽整體基調(diào)和氛圍的較好掌控。相信，具有主持、演講、朗誦等經(jīng)歷的同學(xué)會比一般人更適合一辯的位置。相應(yīng)的，如果要更好地在一辯的位置上去有所發(fā)揮，就可以從主持、演講和朗誦等角度多加訓(xùn)練。二、三辯：二、三辯當(dāng)然要狗性十足，一旦一、四辯拋出了骨頭，狗就要不顧一切將對方的底線咬出來。從而為己方的的收口袋打下堅實的基礎(chǔ)。我們常說一場比賽的勝負(fù)決定于自由辯，所以有一種觀念二、三辯的水平往往決定了很多比賽的勝負(fù)。但注重表現(xiàn)的同時，真正優(yōu)秀的二、三更應(yīng)該清楚作為狗的職責(zé)所在乃是咬出對方底線和錯漏，為一辯尤其是四辯輸送致命一擊的炮彈。關(guān)于二、三辯的一些具體的職能和常規(guī)策略會在后面詳加敘述。四辯：四辯稿子講究的

8、是總結(jié)，按照比較老套的思路就是先反駁后總結(jié)。這樣的模式對付下新生比賽還是可以的，要是高手對決恐怕就要吃虧了，要是在遇到煽情高手，那就恐怕有可能慘的一塌糊涂了。四辯的整體框架是相當(dāng)重要的，首先是要把總結(jié)做的有條理，不能讓評委和觀眾聽的一團(tuán)霧水，聽的要睡覺，所以我認(rèn)為要象一辯那樣把一二三說清楚，假如你能夠在有條理的基礎(chǔ)上在把框架做的出彩，那就更好了。第二點就是內(nèi)容了，其實這個方面的要求是相當(dāng)高的，因為四辯要求有針對性，有些人一味的讀稿子，這樣是不好的，很乏味，但是假如不讀臨場這么多東西于難于全部反駁，即使能反駁還要有針對性，這簡直就是難于上青天啊。其實啊，不難的，四辯有個最大的優(yōu)勢就是可以不管場上

9、的問題的出現(xiàn)順序，可以讓你隨便組織，這樣以來，你完全可以事先把對方可能出現(xiàn)的問題準(zhǔn)備好，組織好，這樣就不用臨場弄了，假如臨場出現(xiàn)了問題就更加好辦了，按照是否重要加進(jìn)去就好了，原先準(zhǔn)備的也可以刪除嘛，這樣就大量減少了現(xiàn)場的工作量。也不會出現(xiàn)混亂。實踐證明事先準(zhǔn)備的東西幾乎全部能用上。但是說起來簡單做起來是不容易的，這要求大量的準(zhǔn)備工作，很累的。這些說的其實不算真正的內(nèi)容。我要說的是關(guān)于如何反駁的問題，大家想想看，到了四辯了，你假如還傻忽忽的在那里一二三的反駁，真的就能撼動評委和觀眾嗎，不是這樣的，即使你在賣力，經(jīng)不住人家轟轟烈烈的煽一場，那你剛才的苦口婆心全部白費了，所以我不贊成一味的反駁，我贊

10、成的是把反駁和自己的那條線徹底的結(jié)合起來，把對方的底線徹底顛覆（即使是看起來好象顛覆），那就不錯了。想想看，用自己的線把別人的線給滅了這個是怎么樣的效果啊，但是要講究條理的去顛覆人家，不能亂。要有種引人入勝的感覺。記住要有條理，假如沒條理的話就和前面所說的一味的反駁相似了。你可以把你所要總結(jié)的東西穿插在各個環(huán)節(jié)。第三，關(guān)于四辯風(fēng)格的問題，我還是以前說的，風(fēng)格方面不能求同，只要覺得適合自己就可以發(fā)揮，但也要懂得吸取別人的優(yōu)點。點點滴滴賽前討論長久以來，管理一直提倡重視立論。但在重視立論的過程中，立論不見得水平有多高，反而將看家的本事都丟光了。因此，我們要撥亂反正，將立論和過程設(shè)計提到至少同等的位

