“國(guó)培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、Word “國(guó)培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) “國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的“國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 “國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)1 今年連續(xù)參與了“國(guó)培方案（20 xx）”陜西?。h濱區(qū)，鎮(zhèn)巴縣）中學(xué)校，幼兒園老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目，進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)校英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)來(lái)到“漢濱高中西校區(qū)

2、”，一個(gè)環(huán)境美麗、設(shè)施一流的學(xué)校。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間，仔細(xì)跟崗，珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。依據(jù)要求細(xì)致觀看跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干老師的教學(xué)思想、實(shí)踐才智。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人收獲頗多，感受頗深?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)校辦學(xué)有特色，是一個(gè)能讓師生共同追求并享受幸福的地方。 學(xué)校樂(lè)觀推崇“以人為本，共建和諧的進(jìn)展宗旨，以“全省一流，全國(guó)有影響的示范中學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“以人為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)；因材施教，敬重每一個(gè)同學(xué)”為辦學(xué)理念，并落實(shí)在學(xué)校工作中，學(xué)校的辦學(xué)理念隨處可見(jiàn)，張貼在墻上，立在花壇中。讓這種理念深化人心，同時(shí)學(xué)校也是這樣做的。學(xué)校各

3、項(xiàng)實(shí)施完善齊備，共性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍特別深厚，有美麗的校內(nèi)，漂亮的假山亭榭，美麗的書法長(zhǎng)廊。墻上處處可見(jiàn)人性化的標(biāo)語(yǔ)。到處布滿了教育的顏色，給人以享受。同學(xué)在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系，老師都很愛(ài)自己的同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的急躁教育科學(xué)細(xì)致，老師和同學(xué)同吃一樣的飯菜，老師常常和同學(xué)泡在一起。我想有著一支關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師隊(duì)伍什么事情都能辦到，什么任務(wù)都能完成。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力氣，來(lái)源于學(xué)?？茖W(xué)的管理，人性化的制度，舒適的環(huán)境。首先，學(xué)校有特別完善的制度來(lái)約束老師，沒(méi)有制度不成方圓，一個(gè)好的制度大家就可以在肯定的范圍內(nèi)有序的工作

4、。特殊是在一個(gè)人數(shù)許多的學(xué)校，學(xué)校工作才能井然有序的開(kāi)展和進(jìn)行。什么事情都有人去做，全部的事情都有人管有人關(guān)懷。其次，學(xué)校為老師供應(yīng)了一個(gè)可以公正進(jìn)展和展現(xiàn)的平臺(tái)。在漢濱高中西校區(qū)，我看到了老師樂(lè)觀參加教研教改的熱忱，當(dāng)一個(gè)有價(jià)值、有意義、有規(guī)模的活動(dòng)在不斷地進(jìn)行時(shí)，就會(huì)不斷地促使老師不斷地鞭策自己不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長(zhǎng)，所以我們看到的老師人人都很優(yōu)秀。只有好的環(huán)境才能塑造出更多的優(yōu)秀老師。再次，學(xué)校能夠?yàn)槔蠋煚I(yíng)造一個(gè)輕松幸福的環(huán)境，提倡給師生幸福感。學(xué)校始終給老師傳遞一種在“育才”的傲慢，做育才人的傲慢和驕傲。在這樣一個(gè)和諧的大家庭里師生都?xì)g

5、樂(lè)、幸福的進(jìn)步著。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲 參與“國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)前仔細(xì)對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)期盼做了仔細(xì)的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀看學(xué)習(xí)實(shí)踐閱歷的機(jī)會(huì)。 （一）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、觀看骨干老師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干老師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐才智，使教育教學(xué)力量得到明顯提升。 2、做好專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)展力量，在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 3、在老師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍，使自己的理論水平，專業(yè)素養(yǎng)有所提升。 （二）、學(xué)習(xí)期盼 1、

6、能夠通過(guò) 學(xué)習(xí)弄懂一些問(wèn)題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理，老師怎樣進(jìn)行課題討論，如何進(jìn)行自我提高。 2、感受一所名校的校內(nèi)文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)進(jìn)展的平臺(tái)，為本校的將來(lái)進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對(duì)自己的教學(xué)工作有所關(guān)心，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。 “國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2 20 xx年xx月，我們很榮幸參與了“國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著金秋的陽(yáng)光，我們來(lái)到了貴陽(yáng)七中，開(kāi)頭了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。我們深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，大家都要抓住這次難得的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作力

7、量。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們遵守學(xué)校作息時(shí)間、校內(nèi)規(guī)章制度，仔細(xì)跟崗，虛心學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)的要求細(xì)致觀看跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干老師的教學(xué)思想、實(shí)踐才智。通過(guò)近一月來(lái)的學(xué)習(xí)，我們收獲頗多，感受頗深。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、有特色 校內(nèi)環(huán)境美麗，場(chǎng)地齊全、設(shè)施先進(jìn)。近年來(lái)，貴陽(yáng)七中在各位老師的努力奮斗中緊緊圍繞“素養(yǎng)教育”主旋律，大力開(kāi)展賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要策略。以“進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量和特長(zhǎng)”為目標(biāo)，堅(jiān)持科研活動(dòng)。教育科研有效地加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)工作，推動(dòng)了學(xué)

8、校的進(jìn)展，形成了同學(xué)自主樂(lè)觀學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐與德育等課題討論，實(shí)現(xiàn)了課堂教同學(xué)動(dòng)活潑、課外活動(dòng)豐富多彩的辦學(xué)特色。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲 參與“國(guó)培方案”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)員學(xué)前仔細(xì)對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對(duì)自己的 學(xué)習(xí)期盼做了仔細(xì)的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀看學(xué)習(xí)實(shí)踐閱歷的機(jī)會(huì)。 （一）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、觀看骨干老師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干老師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐才智，使教育教學(xué)力量得到明顯提升。 2、做好專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)展力量，在實(shí)踐、

9、反思、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 （二）、學(xué)習(xí)期盼 1、能夠通過(guò)學(xué)習(xí)弄懂一些問(wèn)題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理，老師怎樣進(jìn)行課題討論，如何進(jìn)行自我提高。 2、感受一所名校的校內(nèi)文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)進(jìn)展的平臺(tái)，為本校的將來(lái)進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對(duì)自己的教學(xué)工作有所關(guān)心，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。 4、能夠找到將來(lái)自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。 通過(guò)跟崗和觀看我們學(xué)到許多，每位老師對(duì)老師工作的喜愛(ài)，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，工作的樂(lè)于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細(xì)致入微的品行。更重要的是讓我們學(xué)到了很多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我們更懂得了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué)，順當(dāng)完成了跟崗任務(wù)。 三、學(xué)習(xí)體會(huì)與反思 30天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但通過(guò)學(xué)習(xí)溝通，我們不僅拓寬了專業(yè)學(xué)問(wèn)還提高各方面的認(rèn)知。也讓我們了解了該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、怎樣開(kāi)展教研活動(dòng)。總之，我們學(xué)到許多，也感悟了許多。這些給我們帶來(lái)了很多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。 要成為真正骨干老師，對(duì)我們來(lái)講，還需要很長(zhǎng)時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟。