幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼秋季開(kāi)學(xué)就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃：一、從入園開(kāi)始，保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人作為一個(gè)幼兒園小班的班主任，小班開(kāi)學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里準(zhǔn)備，要想清楚開(kāi)學(xué)之后的情況，作為班主任應(yīng)該要如何處理，畢竟要面對(duì)的是一群從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無(wú)措，但手足無(wú)措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解的天性，了解出現(xiàn)這些情況時(shí)，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小

2、班班主任的經(jīng)驗(yàn)，如果班主任是一個(gè)讓覺(jué)得可愛(ài)的人，那么他們?nèi)菀茁?tīng)你說(shuō)話，反之，他們則會(huì)不管你，盡情“天性”。本人計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，盡可能讓覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人，讓他們從心底任本人。二、從點(diǎn)名開(kāi)始，保證的日常順利進(jìn)行幼兒園小班的，不能說(shuō)他們傻，但他們是對(duì)許多事情沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，那么小的，都需要我們來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開(kāi)始，有的聽(tīng)到你點(diǎn)名，他就會(huì)響亮的回答，有的則不會(huì)，這時(shí)候做班主任的，要多叫幾次，等待，看著的眼睛，如果班級(jí)里面吵鬧不止，沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候，應(yīng)該用一些小來(lái)吸引，讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級(jí)管理中，班主任從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給做許多的引導(dǎo)和幫助，讓他們

3、在的引導(dǎo)中良好的慣，才可以維持整個(gè)班級(jí)的秩序。三、從離園開(kāi)始，保證家長(zhǎng)們和教溝通順利作為一名幼兒園小班的班主任，要想把們帶好，還需與各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系。在每日們放學(xué)、離開(kāi)幼兒園的那一刻起，班主任就開(kāi)始了與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，雖然家長(zhǎng)們來(lái)接放學(xué)的時(shí)間非常短暫，但這段時(shí)間里如果班主任和家長(zhǎng)就的情況交流幾句，總還是能夠讓家長(zhǎng)們了解的情況，班主任也能夠了解放學(xué)在家是個(gè)情況，這樣才有助于更好地成長(zhǎng)。幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃新的學(xué)期來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：一、班況分析本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為慣各不

4、相同，大多數(shù)在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠，自理和行為慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生行為；有的不合群，；有的比較難融入活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)的時(shí)候，喜歡的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些盡快情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目標(biāo)、幼兒基本的自我生活，養(yǎng)成較好的飲食慣、個(gè)人衛(wèi)生慣和睡眠慣，步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展豐富

5、多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美好的心。、開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和的興趣。、建立互相尊重、互相接納的家園合作，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。、加強(qiáng)自身專業(yè)，不斷提專業(yè)素質(zhì)。三、內(nèi)容及措施（一）、保育工作、教學(xué)工作各個(gè)發(fā)展目標(biāo)如下：（）：、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生慣，有步的生活自理。、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。、認(rèn)識(shí)人體的主要，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好慣。、了解興的情緒對(duì)身體的。走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本

6、動(dòng)作，幼兒動(dòng)作的性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。、幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。（）：、能聽(tīng)別人，不隨便插嘴。喜歡與同伴和說(shuō)話，愿意在面前表達(dá)自己的意愿。、會(huì)說(shuō)普，理解簡(jiǎn)單的故事、情景的內(nèi)容。、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，用較為清楚貫的大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。（）：、對(duì)圍事物有興趣，會(huì)用感觀感知和圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有步的形象思維。、動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。、區(qū)分和許多，并理解它們的。用一一對(duì)應(yīng)的比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。手口一致點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實(shí)物。、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。（）：、樂(lè)意參加

7、美術(shù)活動(dòng)，繪畫(huà)的樂(lè)趣，對(duì)繪畫(huà)的興趣。、握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具。幼兒大膽繪畫(huà)。、認(rèn)識(shí)一些顏色，并選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。、能用自然的聲音，步理解的內(nèi)容。、按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)，音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。（）社會(huì)：、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生，養(yǎng)成步的衛(wèi)生慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的活動(dòng)規(guī)則。、能感受圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。、能和同伴共同，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的，幼兒的性和最基

8、本的。、保育工作、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，幼兒良好的生活自理及衛(wèi)生慣。、好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到的，身到良好的發(fā)展。、教給步的自我，并加強(qiáng)他們的自我意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。、德育工作、興興上幼兒園，主動(dòng)和問(wèn)好，跟爸爸媽媽再見(jiàn)。、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見(jiàn)，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)等。、在日常生活中做到三“輕”：說(shuō)話輕，走路輕，放下東西輕。、和同伴友好相處。、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的。、安全工作、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送，防于未然。、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕隱患，

9、及時(shí)處理，把安全工作放。、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，主動(dòng)遵守交通規(guī)則。幼兒危險(xiǎn)物品。、陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。（二）、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色本班在課題開(kāi)展中，我們將根據(jù)不同的的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)都能得到發(fā)展。（三）、家長(zhǎng)工作、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教的工作情況并理解、和配合我們的工作。、開(kāi)辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。、定期與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類息、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。四、各學(xué)月工作九月：、教學(xué)科

10、研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和。、制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)各類教學(xué)的的填寫(xiě)。、新生情緒，逐步進(jìn)規(guī)化教學(xué)。、早。、召開(kāi)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、配合學(xué)園開(kāi)展四教研日，并堅(jiān)持每聽(tīng)必評(píng)。、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教六項(xiàng)技能比賽。十月：、開(kāi)展節(jié)系列活動(dòng)。、家園共育做好家教園地的開(kāi)展。、好常規(guī)。、參加山兜園開(kāi)展園本課程研討活動(dòng)。、做好區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。月：、家園共建工作的開(kāi)展。、開(kāi)展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座、幼兒秋游。、開(kāi)展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：、參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味會(huì)。、開(kāi)展幼兒生活自理比賽。、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日及親子活動(dòng)。元月：、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。、配合鎮(zhèn)舉行保育員