11、置，堅決反對“唯立論主義”。我們提倡的邏輯和方法，不僅僅是思考分析的邏輯和方法，更是溝通的邏輯和方法。立論方法或許討論的過程很激情很豐富，但是真正到要形成立論的時候卻是往往令不少人頭疼。關(guān)于立論，有兩點要先明確。第一，要對自己的討論成果足夠自信，所謂立論無非是對它的一種整合。第二，不用刻意去回避一些認(rèn)為可能會遭受攻擊的內(nèi)容。事實上，辯論往往就是把一個命題拆成兩半，沒有一邊會是絕對正確的。存在錯誤是正常的，而正是雙方立場客觀存在的爭議點才會帶來一場精彩的比賽。辯論怕的不應(yīng)該是觀點被質(zhì)疑，而是沒有充分的交鋒點。樹立了正確的觀念，也要掌握基本的方法。一般來說，立論的常規(guī)方法分成三個部分。首先，要剖析

12、辯題。這點也就是俗稱的下定義，注意，下定義盡量采用公共認(rèn)同度最高的，尤其對于名詞的解釋以字典、辭海、百度百科等比較權(quán)威的注釋為最優(yōu)。對于有抽象含義的辯題，一定要注意解釋自己對于這部分關(guān)鍵詞的理解，例如“XX的觀念”。在很多情況下，也請注意解釋下對于對方辯題關(guān)鍵字矛盾詞的理解。另外，對于辯題的剖析要在整體行文中與接下去的兩部分保持連貫和流暢，對于定義中的重點部分要突出。第二步，要梳理邏輯關(guān)系。現(xiàn)行的大多數(shù)辯題都是比較類（利弊比較或者更XX等等）的辯題，其他的如應(yīng)該/不應(yīng)該、可取/不可取等等事實上細(xì)想后也往往能劃歸入這種常規(guī)類型。對于這類辯題，如果是簡單的利弊比較或者XX更重要的話，那就可以很快使

13、用立標(biāo)準(zhǔn)的方式，也就是常說的建立平臺。選取的平臺切忌太空洞，也切忌拿辯題本身來做平臺。盡量選取更有高度和普世價值的評判標(biāo)準(zhǔn)。而對于有些辯題，要做簡單的闡述和梳理后再建立標(biāo)準(zhǔn)。（關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)的問題，在立意的三層法則中將做全面徹底地描述）除了最常見的比較類辯題之外，其他比較常規(guī)的是因果關(guān)系類的題目。對于這類題目不要吝惜口舌去解釋邏輯因果關(guān)系。也許你覺得一切是顯而易見的，但是評委和觀眾需要你去進(jìn)行梳理。同時，合理的邏輯梳理有助于形成更清晰更有說服力的立論。另外一些辯題，比如可以/不可以云云，需要做的是將關(guān)鍵的邏輯點說清楚。當(dāng)然根據(jù)辯題的具體情況，進(jìn)行邏輯梳理的方式各有不同。但目的都是將立論的主要思路整理

14、清楚。最后，要詳細(xì)的分點論述。一般我們要求分三點比較合理（演講所謂“3”的原則最令人印象深刻），而這三點的安排需要一些思路。比較常見的分點思路有：按角度分；按邏輯關(guān)系分；按因果關(guān)系分；按重要性遞進(jìn)分；按淺顯到深度的層次分；按從小到大的層面分等等。分點描述要盡量做到思路清晰，語言處理上盡量使用不容易讓人握住把柄的陳述。比如“一定”這樣的詞或表達(dá)這樣的意思的句子少用或不用。一篇成功的一辯稿要在完整準(zhǔn)確表達(dá)意思的前提下，讓對方感覺每句話獨立存在都是沒有問題，經(jīng)得起推敲的。一般立論的最后還可以適量進(jìn)行辯題的倡導(dǎo)和升華，千萬記得加上有力的結(jié)尾。過程設(shè)計要來進(jìn)行過程的設(shè)計，就要先明確一下立論的過程。在許多

