2022疫情教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇范文

1、疫情教師線上教學(xué)工作總結(jié)自從2019年新冠出現(xiàn)以來，它就改變了世界，我們每 個(gè)人的生活都發(fā)生了或多或少的改變，教育作為國之根本, 未來希望所在，教育領(lǐng)域的防疫自然是重中之重，面對新冠 疫情的出現(xiàn)，線上教學(xué)會(huì)成為教學(xué)的重要方面，為此我們必 須做好線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量，教學(xué)效果, 盡快實(shí)現(xiàn)工作的更新迭代。具體總結(jié)如下：疫情反復(fù)，被逼 停課，上級(jí)主管部門提出“停課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校，各個(gè) 老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳 亂，但是依然做好了 “十八線主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各種 卡頓開始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活 的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué)效果大大提

2、升！我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：一、直播課堂教學(xué)沉著應(yīng)對和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟 件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對 現(xiàn)實(shí)，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)家庭 所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家 里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順 利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致 二、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打新的教學(xué)形式，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們 適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然 后就是有問題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研 時(shí)間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、

3、難點(diǎn)、考點(diǎn) 還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問題?！耙粋€(gè) 人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加 團(tuán)結(jié)，有愛，攜手帶著孩子們學(xué)好知識(shí)。三、班會(huì)課與課堂教學(xué)比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和 思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對生活，正確的看待疫情并 能獲得正能量的感悟。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安 排下，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)，兩次班會(huì)課, 主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思 考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。 這次疫情，在給我們帶來困苦的同時(shí)，又何嘗不是一次生命 教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的

4、教材，引領(lǐng)孩 子們上好這一人生大課。LI這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識(shí)到一個(gè)老師，不僅僅 要“站好講臺(tái)”，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。 從開展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課，還堅(jiān)持和 學(xué)生一起聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。 停課不停學(xué)，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校 攜手，積極主動(dòng)，我們既要面對現(xiàn)實(shí)，更要面對未來，盡我 們所能做我們想做的事情。教師線上教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐 忑，在線上教學(xué)我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為 一名教師我時(shí)刻都清楚學(xué)生們的時(shí)間也是非常緊張的，我需

5、要振作起來，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所 在，我認(rèn)為無論是在什么時(shí)候這些都是最簡單基礎(chǔ)的，對于 這段時(shí)間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。首先我是需要對自己在這段時(shí)間以來的一個(gè)表現(xiàn)做出 一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學(xué)方式，我還是對自己的工作 非常緊張的，有很多事情都是需要有一個(gè)非常精準(zhǔn)的方式, 做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都 在朝著這個(gè)方向努力，因?yàn)槲磥硎菚?huì)有很多事情等著我去做 好的，我也一直都在嘗試著一個(gè)新的方式，不管是做什么事 情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，我在這段時(shí)間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還 是需要一定的成長空間，需要做進(jìn)一步的努力，認(rèn)真踏實(shí)的 去提高自己的能力，我在適應(yīng)

6、能力上面還是欠佳的，經(jīng)過了 很長的一段時(shí)間我才是慢慢的適應(yīng)過來，著很艱難，我也是 不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。在教學(xué)上面，我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備，做好教 案，我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上 做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時(shí)間的， 就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑 戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學(xué)雖然是有很多問題, 也會(huì)遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的， 我也相信無論是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的方向，在工作 當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個(gè)的必然要去 做好的工作，我一直都明白這個(gè)道理，這

7、段時(shí)間以來我在不 斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師， 不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們，學(xué)生們 也經(jīng)常會(huì)有一些不明白的問題，我都細(xì)心的解答，我認(rèn)為這 是一種責(zé)任，是我應(yīng)該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也 一定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些，落實(shí)好自己的工作職責(zé)。這段時(shí)間下來我，我認(rèn)為我是有所收獲的，克服了線上教學(xué)的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更 加有信心的做好教學(xué)工作。我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾 天課。課件、提問、學(xué)生練習(xí)能沉著轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我 喜歡上了上直播課。二、借力同步課堂，學(xué)會(huì)使用暫停鍵“停課不停學(xué)，停課不停教”期間，