11、保育作活動(dòng)。、填寫(xiě)幼兒發(fā)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。、做好家訪工作。幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃xx年月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了小班的。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而到教學(xué)工作的開(kāi)展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)、全心全意家長(zhǎng)的，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)請(qǐng)教。相在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步，能勝任本班的工作。一、班級(jí)基本情況分析本學(xué)年我擔(dān)任?。ǎ┌喟嘀魅?，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒名，男孩人，孩人。其中有名幼兒有過(guò)

12、上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大分對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及常規(guī)方面仍存在著。如：、有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要引導(dǎo)和。、有些幼兒常規(guī)比較差，時(shí)間走來(lái)走去。、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展，全面開(kāi)展各個(gè)課程，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新的生活，步幼兒的基本生活和良好的慣，從而使幼兒、

13、快樂(lè)成長(zhǎng)。二、保教工作（一）、針對(duì)小班幼兒方面與同伴欠溝通，表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)、寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答，表達(dá)自己的意思。把教學(xué)活動(dòng)貫穿在活動(dòng)中，讓在中提表達(dá)，發(fā)揮其角色，的去表達(dá)，開(kāi)心的交流。、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的慣，發(fā)展理解。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的慣。、在常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。（二）、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的形式進(jìn)行活動(dòng)。如：樣的音樂(lè)做樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時(shí)要隊(duì)等。讓幼兒在活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。、在、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單

14、的自我。通過(guò)各種引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教通過(guò)幼兒活動(dòng)或有趣，讓幼兒感受的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和性。、引導(dǎo)幼兒正確照顧自己、自己。（三）、小班幼兒對(duì)圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。、常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外的明顯特征，并步了解他們與自身生活的。、步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。（四）社會(huì)、由于班級(jí)的重新調(diào)整，開(kāi)學(xué)

15、我們會(huì)多以引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主、認(rèn)識(shí)自己，愿意和、同伴交往，。、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。、幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公務(wù)。（五）、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。、引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音。、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，步養(yǎng)成大膽作畫(huà)。、識(shí)別和選擇多種顏色，有的涂色。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力。具體工作如下：、來(lái)園離園的時(shí)候，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。、建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)優(yōu)秀家教，跟家長(zhǎng)共同商討、

16、交流家教經(jīng)驗(yàn)。、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(zhǎng)與幼兒的。四、月份九月、做好幼兒入園準(zhǔn)備工作，幼兒情緒。、布置活動(dòng)室環(huán)境及幼兒活動(dòng)區(qū)角。、建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全。、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的。、參加教節(jié)活動(dòng)。、新。十月、開(kāi)展“慶”活動(dòng)。、重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)。月舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。十二月、與xx英語(yǔ)圣活動(dòng)。、舉行幼兒會(huì)，增強(qiáng)幼兒體能。一月做好期末工作，上交各類材料。幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期班級(jí)人數(shù)人，男名，

17、名。本班全都是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境的感到陌生，情緒很不，剛?cè)雸@的一個(gè)內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧比較嚴(yán)重。有些依賴性特別強(qiáng)，哭鬧嚴(yán)重，還到其他的，經(jīng)過(guò)家園的配合，現(xiàn)在步適應(yīng)了幼兒園的生活，不是很愛(ài)哭了。在教的教導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下，經(jīng)過(guò)各種轉(zhuǎn)移的注意力，幫助感到幼兒園的快樂(lè)，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的生活和活動(dòng)。不同家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生，還有的超生，特別寶貝，大多數(shù)都比較，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人分享。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的不足：、分幼兒生活自理，交往及其它都有一定的基，但也有一些幼兒在常規(guī)慣，自理，適應(yīng)性，發(fā)展等方面存在一些。、吃飯自理有所提，有的愿意自己穿鞋

18、，穿衣服與穿褲子。但依賴性強(qiáng)，不愿意自己，自己不愿意吃飯，又吃得慢，的慣。、存在一些不良行為慣，如吃頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒(méi)有良好的坐姿，不愿意坐，到處亂跑，不愿意玩具，。不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的隨手就扔在地。還有的不愿意跟其他的一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不會(huì)主動(dòng)跟別人問(wèn)好，不與別人交流，不能安靜的聽(tīng)別人，更的是不能安靜的入睡。二、總、注意幼兒良好行為慣的，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢(shì)，禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話舉手的慣。別人說(shuō)話時(shí)不要插嘴，認(rèn)真聽(tīng)別人。、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，及時(shí)入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的慣。進(jìn)行自理的，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)

19、成長(zhǎng)。幼兒的，鼓勵(lì)幼兒來(lái)往，合作。養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。、總之，對(duì)于每個(gè)一視同仁，使每個(gè)都得到衡的成長(zhǎng)。三、五大小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇本學(xué)期我進(jìn)入小鳥(niǎo)班，擔(dān)任小班的工作，開(kāi)學(xué)有三天的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)由于剛剛離開(kāi)家庭，離開(kāi)家人，進(jìn)入園的生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺(jué)、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使盡快適應(yīng)生活，他們各方面的良好慣，使他們能得到全面的發(fā)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格自己，特定計(jì)劃如下：首先,從上做好迎接的準(zhǔn)備。一、上.關(guān)心關(guān)于方面的政策，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教交流，探學(xué)，以便提自己的，從各方面嚴(yán)格自己，努力提自己的業(yè)務(wù)素