15、地方，我已經(jīng)反復(fù)說明，立論要追求高度不是靠什么都沒有的討論得出的。所以，對于立論，要盡可能簡潔有效。要做到這點，最好的方式是討論一次后各自回去做辯題解析，通過查資料、整合、提煉得出一個類似分析報告的產(chǎn)物（可以借鑒我寫過的辯題解析）。但注意，這個工作必須要求各自單獨完成，而不是團(tuán)隊，否則必將助長惰性。而第二次來做交流的內(nèi)容應(yīng)該是各自的這份稿子和其中的觀點，再由擔(dān)任一辯的辯手來做現(xiàn)場的總結(jié)概括其實這樣立論、主題還有主線就已經(jīng)簡單地出來了，當(dāng)然在過程中還要完善。在第一次討論中，要有人來給大家做關(guān)于這個辯題的相關(guān)知識的傳播。這如同校隊比賽都有老師來做知識普及一樣。這個工作自然該由教練和高年級的同學(xué)來做

16、，講述者要拋開立場暢所欲言相關(guān)的所有內(nèi)容，類似于做一番演講。這不僅對講述者是一種提高和訓(xùn)練，也是給辯手回去出立論的一種啟發(fā)。非常重要！再有，在團(tuán)隊討論相關(guān)理論中有一種說法，如果沒有人提出異議，那就一定有問題。所以，確保你的隊伍在交流立論的時候能有不同的意見出現(xiàn)，否則得出的立論多半是不可靠的。這里要提醒的是，不要擔(dān)心自己的立論深度不夠。你能有怎樣的水平?jīng)Q定立論的水平，做怎樣的立論關(guān)系到你能打出怎樣的水平。換言之，如果你的認(rèn)知能力有多少，那么需要做的就是到場上將他們發(fā)揮出來而不是勉強去駕馭一個駕馭不了的立論。一個隊伍的立論高度自然由最有高度的那個人的立論水平?jīng)Q定。而我們要做的是尋找出這個人和這套立

17、論。如果想從根本上有提高，那么要注重的是平日的積累和訓(xùn)練。有了主題和倡導(dǎo)，就等于找到了起點和終點。下面我們要花大量的時間來設(shè)計線路了。經(jīng)過演講的學(xué)習(xí)，設(shè)計和組織材料應(yīng)該不是一件太難的事情。根據(jù)主線來整合材料，同時不斷改善主線的結(jié)構(gòu)是需要做的。利用金字塔原理，我們知道，一般分為演繹和歸納兩種論證方式。一場比賽我們大致分為立論、攻辯和小結(jié)、自由辯和總結(jié)陳詞四個階段。那么我們需要在攻辯和小結(jié)、自由辯中完成至少三個層次的內(nèi)容交鋒和最終表述（后面的邏輯技巧里有涉及）。那么作為控場的角色要分配好每個層次的主題和最終效果，并設(shè)計以何為開始，形成默契。到具體實施的辯手則應(yīng)該準(zhǔn)備與此主題相應(yīng)的例子（最重要）、名

18、句、理論和預(yù)測對手的回答，然后將這些編寫成橋段。注意，在編寫這些橋段的時候要估計各種可能出現(xiàn)的情況，而目的是要保證無論對手如何回答，你都有辦法回到你的提問和論述思維上。具體的交鋒不能影響整體的戰(zhàn)略和效果，哪怕在一兩個地方由于辯的水平不如對方而尷尬但仍要保持冷靜繼續(xù)準(zhǔn)備好的內(nèi)容，否則將潰不成軍，雜亂無章。切記，層級的劃分要配合好時間，時間一到必須有人站起來為每個層次做一番感人肺腑的總結(jié)然后不要給對方機會反駁轉(zhuǎn)入下一主題的提問。注意，在辯論準(zhǔn)備階段，這些主題的設(shè)置和這些橋段的設(shè)置才是你們應(yīng)該相互不斷交流的內(nèi)容。反復(fù)地和你的隊友講述你的內(nèi)容，那么到場上一旦你無法有效執(zhí)行了，隊友也會及時補上。與此同時

19、，不斷去審視你們的立論和主題，確保是保持一致的。2、辯風(fēng)問題良好的印象是成功的第一步。在辯論的賽場上，良好的辯風(fēng)的是給人的一種整體印象。每每當(dāng)雙方不相上下的時候，辯風(fēng)更優(yōu)雅更得體的一方會獲得勝利。辯風(fēng)具體有些什么要求呢？首先是統(tǒng)一整齊的著裝（不要有敞開扣子的情況出現(xiàn)）。在正式比賽里是必須西裝、領(lǐng)帶和皮鞋的，這不僅代表一種尊榮，也代表著一種態(tài)度；第二，無論坐還是站，必須要有一定的儀態(tài)和風(fēng)度，切忌太隨意（比如蹺二郎腿、駝背等等）；第三，站起來發(fā)言的時候千萬不要用手指或筆指著對方，這樣非常不禮貌；第四，發(fā)言要嚴(yán)格遵照比賽秩序，在他人的發(fā)言時間里切忌去打斷，一定讓對方說完；第五，發(fā)言時更多的時間要對著