8、上級(jí)主管部門投放 了一些名師的同步課堂，這是一個(gè)很好的資源，學(xué)生們能近 距離的聽到名師的課，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)。當(dāng)決定 借助名師課堂的時(shí)候，又有一個(gè)問題困擾我，名師平時(shí)面對 的是基礎(chǔ)較好的孩子，而且這次錄播課是無生授課，我們的 孩子要怎么跟得上？我自己先試著聽了一節(jié)，覺得一定要配 合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生，暫停鍵就幫上了大忙, 需要做練習(xí)的時(shí)候、需要提問的時(shí)候、需要強(qiáng)化知識(shí)的時(shí)候、 需要補(bǔ)充知識(shí)或習(xí)題的時(shí)候。停并不是慢，而是讓孩子們不 流于上課形式，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。三、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打新的教學(xué)形式，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們 適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，

9、然 后就是有問題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研 時(shí)間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn) 還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問題?！耙粋€(gè) 人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加 團(tuán)結(jié)，有愛，攜手帶著孩子們學(xué)好知識(shí)。U!1、班會(huì)課與課堂教學(xué)比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和 思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對生活，正確的看待疫情并 能獲得正能量的感悟。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安 排下，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)，兩次班會(huì)課， 主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思 考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)自己

10、的行為。 這次疫情，在給我們帶來困苦的同時(shí)，又何嘗不是一次生命 教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩 子們上好這一人生大課。五、專業(yè)成長不停滯這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識(shí)到一個(gè)老師，不僅僅 要“站好講臺(tái)”，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。 從開展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的課，還堅(jiān)持和學(xué)生 一起聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。 停課不停學(xué)，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校 攜手，積極主動(dòng)，我們既要面對現(xiàn)實(shí)，更要面對未來，盡我 們所能做我們想做的事情。疫情防控期間教師線上教學(xué)教研工作總結(jié)自從2019年新冠出現(xiàn)以來，

11、它就改變了世界，我們每 個(gè)人的生活都發(fā)生了或多或少的改變，世界再也回不到從前。 教育作為國之根本，未來希望所在，教育領(lǐng)域的防疫自然是 重中之重，面對新冠疫情的出現(xiàn)，線上教學(xué)會(huì)成為教學(xué)的重 要方面，為此我們必須做好線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高 工作質(zhì)量，教學(xué)效果，盡快實(shí)現(xiàn)工作的更新迭代。具體總結(jié) 如下：為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我國都普遍執(zhí)行了延長假期 政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為 “宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn) 備著網(wǎng)上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和 嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有 下面幾點(diǎn)感受：.網(wǎng)絡(luò)教研

12、打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的老師進(jìn)行新課交 流，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者 提供課件。近期，在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，打破了學(xué)校的壁壘， 讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高 的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上 好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！.網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不 能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看課、做虛擬操作等等， 但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩 選后擇優(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量

13、。3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比方值班看學(xué)生午 休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生 請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實(shí)占據(jù)了我很多的時(shí)間 和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊。 現(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大局部管理學(xué)生的 時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去 了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間；還有借助小程序布置作業(yè)大大 提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算 下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在 網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì), 提高專業(yè)能力！

14、當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線 下教學(xué)，它還是有它的局限性的：直播課上我看不到每個(gè)學(xué) 生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反 饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中， 我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能 是學(xué)生有疑問了 “連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué), 不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng) 和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整 授課步調(diào)。我相信這種情況馬上就會(huì)過去，這是一場危機(jī)，但是我 們也總結(jié)下了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)今年一場突如其來的疫情影響了我們的教學(xué)工作，被迫 我們又再