20、質(zhì)，使自己盡快掌握小班教學(xué)的要領(lǐng)，掌握小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，緊跟發(fā)展的形勢(shì)。.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以教職業(yè)道德規(guī)自己的言行，加強(qiáng)工作心和感，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、等對(duì)待每一位，不體罰或變相體罰。教書(shū)育人，為人表，做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓身心地發(fā)展。.向本班班主任多請(qǐng)教，跟多優(yōu)秀的教學(xué)，同時(shí)配合好班主任的工作，聽(tīng)從班主任分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章，提自身的道德素質(zhì)，積極參加園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提自己。.大量閱讀方面的書(shū)籍，幼教理論，從上自己，拓寬自己的思維，分析，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提自身的

21、素質(zhì)。.熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立良好的教形象，用全的愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一位，等對(duì)待班里每一位及家長(zhǎng)，對(duì)一定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從的角度出發(fā)，讓每一位上園的都能快樂(lè)的成長(zhǎng)，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格自己。二、加強(qiáng)的保育工作.鼓勵(lì)自己能自己完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說(shuō)話，吃完飯以后自己好自己的碗勺，并放到的地方，保持地面、桌面的清潔。.在的帶領(lǐng)下隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在地方，不隨地進(jìn)行。.養(yǎng)成午睡的良好慣，在午睡的時(shí)候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人，不隨意弄出，知道午睡前入

22、廁。.知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己完成穿好鞋襪。三、做好教學(xué)工作根據(jù)園的指導(dǎo)，三到六歲發(fā)展指南的，并結(jié)合本班年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)指南，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教學(xué)包。根據(jù)本班的特點(diǎn)制定出合理的、合接受的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使在輕松愉快的活動(dòng)中知識(shí)，并且感受到快樂(lè)。積極和鉆研新的教學(xué)以提自身的專業(yè)素質(zhì)。在本學(xué)期里發(fā)揮好教的引導(dǎo)作用，做好分析、學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和的。四、家園共育了解每一位家長(zhǎng)最揪心的，盡心盡力的去照顧每個(gè)的安全，做好保育工作，同家長(zhǎng)及時(shí)溝通，需要相互配合的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)的鼓勵(lì)，是對(duì)工作的最大，良好慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家

23、長(zhǎng)對(duì)工作的。五、個(gè)人努力方向.在多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，多一些，使在各方面的進(jìn)步因?yàn)槲业囊龑?dǎo)有更大的進(jìn)步。.好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班開(kāi)始就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開(kāi)課。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、班級(jí)情況分析我班幼兒人數(shù)為人，其中男孩人，孩人，男比例較衡。幼兒中大份均為原班幼兒，有名幼兒是由四班升入我班的，還有名是新生，幼兒均年齡在.歲，常規(guī)慣基本養(yǎng)成，在自理方面較上學(xué)期有了較大進(jìn)步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進(jìn)一

24、步加強(qiáng)訓(xùn)練。幼兒表達(dá)較上學(xué)期有進(jìn)步，但普使用情況不太好，許多幼兒來(lái)自外來(lái)人中，家長(zhǎng)對(duì)此不重視，我們將從家長(zhǎng)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒表達(dá)及行為慣的。二、工作：在教學(xué)方面，各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索圍的自然環(huán)境和物質(zhì)，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維、作，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、性、敏捷性。注意傾聽(tīng)別人的，有，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話，日常生活中使用普，能圍繞主題談話，運(yùn)用詞句，大膽回答，表達(dá)意見(jiàn)，會(huì)正確看書(shū)，了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識(shí)、，將數(shù)量的實(shí)物分類、序，認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，按形分類，以及按物體不同特征分類。在家長(zhǎng)工作方面，在學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家

25、長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體及需家長(zhǎng)們、協(xié)作的地方，鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對(duì)性的開(kāi)展家訪活動(dòng)。在常規(guī)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我的，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的，會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標(biāo)記，能遵守基本生活、規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物，懂得分享與交流，不爭(zhēng)奪、占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。在衛(wèi)生保健方面，幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方，時(shí)能主動(dòng)告訴成人，不

26、吃藥、打針，能保持自身及圍環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有一定的自我意識(shí)。在社區(qū)工作方面，我們將充分并開(kāi)發(fā)社區(qū)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，根據(jù)每月不同主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面，做到美觀、幼兒參與性強(qiáng)，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)若動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)中投入大量的作器材及半成品，為幼兒提供有益于、動(dòng)腦的活動(dòng)材料。三、措施與：、在特色活動(dòng)方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動(dòng)，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以的以及為精選優(yōu)秀幼兒讀物，運(yùn)用的幼兒識(shí)字及早期閱讀興趣，在本學(xué)期得個(gè)左右的漢字。不對(duì)幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學(xué)說(shuō)話那樣，始終處于最佳狀態(tài)，完全根

27、據(jù)自身的和特點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、接受相應(yīng)息。、家長(zhǎng)工作方面，在學(xué)期，我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家介紹本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)及新的理念，并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的步，在五月底，舉行慶家園同樂(lè)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和一起渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，另外，還在加園間的聯(lián)系，有針對(duì)的開(kāi)展家訪活動(dòng)，真正做到家園同步、家園共育。、社區(qū)活動(dòng)：（）、美麗的灘（）、參觀八路軍辦事處（）交通安全知識(shí)講座、具體活動(dòng)二月份主題：我有兩個(gè)家 三月份主題：動(dòng)物樂(lè)園四月份主題：好吃的食物 五月份主題：美麗的衣服份主題：有趣的水小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的與鍛煉，小班的都有了很大的進(jìn)步與提，首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理，

