大班幼教通用期末工作總結(jié)范文

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁大班幼教通用期末工作總結(jié)范文大班幼教通用期末工作總結(jié)1光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完畢,看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：1、思想方面：一學(xué)期來,我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).2、教育教學(xué)方面1、虛心聽課外面教師來園上課，我總是珍惜聽課的時機,把他們當(dāng)做進步教學(xué)的臺階，認(rèn)真聽課及反思.2、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的根本要點，不僅僅是具備知識,備教材，更重要的

2、是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新穎,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.3、及時反思蔡園長要求我們及時的反思自己的教學(xué)行為,于是，每天備課根本上我總會反思一下教學(xué)活動的情況,使自己的教學(xué)程度再上一個新臺階.3、工作態(tài)度方面我常常提醒自己：“憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以，我會努力工作,進步自己的才能，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓指導(dǎo)信任，家長開心!當(dāng)然，工作不能做到完美無缺，人無完人,我的工作還有很多缺乏之處，在今后的工作中,加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!大班幼教通用期末工作總結(jié)2本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍

3、繞園內(nèi)的教研方案和安排，根據(jù)園內(nèi)的方案表，各項工作開展得較好。回憶繁忙、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期獲得更大更好的開展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。第一保育工作：一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人

4、口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進步。三、自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理才能得到了很大的進步。在培養(yǎng)幼兒自我效勞才能時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。第二教育教學(xué)工作：不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進步了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創(chuàng)造才能，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本

5、班幼兒在語言表達(dá)才能、社會交往才能、藝術(shù)審美才能、動手操作才能等都有了明顯的進步。一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進步。二、開展了各項競賽活動：如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的互相配合，很好的進步了幼兒的合作意識。三、開展了豐富的周末活動：如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。四、區(qū)角活動中的投放：如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進展游戲。這個活動即可以進步幼兒的數(shù)數(shù)才能，也進步了幼兒統(tǒng)計才能。如“拼圖”很

6、好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進展夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進展顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)才能。大班幼教通用期末工作總結(jié)3在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理才能也有明顯進步孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地汲取經(jīng)歷，使我們的工作更上一個臺階

7、，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)一、保教結(jié)合，促進幼兒安康開展我們的教育是全面開展的教育，增強幼兒體質(zhì)，開展幼兒根本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目的之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進展鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在施行教育的過程中，注重保教結(jié)合的原那么，使教育自然浸透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教

8、育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，進步自救自我保護的才能。二、培養(yǎng)幼兒自理才能，促進幼兒自身開展陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理才能，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、僵硬的方法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、

9、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理才能。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理才能的重要性和詳細(xì)方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的開展環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，進步練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進展平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資的有機整和合

10、和互相浸透，有效的進步了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的開展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作才能。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，開展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁┑奶骄?、?chuàng)造的時機，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與教師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于考慮，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引

11、導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，教師要精心設(shè)計每項活動，使其富有興趣性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞秋日私語活動中先讓幼兒想象你看見了什么。你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；顫?，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和才能得到了進步。五、教研工作我班兩位教師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題探究培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑，本班兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設(shè)計了葉子飛舞等活動參加學(xué)園的教研觀摩，

12、均深受好評。配合柯教師的讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感的課題進展研究注重觀察理解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目的。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。六、家長工作我班家長尊重、信賴教師，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。教師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的程度不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)歷的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經(jīng)常登載在園刊七彩橋中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席

13、，積極參加七、存在缺乏1、本班幼兒根本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么。3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心安康開展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面開展的兒童。大

14、班幼教通用期末工作總結(jié)4幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的根底，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，所以，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒老實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心別人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的團體精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的根底。一、將德育浸透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的構(gòu)成有多方面的影響，并且為幼兒供給了行為練習(xí)與理論的時機。幼兒在一日生活中，進餐、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的

15、培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本領(lǐng)，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;經(jīng)過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、老實、英勇、自信、關(guān)心別人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為別人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織本領(lǐng);自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往本領(lǐng)。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃東西的時候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。總之，”生活即學(xué)習(xí)“，幼

16、兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，教師們在親密配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。二、把德育貫穿在各種教育活動中。注重品德教育的系統(tǒng)化，在施行品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)絡(luò)、不可分割。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自我的知識和本領(lǐng)。三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適宜幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間浸透情感教育，道德教育。如”感恩“節(jié)，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫一句你最想說的

17、話。教育幼兒要感恩周圍的人，孝順父母，尊敬爺爺奶奶。四、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。對幼兒進展品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需堅持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒安康成長。我們經(jīng)過家園聯(lián)絡(luò)冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進展教育活動。1、進展”五愛&;教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看資料不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的教育。2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過家園聯(lián)絡(luò)冊、家長園地

18、要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強團體觀念、勞動觀念的理論時機，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，以身作那么，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展?？傊覀儠プ∶恳粋€有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們順利進入小學(xué)、走向社會做好充分準(zhǔn)備。大班幼教通用期末工作總結(jié)5時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將完畢。本學(xué)期在我們?nèi)唤處煹墓餐ο?，班級的各項工作開展的井然有

19、序?？粗⒆觽?nèi)绱酥蟮倪M步，我覺得自己的付出沒有白費，自己的努力是值得的。如今我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、班級情況本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的，所以我們教師對個別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，非常理解，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氣氛這就需要一定的引導(dǎo)和時間支持。但是，通過我們?nèi)唤處煹膱F結(jié)一致，和互相配合，很快我們大二班的工作就進入了一個穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的根底。二、常規(guī)工作針對班級的特殊情況，從學(xué)期一開始，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對規(guī)那么的認(rèn)識到

20、遵守規(guī)那么，孩子在這一段時間有很多不適應(yīng)，比方每個班級的學(xué)習(xí)進度不一樣，吃飯要求不一樣、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不一樣，有的幼兒缺乏平安感等。為此我們教師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點，教師不厭其煩的去教導(dǎo)孩子，讓孩子在平安感中，逐漸承受新的規(guī)那么和習(xí)慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經(jīng)習(xí)慣教師提出新的常規(guī)要求，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習(xí)慣，人際交往，解決問題的才能。三、教育教學(xué)大班的教育教學(xué)特別重要，因為上完這一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也很快，在學(xué)習(xí)的過程中，我們教師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科，它的邏輯思維的別強個別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的才能不同。因此我們花很多的時間在給孩子們講解，操作，練習(xí)。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成、分解、加減法運算，比較大小，高矮、長短、認(rèn)識錢幣等。經(jīng)過我們