15、次開啟了線上教學(xué)的日子。有了去年的基礎(chǔ)，這段 時(shí)間的線上教學(xué)工作并沒有讓我太過于慌亂。但是這個(gè)過程 當(dāng)中還是有遇到一些問題的，我們一年級(jí)全體數(shù)老師互相交 流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點(diǎn)：一、線上教學(xué)的方法措施.空中課堂和課后輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。孩 子剛進(jìn)入校園時(shí)間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中課堂網(wǎng)課是不夠的，利用釘釘、騰訊會(huì)議針對每天課再 進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。.上課時(shí)要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對于那 些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，課后及時(shí)溝通家長，看課程回放, 確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課，都在認(rèn)真聽課。要求學(xué)生在課 前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜

16、的房間。.直播課程當(dāng)中，要求學(xué)生翻開攝像頭，隨時(shí)查看學(xué)生 聽課情況；積極與學(xué)生開展互動(dòng)，如指名學(xué)生回答下列問題、遞 筆活動(dòng)等，催促學(xué)生認(rèn)真聽課，確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象, 保證上課和聽課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。.每天開課提前5分鐘進(jìn)入，在等待學(xué)生到齊的時(shí)間里 組織學(xué)生聽算練習(xí)。每天15道學(xué)過內(nèi)容的相應(yīng)口算題，老 師每道算式讀2遍，學(xué)生只寫得數(shù)，隨后在一起交流答案。.結(jié)合空中課堂和教材內(nèi)容，通過平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng) 的課堂作業(yè)，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生 之間互相抄襲，在平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù) 學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對于不按時(shí)完成的學(xué)生，教師除 了 、微信等催促之外，還適時(shí)給

17、予個(gè)別輔導(dǎo)。.課后作業(yè)從平臺(tái)的練習(xí)中選擇智能作業(yè)，挑選適量的 相應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生完成，它可以智能批改，老師可以查看學(xué)生 答題情況然后再安排講解。.及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺(tái)里及時(shí)布置，學(xué) 生及時(shí)完成并上傳，勾選優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)會(huì)在群內(nèi)置頂 展示，很好的起到了鼓勵(lì)優(yōu)秀和讓薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。.利用平臺(tái)的每日打卡功能，堅(jiān)持讓學(xué)生每天進(jìn)行算 訓(xùn)練打卡。每天早晨更新算練習(xí)，學(xué)生完成后可以用語音、 視頻、圖片多種形式上傳。每天對于完成較好的學(xué)生及時(shí)送 小紅花，堅(jiān)持一段時(shí)間后及時(shí)表揚(yáng)，頒發(fā)堅(jiān)持之星獎(jiǎng)狀。.每天提前聽第二天的課，根據(jù)第二天空中課堂的講授 內(nèi)容安排相應(yīng)的練習(xí)，對聽的網(wǎng)課進(jìn)行補(bǔ)充講解重點(diǎn)，利

18、用 數(shù)字教材，在線組卷資源充分結(jié)合，讓每課時(shí)都做到學(xué)生完 全消化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。五、存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題.因?yàn)橥ㄟ^線上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬 的，所以教師對學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上 的拖拉、敷衍等。.由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，影響了 線上教學(xué)效果。（二）改進(jìn)措施.教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)那么和考核方法, 進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過班級(jí)群、 等途徑方式鼓勵(lì)激 發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式，不走過場。.在知識(shí)點(diǎn)的講解上，應(yīng)該力求簡短精練，要結(jié)合具體 問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。.隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問 題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，通過這 段時(shí)間的線上教學(xué)來看，我的線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識(shí)、能力本 領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方，自己要不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，解決困惑，才能持續(xù)增長自 己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、新時(shí)代。疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前，全民宅家，開學(xué)臨近，上級(jí)有關(guān)部門提出“停 課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校，各個(gè)老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟 件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了 “十八線 女主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各