28、他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與，并掌握了一些基的知識(shí)與技能?，F(xiàn)在幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期，新的學(xué)期必須要有新的，這樣才能使幼兒在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)也增長(zhǎng)各方面的知識(shí)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從年級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)；提各位教的整體素質(zhì)和進(jìn)行科研的；大力開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級(jí)組教研方面的；大力掘家庭、社區(qū)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。二、主要目標(biāo)、積極開(kāi)展并實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃與活動(dòng)，以教有效開(kāi)展一日活動(dòng)為基本。、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，注重幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料

29、，因主題、時(shí)間及時(shí)補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水的提。、著力于提本年級(jí)組教的教學(xué)水，通過(guò)不同途徑研討各類小班活動(dòng)，多反思，勤實(shí)踐。三、具體措施、加強(qiáng)理論是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，新的理論在不斷地和完善，更需要教以滿腔的熱情投入到理論、觀念更新的行列中來(lái)。每位教認(rèn)真分析自身情況，更新觀念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的，鼓勵(lì)教暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互，相互提。、落實(shí)主題教學(xué)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提教自身的業(yè)務(wù)，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提保教質(zhì)量。深入開(kāi)展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開(kāi)展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)及展開(kāi)，交流和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間共享

30、。以教學(xué)活動(dòng)為案例，造濃厚的教研氣氛，鼓勵(lì)教不斷提出新，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互，同時(shí)提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、注重教學(xué)反思為了切實(shí)提教的實(shí)際教學(xué)，我們?cè)谛吕碚?、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來(lái)相互交流與探討，從中提發(fā)現(xiàn)、分析、的。四、重點(diǎn)工作分月三月份：、各班制定相關(guān)計(jì)劃，布置班級(jí)環(huán)境，及時(shí)更新安康家園，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)。、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。、德育主題活動(dòng)愛(ài)媽媽：結(jié)合三八，開(kāi)展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等主題活動(dòng)。、小班組課間音樂(lè)選定及節(jié)編，家長(zhǎng)，共同，準(zhǔn)備相關(guān)器械。、小小

31、班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、迎接市幼教關(guān)于幼兒園班級(jí)區(qū)域活動(dòng)視導(dǎo)工作，并協(xié)助市幼教開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)材料使用案例研培與交流活動(dòng)四月份：、開(kāi)展四月主題活動(dòng)：美麗的春天。請(qǐng)家長(zhǎng)帶踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、箏、摘莓，將相關(guān)帶到幼兒園和分享。、幼兒課間練，用活潑的音樂(lè)、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的興趣。、春季親子會(huì)。、年級(jí)組內(nèi)區(qū)角說(shuō)課，推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說(shuō)課競(jìng)賽說(shuō)明：選手要在分鐘內(nèi)講清楚創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動(dòng)區(qū)域的理念與意、材料投放的原則、幼兒活動(dòng)的情況、后期調(diào)整的思路等，使用課件結(jié)合文或錄像等生動(dòng)的形式展示，各園在全園各班選拔的基上派優(yōu)秀教參賽。五月份：、商討慶幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，確定活動(dòng)形式及。、開(kāi)展走進(jìn)

32、指南親近指南活動(dòng)、觀摩各班區(qū)角活動(dòng)、主題活動(dòng)：我也很能干。結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、自己的事情自己做。份：、“慶”聯(lián)歡活動(dòng)。、學(xué)期末科研課題成果觀摩暨學(xué)期末幼兒發(fā)展水考核，各班對(duì)子課題進(jìn)行階段小結(jié)，制作ppt并匯報(bào)交流。、安康家園班級(jí)主頁(yè)評(píng)比。、教“三本”評(píng)比。（備課本、聽(tīng)課本、教學(xué)筆記）、教學(xué)工作總結(jié)：年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、徒結(jié)隊(duì)工作總結(jié)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)期末上交。（總結(jié)、課題、教輔）小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為人，其中男孩人，孩人。這些在小班一個(gè)學(xué)期的與下，整體上在、社會(huì)、方面都有了很大的提，但也存在著許多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別

33、幼兒身體素質(zhì)較差出勤不；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在按無(wú)點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中分小年齡幼兒的生活自立較弱。二、工作任務(wù)、鞏固幼兒的自理和良好行為慣的養(yǎng)成。、提幼兒參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的，增強(qiáng)的目的性，在材料提供上掘潛力。在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、內(nèi)容和目標(biāo)（一）、品德、鞏固幼兒的良好慣，遵守生活的基本規(guī)則。、有禮貌的和感謝他人的幫助。（二）、主題活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)、根據(jù)新課程的主題活動(dòng)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。、根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展各種音樂(lè)及探究活動(dòng)。（三）、區(qū)域活動(dòng)、在閱讀區(qū)域中幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)

34、的好慣 。篇：教學(xué)工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)以和“為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。積極推進(jìn)，努力推進(jìn)課程，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以創(chuàng)新和實(shí)踐為目標(biāo)，扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)名、育優(yōu)生、建示。二、 主要工作、 努力實(shí)施新課程，以課為，牽動(dòng)整體教學(xué)，提全員課意識(shí)。、 探索常規(guī)教學(xué)。、 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。、 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，探索新課下的評(píng)價(jià)。、 加大力度辦好家長(zhǎng)，努力提家教質(zhì)量。三、 具體工作、 加強(qiáng)資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程，不斷提該專業(yè)素質(zhì)。、 常規(guī)教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量。、 加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)校本課程。、 規(guī)建設(shè)家長(zhǎng)檔案。四、 具體措施、 好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)計(jì)