20、評委和觀眾，一般保持微笑，眼神放電；第六，不要那比手掌大的紙上場，最好是拿卡片，盡量脫稿，筆記只做提醒作用；最后，不要以一種吵架的態(tài)度去對待比賽，要以表演的方式去打動觀眾，切記！另外小提醒下，比賽過程中不要放過任何體現(xiàn)自己風(fēng)度的機會（如果對方讓大家都覺得很欠扁，也要維持禮貌的狀態(tài)去犀利地冷嘲熱諷）。3、學(xué)會尊重對手是永不認(rèn)輸?shù)?，觀眾卻是可以判你勝利的。說服觀眾，是辯論賽取勝的關(guān)鍵。既然辯論賽以說服觀眾來取勝，那么觀眾就是我們的上帝。永遠(yuǎn)不要抱怨觀眾錯了，抱怨觀眾層次低，或者觀眾不理解。錯的只有我們自己，沒有成功的說服，再完美的立論和技巧也是失敗。 在這里請注意，當(dāng)一個觀眾到達(dá)辯論場時，他對辯題

21、可能根本沒想過；在比賽中，他也很麻木、并且容易走神，知道你該做什么了？評委也是觀眾。當(dāng)然，這個觀眾群體是有些特殊的，但究其本質(zhì)，仍然是觀眾。請不要抱怨評委不懂辯論，定罪的陪審團(tuán)中需要幾個法學(xué)專業(yè)的人？要獲得觀眾的青睞，除了技戰(zhàn)術(shù)要過硬和出色外，還需要做到兩點。一點是要端正態(tài)度。一個良好的態(tài)度將給觀眾留下很好的印象。首先，辯手需要尊重對手，要把對手當(dāng)做一起表演的伙伴，千萬不要上來就是仇人見面的感覺；第二，要尊重辯題，不要表現(xiàn)出對辯題有意見的感覺，對你不利的辯題就是考驗?zāi)隳芰Φ臅r候；要紳士地遵守功利性原則，比賽當(dāng)然要贏，但要在各個方面體現(xiàn)風(fēng)度和姿態(tài)；第三，有幾種方式在辯論中是很忌諱的，意識形態(tài)、喊

22、口號和敏感政治以及敏感人物；第四，要充分體現(xiàn)團(tuán)隊合作性，最簡單的如兩個人共同設(shè)計一問一答，由兩人分別完成。另一點我們叫做“退一步海闊天空”。這點對于體會過辯論的人就能感受到，辯論討論有時會進(jìn)入一個很糾結(jié)的狀況，誰都不肯讓步。其實造成這種狀況的原因是，人打辯論時喜歡想當(dāng)然地站在某一方的角度去思考問題，這樣就容易走極端或鉆牛角尖。放到賽場上也常常會不自覺地出現(xiàn)這樣的問題。其實，任何辯題把雙方觀點合二為一都是正確的。而任何一方都會有問題，千萬不會認(rèn)為自己的辯題是絕對正確的，然后試圖去證明這一點，想出無漏洞的立論。那么站在觀眾的角度，如果聽到辯手提出的是一種走極端的論述，是不會給你加分的。在賽場上，所

23、提的觀點最好是具有普世價值的。最簡單的做法，就是把自己回歸普通的觀眾，如果自己能認(rèn)可再說給別人聽。最后，以尊重為延伸的，要學(xué)會擺正位置。沒有真正可以讓你占盡優(yōu)勢的立論和理論，哪怕自認(rèn)為準(zhǔn)備的再好，到場上你會發(fā)現(xiàn)心理建設(shè)起來的優(yōu)勢其實僅存于你們自己。任何時候?qū)W會把自己置于和對方平等，甚至是劣勢的地位去對待。不僅于辯論，為人處事都是如此寧可扮豬吃老也不要裝B遭雷劈。4、控制時間關(guān)于時間的控制問題，在許多辯論賽中都會體現(xiàn)。越高水平的辯論賽中就越會感受到一分一秒的可貴。對于新生來說，如果在把握時間的環(huán)節(jié)不知所措的話，常常會有勁用錯地方的感覺。針對控制時間，要做好如下幾點：第一，我們知道在陳詞前都要對對