35、劃的制定工作，學(xué)期中好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全各學(xué)科課程。、 規(guī)課題，按照實(shí)施的，重新調(diào)整各個(gè)課題的進(jìn)程。、 完善教學(xué)管理化考核，佳麗職業(yè)機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向化，規(guī)化邁進(jìn)。、 加強(qiáng)家長(zhǎng)教學(xué)工作。、 認(rèn)真家長(zhǎng)授課工作，確保%以上的家長(zhǎng)成員到校參學(xué)。五、 工作月份活動(dòng)九月：.制定教學(xué)計(jì)劃.完善各種.制定各種表格.各年級(jí)家長(zhǎng)期授課十月：.教學(xué)業(yè)務(wù)講座.學(xué)科質(zhì)量月：.期中質(zhì)量檢測(cè).課研討課十二月：.結(jié)束新課，進(jìn)入總復(fù)，復(fù)計(jì)劃.期末檢測(cè)，質(zhì)量分析.各年級(jí)家長(zhǎng)第二期授課元月：.教學(xué)工作總結(jié).評(píng)選優(yōu)秀教、優(yōu)秀、優(yōu)秀二月：開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作到位 三月：.第

36、三期家長(zhǎng)授課.作業(yè)展四月：.期中檢測(cè) 五月：.新教材研討會(huì) .全員息培訓(xùn) .課實(shí)驗(yàn)材料匯總 .結(jié)束新課進(jìn)入復(fù) .做好六年級(jí)生檢測(cè)登記工作 .家長(zhǎng)第四期授課 .各項(xiàng)工作總結(jié) .評(píng)選優(yōu)秀教、和家長(zhǎng)第二篇：美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃達(dá)南壩東教材分析：、造型表現(xiàn)：步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)，使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。、設(shè)計(jì)應(yīng)用：對(duì)比與、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的。、欣

37、賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面對(duì)欣賞進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。、綜合探索：采用造型的方式，結(jié)合、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、和展示，表自己的創(chuàng)作意。二二二二、教學(xué)目標(biāo)：、掌握簡(jiǎn)單的案的設(shè)計(jì)，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。、漫畫(huà)的創(chuàng)作，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。、進(jìn)行泥塑教學(xué)，造型。、進(jìn)行自然美和美的欣賞，提欣賞應(yīng)用。、案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），案具有美感。、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及感染力。、造型、，空間想象力的進(jìn)一步和提。 三三三三、知識(shí)慣分析知識(shí)慣分析知識(shí)慣分析知識(shí)慣分析

38、：-年級(jí)六個(gè)班。大分的喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。造型、設(shè)色等方面綜合較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)如何。因此在新的課理念的指導(dǎo)下，能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的，能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步 地引導(dǎo)。的興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提審美及綜合素質(zhì)的目的。 在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段的有所提，但嬌生慣養(yǎng)的性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，困難自己，動(dòng)就要請(qǐng)、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的想象力豐 富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，

39、但在畫(huà)面上不夠，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的，也脫離畫(huà)面的散亂，構(gòu)不均，色彩不夠 豐富等；有的敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能，在幾學(xué)年繪畫(huà)技能中，也有所提；有的興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活 躍，至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。由于有了大分的以上三種情況，在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水，有的在欣賞上分析強(qiáng)。 四四四四、主要的教學(xué)措施和主要的教學(xué)措施和主要的教學(xué)措施和主要的教學(xué)措施和：、多給欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能，以提作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)充滿心。 、時(shí)，在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)

40、作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)，以提繪畫(huà)，大膽作畫(huà)的和敢畫(huà)、敢做的決心。 、結(jié)合不同班級(jí)情況與各自不同表現(xiàn)，多讓采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，廣泛各種課程努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)亻_(kāi)展多種形式的美術(shù)。第三篇：教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃/r/n(*-*學(xué)年第二學(xué)期)/r/n一、指導(dǎo)/r/n圍繞的工作思路，以深化課為，以課堂教學(xué)為手，以提教素質(zhì)為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)教學(xué)行為，完善教研機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)。/r/n二、工作目標(biāo)/r/n、提升教教研水，強(qiáng)素質(zhì)。/r/n、優(yōu)化課堂教學(xué)，促質(zhì)量。/r/n、規(guī)教學(xué)常規(guī)，重實(shí)效。/r/n、狠班教學(xué)質(zhì)量，增實(shí)力。/r/n三、工作重點(diǎn)/r/n、細(xì)化教學(xué)常規(guī)

41、工作管理，嚴(yán)細(xì)節(jié)，實(shí)過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)檢查與力度，創(chuàng)建科組特色作業(yè)。/r/n、優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升課堂效率，繼續(xù)推舉優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。/r/n、強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作，豐富培訓(xùn)手段，以賽代練，以學(xué)促長(zhǎng)，提教的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教快速成長(zhǎng)。/r/n、夯實(shí)教科研工作，好課題，保證的深度與力度。規(guī)與落實(shí)名工作訪工作，提升教的教研水。/r/n、狠班教學(xué)工作，創(chuàng)優(yōu)取精，進(jìn)一步提升整體成績(jī)。/r/n、規(guī)書(shū)室管理，提書(shū)的使用效率。/r/n四、具體工作/r/n(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)，注重實(shí)效。/r/n、嚴(yán)把“月檢”關(guān)。教學(xué)處堅(jiān)持對(duì)教案、作業(yè)、教學(xué)反思每月進(jìn)行定期抽查或檢查，在檢查中對(duì)發(fā)現(xiàn)的及時(shí)反饋及時(shí)，做到有