24、方之前的發(fā)言進(jìn)行辯駁，無論是幾辯進(jìn)行辯駁，時間都盡量不要超過半分鐘，四辯可以酌情延長；第二，無論陳詞還是自由辯，如果遇到時間不夠的狀況，那么首先腦子要清醒，抓緊有限時間講重點舍棄其他，一定要加上禮貌的結(jié)尾；第三，攻辯提問每個問題控制在15秒左右，越簡短越好，并且最好是定向選擇；第四，自由辯每次發(fā)言和提問盡量在15秒左右完成，如果特別重要則視情況延長；第五，回答問題盡量簡短有力，切忌反復(fù)解釋和陳述（緊張時很容易如此）同一個問題，并且一定要做到的是在回答后一定拋一個問題回去；第六，相應(yīng)的，問對方的問題可以多是要大段解釋的，而非定向選擇的，辯論中始終記得“多說多錯”；最后，千萬記住要時不時關(guān)注計時器

25、，根據(jù)實際情況活用上述的各種小技巧，并且時間一定要用完！5、掌握主動曾經(jīng)有一位老師說，一流人才縱橫于軍界和商界，因為他們除了具備全方位的才能外還要有即時決勝的能力，輸了就一無所有。放到辯論，當(dāng)然輸了不可能說又那么慘，但是卻是絕對不好過的。武學(xué)上有分先發(fā)制人和后發(fā)先至。在辯論上也是同樣。但是人不能一口吃成胖子，但大多數(shù)人習(xí)慣于防守思維的時候，可能你就死的無聲無息了。因此，對于對自己沒有那么大把握后發(fā)制人的來說，那么掌握主動可以保證你在大多數(shù)情況下更接近勝利。銷售學(xué)中有一句話，那就是提問者掌握主動權(quán)。同為溝通的技術(shù)，放于辯論也是同樣。始終把自己置于一個提問者的位置，首先在場面上顯得更強勢，其次最好

26、的防守是攻擊自己的漏洞就可以盡可能安全。當(dāng)提問受阻時，可以采用各種手段繼續(xù)提問。越是對手出現(xiàn)了失誤（哪怕很?。?，就越要提問，提問的目的在于將對手的錯誤無限延伸和放大，然后給予致命一擊。而有許多人總是恐懼提問，將對手的錯誤白白放過不說，還將自己置于一個被動的位置，自以為防守的多么出色，這是多么愚蠢??！當(dāng)然，如果對手的錯誤已經(jīng)到了臺下坐著的各位都一清二楚了，但你卻沒有給出致命一擊，那結(jié)果必定是更悲劇的。好了，記住，掌握主動，必須不留喘息地提問對手。最好提問的方式是從淺顯的開始，積極運用例子和類比。6、緊扣辯題辯論賽最后判定勝負(fù)的理由，有很重要的一條是是否緊扣辯題或者說緊扣辯題中的關(guān)鍵字。有一場辯題

27、是城市貓狗可不可以捕殺，關(guān)鍵字就在于“可不可以”。那么相對反方的“不可以”，正方事實上是有優(yōu)勢的。正方處理“可以”的時候，必須申明，“可以”不代表一定要，不代表就應(yīng)該，也不代表要全部，更不代表要殘忍捕殺。而是說，當(dāng)城市貓狗在某些情況下造成很大危害的時候，我們可以酌情進(jìn)行（部分）捕殺。如果正方?jīng)]能在整場比賽中表明清楚這一點的話，那么很可能會是輸?shù)囊环?。另外，要避免出現(xiàn)長篇大論地和對手爭論偏離辯題的內(nèi)容，這個時候，尤其是一、四辯要站起來禮貌地提醒對手和大家跑偏了，這是會加分的哦！最后，緊扣辯題有一個延伸的要求，那就是緊扣自己的一辯稿，因為那是團(tuán)隊的邏輯核心。必須要掌握自己的邏輯主干以及邏輯底線。并