42、檢查有反饋有有表?yè)P(yáng)，從而提教的工作效率?？平M長(zhǎng)每繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行批閱，保證教教案?jìng)鋵?xiě)的及時(shí)與質(zhì)量，一個(gè)學(xué)期超過(guò)次備寫(xiě)時(shí)教案評(píng)優(yōu)資格。/r/n、狠作業(yè)質(zhì)量。規(guī)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)與，主要作業(yè)布置的適度、精度，的書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確率，批的細(xì)度和準(zhǔn)度，保證作業(yè)質(zhì)量，形成科組特色。教學(xué)處不定期抽檢的作業(yè)批，定期分析與反饋，加大力度，保質(zhì)保量，期末開(kāi)展科組特色作業(yè)展評(píng)。/r/n、狠科組活動(dòng)。加強(qiáng)督促科組的業(yè)務(wù)、集備、評(píng)課、聽(tīng)課、研討等活動(dòng)，保證每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的深度，完善科組，做到有計(jì)劃有有效率有質(zhì)量。業(yè)務(wù)做到有主題，有記錄，有成效;集備與評(píng)課做到積極發(fā)言，辯賞各半;聽(tīng)課做到不落空不形式，學(xué)思并行，每學(xué)期每位聽(tīng)課不少于節(jié)課。/

43、r/n、加強(qiáng)質(zhì)量,規(guī)考評(píng)工作。教學(xué)處不定期各年級(jí)學(xué)科進(jìn)行單元質(zhì)量抽檢，及時(shí)了解和掌握各學(xué)科的質(zhì)量情況，并分析檢測(cè)結(jié)果，查找，對(duì)癥施治。/r/n(二)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以賽代練。/r/n、加大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)力度，豐富培訓(xùn)手段和內(nèi)容，一方面，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把教帶出去，爭(zhēng)取大分都有外出的或研修機(jī)會(huì)。另一方面，通過(guò)邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，引領(lǐng)全校教的專業(yè)理論和專業(yè)技能的發(fā)展，通過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn)提教的教學(xué)技能和水。/r/n、舉行我校第三屆教比賽，搭建，提升教的口才表達(dá)和綜合素質(zhì)。/r/n、堅(jiān)持每月兩次讀書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)教每月讀一本好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)，在每次的教例會(huì)上一位進(jìn)行讀書(shū)分享匯報(bào)，造深厚的讀書(shū)氛圍，提教的文

44、學(xué)修養(yǎng)。/r/n、舉行教課件制作比賽。為了提升教現(xiàn)代作水，避免過(guò)于依賴教材配套的課件，舉行分學(xué)科、定內(nèi)容的教制作比賽，提教課件制作水，使更好于教學(xué)。/r/n、開(kāi)展徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教快速成長(zhǎng)。選派名或?qū)W科帶頭人對(duì)新教和年輕教進(jìn)行一對(duì)一幫扶，本學(xué)年以蔡曉純、金群、許家玲、廖金萍、躍陽(yáng)、陳丹虹等新來(lái)的為重點(diǎn)幫扶，通過(guò)名和教的幫、傳、導(dǎo)，提她們的教學(xué)水和，使他們快速走上軌道。/r/n(三)優(yōu)化課堂教學(xué)，追求質(zhì)量。/r/n、完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式?？平M認(rèn)真新版課程標(biāo)準(zhǔn)，重新制訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真解讀與領(lǐng)會(huì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以為主體，以教為主導(dǎo)，提課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。/r/n、嚴(yán)常

45、態(tài)課，杜絕低效乏味。副校長(zhǎng)室與教學(xué)處不定期、有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別班級(jí)、教進(jìn)行課堂教學(xué)與常規(guī)的巡查，每確保聽(tīng)-節(jié)推門課，以“聽(tīng)推門課評(píng)課教案作業(yè)檢查反饋評(píng)價(jià)”的檢查形式加大對(duì)備課、作業(yè)批等方面的監(jiān)管，以確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。/r/n、優(yōu)化教研課，保質(zhì)提效。加大科組教研課的執(zhí)教力度，教保證每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教研課，老教每學(xué)年上一節(jié)教研課。嚴(yán)把教研課的集備關(guān)，緊緊圍繞課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保的質(zhì)量和效率，對(duì)質(zhì)量不好的課堂由科組長(zhǎng)和教學(xué)處商討決定是否重上，以提升課堂效率和提教教學(xué)水為根本目的。/r/n、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)科組開(kāi)展科組教研創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，并推選出節(jié)課參加優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)活動(dòng)，展現(xiàn)科組的智

46、慧和教的教學(xué)水和，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提。/r/n、狠班教學(xué)質(zhì)量，提整體成績(jī)。加大對(duì)六年級(jí)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面的幫扶與監(jiān)督，定期開(kāi)好班質(zhì)量分析會(huì)，定期召開(kāi)和家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，定期舉行模擬，認(rèn)真落實(shí)班下午第三節(jié)輔導(dǎo)課和培優(yōu)補(bǔ)差工作，注重效率，講究，保證力度，而從提整體成績(jī)。/r/n、規(guī)課程，確保課的正常開(kāi)展和質(zhì)量保證，兼職實(shí)行班級(jí)交叉教學(xué)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)課，并保證一定的實(shí)驗(yàn)率和演示率。/r/n(四)深化教研科研，以研促教。/r/n、加強(qiáng)各科組的常規(guī)教研工作的管理與監(jiān)督，保證每教研活動(dòng)和科組的時(shí)間和質(zhì)量，做到研訓(xùn)一體化?？平M加強(qiáng)對(duì)教研、集備、課題等方面的研修，切忌科組在無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)主題、無(wú)研討、無(wú)效果的狀態(tài)下

47、進(jìn)行。/r/n、深化課題工作，取于教學(xué)于教學(xué)。加大有效慣的與實(shí)踐課題的力度，加強(qiáng)，不斷探索行之有效的和。做好區(qū)級(jí)課題善數(shù)學(xué)作業(yè)的、訓(xùn)練梯隊(duì)建設(shè)與教學(xué)有效結(jié)合的實(shí)踐與的開(kāi)題工作，落實(shí)任務(wù)，明確分工，扎實(shí)做好的各項(xiàng)工作。/r/n(五)其它工作/r/n、認(rèn)真做好與才華、開(kāi)元的幫扶結(jié)對(duì)工作，制訂好幫扶計(jì)劃，開(kāi)展相關(guān)結(jié)對(duì)工作，互助互惠，促進(jìn)雙贏。/r/n、加強(qiáng)功能室的使用與管理工作，實(shí)行專人，提使用率，做好使用登記。完善書(shū)使用與借還，做好書(shū)的借還登記和下午第三節(jié)的書(shū)的閱讀等工作，保證各項(xiàng)工作有計(jì)劃有有檢查。/r/n、做好各學(xué)科的尖子培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有地進(jìn)行教學(xué)與輔導(dǎo)，提的學(xué)科素養(yǎng)和技能，為上級(jí)各類競(jìng)賽打

48、下堅(jiān)實(shí)的基。第四篇：教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)：深入貫徹和屆，全面落實(shí)規(guī)劃綱要，全面貫徹的，全面推進(jìn)素質(zhì)，加強(qiáng)教隊(duì)伍建設(shè)，充分掘生的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理，繼續(xù)稟承“一切為了成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理和教潛心情趣課堂教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。工作思路：.規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，提升管理水。貫徹執(zhí)行*市中“課堂教學(xué)促進(jìn)月”活動(dòng)三年規(guī)劃實(shí)施，認(rèn)真做好“課堂教學(xué)促進(jìn)月”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理和教潛心情趣課堂教學(xué)模式。將以“教學(xué)五認(rèn)真”為手，推動(dòng)教學(xué)和教學(xué)手段現(xiàn)代化；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理精細(xì)化，牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)

49、，提教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。確保入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá)%，優(yōu)秀率、合格率要分別達(dá)到或超過(guò)上級(jí)的指標(biāo)。今年合格率要達(dá)%以上。各種計(jì)劃管理。教導(dǎo)處將對(duì)上交的各種計(jì)劃認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。應(yīng)付交差的或者不合格的限期正。好備課。在“開(kāi)齊課程、上足課時(shí)”的前提下，通過(guò)備課的方式作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。繼續(xù)提備課效率，加強(qiáng)二次備課和教學(xué)反思的指導(dǎo)，每月一次教學(xué)工作檢查并及時(shí)反饋。繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組。嚴(yán)課堂教學(xué)，推行隨堂聽(tīng)課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期繼續(xù)要做到成員聽(tīng)課節(jié)以上，教聽(tīng)課不少于節(jié)。聽(tīng)后主動(dòng)和有關(guān)教進(jìn)行交流反饋。規(guī)作業(yè)管理。作業(yè)“、按時(shí)、整潔、規(guī)”完成。對(duì)作業(yè)的書(shū)

50、寫(xiě)字跡、解題格式、表繪制等都應(yīng)提出規(guī)，教批全批全，書(shū)寫(xiě)規(guī)，有等級(jí)，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語(yǔ)。除了每月的月度工作檢查外，將不定時(shí)進(jìn)行抽查，以提作業(yè)書(shū)寫(xiě)水和教的批質(zhì)量。定期抽測(cè)。將不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，了解、調(diào)控教的教學(xué)情況，不斷鞏固、提教學(xué)質(zhì)量，特別要提課堂教學(xué)效率，向課堂分鐘要效益。關(guān)注學(xué)困生、留守的、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進(jìn)步。.強(qiáng)化課程意識(shí)，確保成長(zhǎng)。認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)，規(guī)的辦學(xué)行為和教從教行為。所有的課務(wù)調(diào)動(dòng)必須經(jīng)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，不允許私自調(diào)課。.優(yōu)化資，提升教的綜合素養(yǎng)。開(kāi)展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展中教評(píng)優(yōu)課、新老教結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開(kāi)展備課觀摩活動(dòng)，教示課，情趣課

51、堂專題研討等活動(dòng)，在形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍的同時(shí)，提升教的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)扎實(shí)做好教評(píng)選、培訓(xùn)和考核，實(shí)現(xiàn)教管理常態(tài)化，充分發(fā)揮教的示、引領(lǐng)和輻射作用。各位教完善自我成長(zhǎng)規(guī)劃，找出自己的弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、考核。本學(xué)期將優(yōu)秀教積極申報(bào)市級(jí)、大市級(jí)教。新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教讀書(shū)活動(dòng)，一方面激發(fā)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)慣，人文素養(yǎng)；另一方面加深對(duì)理念的和理解，促發(fā)智慧。同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教以“網(wǎng)讀”的形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。積極倡導(dǎo)教將理論與自己的行為結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)展個(gè)案、小課題。.加強(qiáng)工作的管理與，積極實(shí)施素質(zhì)“+”工程。逐步建立特長(zhǎng)人才庫(kù)，以育人為宗旨，以課堂教學(xué)

52、、節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫(huà)等社團(tuán)為陣地，形式豐富多樣，生動(dòng)活潑，引導(dǎo)樹(shù)立正確的審美觀念，提感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的，促進(jìn)的全面發(fā)展。.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作。規(guī)實(shí)施體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，上足、上好體育課，認(rèn)真做好陽(yáng)光大課間的工作。提體育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)好春季會(huì)。力爭(zhēng)在市會(huì)上取得好成績(jī)。.繼續(xù)加強(qiáng)息建設(shè)。加速息化步伐，充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)設(shè)備管理。切實(shí)做好教學(xué)器材的、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在使用時(shí)正常無(wú)故障，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展與活動(dòng)效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強(qiáng)督查。.進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，深化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)的學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維度評(píng)價(jià)，推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)定