28、且，要始終嘗試把自己的核心邏輯在比賽中陳述給觀眾。比如說在自由辯中，雙方實在快沒有交鋒了，那就果斷起來陳述核心思想。記住，反復(fù)的宣講往往才能讓人印象深刻！否則，有時辯手往往覺得自己提過了，但并沒給人留下太深的印象，就等于是沒有講。但是這里要申明的是，緊扣一辯稿并不是要整場比賽都唯立論而行！7、邏輯技巧如果說辯論能帶給一個辯手有價值的東西的話，那么邏輯毫無疑問是最寶貴的財富。一個真正能運用好邏輯的辯手，不僅在場上能于進(jìn)攻和放手兩端無往不利，更能在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中受益良多。這個世界的假象和浮云實在太多了，我們能真正依靠的唯有邏輯的力量！而管理辯論的精髓就在于重視溝通的邏輯。邏輯的力量會體現(xiàn)

29、于辯論的方方面面，但更具體的會體現(xiàn)在一些基本的辯論技巧上。主要有打包設(shè)伏、邏輯延伸、邏輯類比和反證四種比較常用也很實用的方式。首先來說說打包設(shè)伏，這嚴(yán)格意義上不算是一種邏輯技巧。但是這里卻要重點來講述這種技巧，因為他是最常用的，也是最有用的。具體的做法是將攻辯和自由辯有意識地分成片斷，比如分為打主邏輯，打小邏輯，打特定例子，打?qū)Ψ綘幾h點，打價值層面。在每一個段落里，先主要由二、三辯逼迫對方針對該話題進(jìn)行解釋和闡述觀點，注意這里是要運用各種方式迫使對方進(jìn)行詳細(xì)的闡述。提問方一來顯得強勢，二來可以在這一過程中節(jié)約許多時間為之后的包圓做準(zhǔn)備。每個話題的盤問和糾纏大約進(jìn)行一至兩分鐘（雙方加起來），即可

30、以由一辯和四辯進(jìn)行總結(jié)。記住，辯論最后也是最重要的是向評委和觀眾講述己方的意見和看法。在充分聽取了對方對于爭議問題的看法后，需要有人對于這些問題進(jìn)行總結(jié)和升華。那么這個工作對于瘋狂咬了對方的二、三辯來說就不合適了，相對的冷靜旁觀的一、四辯尤其是四辯就應(yīng)該在此時挺身而出來完成。這樣來完成自由辯，不但充分體現(xiàn)了團(tuán)隊的配合，在整體性上也體現(xiàn)了大邏輯的完整和連貫。最后要提的是，只有這樣進(jìn)行分段的攻訐和總結(jié)，四辯才有底氣和素材來進(jìn)行總結(jié)，整場比賽才有層次，有統(tǒng)治性，算得上精彩。每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置可以借鑒金字塔原理的SCQA方式，即設(shè)置情景（最好說例子）、明確雙方?jīng)_突、提出疑問（向觀眾）、給出自己的見解。

31、在打包設(shè)伏的大戰(zhàn)術(shù)下，要靈活使用三種實用的純邏輯技巧。不管做邏輯延伸還是邏輯類比，其實第一步都是一樣的。首先要先將對方的邏輯鑒別出來，我們常說辯論場上要去揭穿對方的底線，一旦發(fā)現(xiàn)有問題就要開始狂轟亂炸。隨著比賽經(jīng)驗的豐富和自身能力的增強，識別出對方底線的能力會不斷增強。除了主邏輯的底線要揭露出來之外，在對手舉的例子和一些觀點都是可以挖掘邏輯的。比如在一魯迅的文章是否應(yīng)該刪除的問題上，一方說魯迅的精神中學(xué)生不能讀懂，以此作為觀點。那做簡單的邏輯延伸和邏輯類比就是，只要晦澀難懂使中學(xué)生無法懂得的文章都應(yīng)該刪除。這明顯是有問題的。再看，在城市環(huán)境究竟政府應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任還是市民應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任的問題上，

32、反方以政府是人民的觀點來說明市民應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。作為正方你不能去直接攻訐說人民民主專政是假象，這里就可以使用類比在家里爸爸是主事的，但媽媽是做飯的，如果飯菜出了問題，爸爸和媽媽誰應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任呢？其實，誰應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任應(yīng)該由本身的職能決定，作為主管公共事務(wù)的主體，政府如果不負(fù)主要責(zé)任，要他何用？！再比如寬松式管理是否適用于大學(xué)校園，談有利的一方說管松式管理可以帶來寬松的氛圍，寬松的學(xué)習(xí)、生活氛圍對于大學(xué)生是有利的。然而，做了邏輯延伸和邏輯類比后我們發(fā)現(xiàn)，難道只要帶來寬松氛圍的管理方式都是有利的么？那么目標(biāo)管理就是好的么？那么不管理呢？其實我們發(fā)現(xiàn)了，做邏輯延伸和邏輯類比無非是將判別標(biāo)準(zhǔn)的邏輯向

33、著極端和多元的方向應(yīng)用，其實往往我們就可以發(fā)現(xiàn)許多有問題的說法。另外，學(xué)會類比會有一個天生的好處，那就是一個好的類比很可能天然地將自己帶入一種優(yōu)勢并保持全場。例如在人造生命是福是禍的比賽中，正方以核能做類比獲得了場面優(yōu)勢，但事實上核能已經(jīng)被證明有巨大貢獻(xiàn)（即便它又很大危害），但其實人造生命尚未被證明具有如此大的作用。還有一類高超的純邏輯技巧是反證，許多的辯題都是絕對對立的。想要有交鋒點，讓對方可以與之進(jìn)行探討，那么反證是一種好方法。比如善心真善還是善行真善，再比如哀莫大于心死還是哀莫大于心未死。這類辯題直接去攻訐對方，一般人往往不愿意正面來應(yīng)答。但是換一種問法呢？比如，我們問有希望是悲哀的么？

34、或者惡行真惡還是惡心真惡呢？反證往往會令到對方手忙腳亂，也容易出現(xiàn)邏輯破綻。只要有過認(rèn)真的準(zhǔn)備，那么接下來再做邏輯延伸和邏輯類比的攻擊性就很有力了。辯論的技巧有很多，但是邏輯技巧是所有比賽都可以運用的。學(xué)會并應(yīng)用上述的內(nèi)容，這樣打出來的比賽會讓自己覺得很有水平。最后謹(jǐn)記的是，使用技巧務(wù)必要結(jié)合例子，沒有例子就陷入坐而論道的怪圈8、職能職責(zé)一辯陳詞：如果擔(dān)任反方一辯，那么上來必須要花20秒左右的時間對對方主邏輯進(jìn)行有力辯駁。辯駁時最好的方式就是抓住你認(rèn)為最關(guān)鍵的一到兩點進(jìn)行攻擊即可，短暫而有力。二、三辯陳詞與總結(jié)：有些賽制需要二、三辯陳詞，在陳詞前同樣需要對對方的主要問題進(jìn)行攻訐，而要求基本與一

35、辯相同，但可以適當(dāng)對攻擊點進(jìn)行延伸和擴展。三辯時常需要攻辯總結(jié)，在聽取了之前多為辯手發(fā)言后，往往有許多的點認(rèn)為可以進(jìn)行攻擊。這時就需要有取有舍了。而取舍的原則則是：以對手主邏輯問題為先，以己方主邏輯問題為先，以對手重大表述錯誤為先，以準(zhǔn)備好的主要問題為先。在陳述時，最好是以一個點配以一段自己的清晰闡述為佳。總結(jié)的點不在多，而在精，只要能把重要的點講清晰講透，效果就比沒有層次的羅列一大堆問題要好得多。自由辯：自由辯往往會進(jìn)行的相當(dāng)激烈，天馬行空。老辯手會知道，有時自由辯可以完全跟之前的陳詞沒有任何關(guān)系。當(dāng)然，如果要立足扎實的立論去贏得比賽，那么要盡量避免這樣的情況出現(xiàn)。那么有一個很簡單的方法就是，始終想辦法把焦點集中在自己和對方的主邏輯和主要標(biāo)準(zhǔn)上。簡單地說，就是對方的問題盡量用自己的主邏輯來解釋和回答，而攻擊的點則最好是針對對方的主要邏輯問題。那么，在賽場上我們常常遇到一些對手主邏輯異常簡單的情況，這時就必須依靠討論的深度去做拓