53、。繼續(xù)建好并完善成長(zhǎng)記錄檔案。.辦好家長(zhǎng)，召開(kāi)一、三、六年家長(zhǎng)會(huì)。具體三月份（-）.推門聽(tīng)課，檢查開(kāi)學(xué)工作。.制訂各科教學(xué)計(jì)劃，五前交教導(dǎo)處。.教學(xué)工作計(jì)劃。.加強(qiáng)常規(guī)，結(jié)合“三八”，開(kāi)展各項(xiàng)“感恩父母”的活動(dòng)。.召開(kāi)任課教專題。.結(jié)合“課堂促進(jìn)月”，開(kāi)展校內(nèi)等級(jí)評(píng)定課評(píng)比，深入進(jìn)行情趣課堂教學(xué)模式。.做好寒假征文的報(bào)送工作。.參加全市誦讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討。.開(kāi)展英語(yǔ)三、四年級(jí)讀書(shū)和寫(xiě)字教學(xué)研討活動(dòng).開(kāi)展英語(yǔ)五、六年級(jí)閱讀與表達(dá)教學(xué)研討活動(dòng).參加市體育與優(yōu)秀課評(píng)選（錄像課）.參加第八屆*姜堰教研聯(lián)誼活動(dòng)。.展示課： 相俊 數(shù)學(xué) 丹 英語(yǔ) 卉 音樂(lè) 梅蕾 體育 秋 美術(shù)榮黎鏵.籌備編寫(xiě)誦讀校本

54、教材。.召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。四月份（-）.結(jié)合誦讀月及“”讀書(shū)日開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。.參加第十屆昭陽(yáng)實(shí)小杯現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽和教現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作競(jìng)賽。.參加市年級(jí)段優(yōu)秀課大賽。.參加市數(shù)學(xué)小評(píng)選。.參加市級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)（微使用）。.以下音樂(lè)教參加市專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)（聲樂(lè)、即興伴奏、合唱）。.體育參加泰州市體育與優(yōu)秀課評(píng)選（錄像課）。.參加市體育中教基本功大賽。.開(kāi)展第二屆活動(dòng)。.開(kāi)展春季會(huì)。.進(jìn)行情趣課堂專題研討：賈琛 唐俊蘭 鄒付漢.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。五月份（-）.參加實(shí)驗(yàn)“情智課堂”觀摩研討活動(dòng).參加特級(jí)教、講學(xué)觀摩研討活動(dòng).美術(shù)參加美術(shù)中教基本功比賽.參加泰州市五年級(jí)息實(shí)踐

55、展示活動(dòng).參加市綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽活動(dòng).進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)專題研討：張春霞。.進(jìn)行數(shù)學(xué)情趣課堂專題研討：徐雯 楊美華.召開(kāi)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。份（-） .舉行“”活動(dòng)。.參加城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)（寫(xiě)字教學(xué)，朗讀教學(xué)）。.參加品德學(xué)科“參與社會(huì)、做人”研討會(huì)。.參加泰州市中音樂(lè)教評(píng)比。.參加全市田徑比賽。.英語(yǔ)及綜合情趣課堂專題研討：英語(yǔ) 志建 余瑤品德： ：吳麗.進(jìn)行兼任教兼教學(xué)科過(guò)程考核。.召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。七月份（-）.召開(kāi)六年家長(zhǎng)會(huì)。.教認(rèn)真復(fù)，迎接各學(xué)科期末。.進(jìn)行綜合實(shí)踐課的考核評(píng)比。.對(duì)專任教進(jìn)行綜合考核，做好的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。.進(jìn)行教學(xué)工作

56、全面檢查。.教參加暑期培訓(xùn)。）第五篇：教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)以和“”重要為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、鎮(zhèn)的指導(dǎo)，全面落實(shí)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)，以教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提教學(xué)質(zhì)量這一主題，狠常規(guī)管理，推進(jìn)課程，加強(qiáng)科研，全面推進(jìn)素質(zhì)，堅(jiān)持教學(xué)育人、育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提管理水和質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教學(xué)工作發(fā)展，創(chuàng)建內(nèi)外的校園氛圍，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新，再創(chuàng)新輝煌。二、工作目標(biāo)、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)型、創(chuàng)新型、型資隊(duì)伍。、狠教學(xué)常規(guī)管理，努力提教學(xué)質(zhì)量。、積極推進(jìn)新課程，為課程的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基。、加強(qiáng)校園建設(shè)，構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍。、

57、努力做好義務(wù)現(xiàn)代化提升專項(xiàng)迎驗(yàn)工作。三、具體工作目標(biāo)和措施（一）教學(xué)工作、落實(shí)課程計(jì)劃 保證計(jì)劃落實(shí)首先，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)作息時(shí)間。教必須按課表，不擠、不占、不送，不許隨意調(diào)課，提倡提前侯課，按時(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展；其次，堅(jiān)持課前不少于分鐘的候課，強(qiáng)化檢查，計(jì)入教考核；第三，嚴(yán)格管理，對(duì)不執(zhí)行課程計(jì)劃、不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂、任意拖堂、隨意倒課等行為嚴(yán)肅處理；第四，提倡課堂作業(yè)堂堂清，確保課間休息時(shí)間。其次，強(qiáng)化計(jì)劃，好落實(shí)，促進(jìn)發(fā)展。按“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實(shí)”的，結(jié)合的實(shí)際，制定好教學(xué)及各學(xué)科計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中要重過(guò)程管理，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)及時(shí)總結(jié)。強(qiáng)化教學(xué)管

58、理 規(guī)教學(xué)行為按照備課從“嚴(yán)”、務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核從“新”的，完善教學(xué)管理。（）、備課。堅(jiān)持提出的“六備一超”、 “四精一創(chuàng)”和“三找一寫(xiě)”的。“六備”即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備學(xué)法、備教具、備生活；“一超”是要超備課； “四精”是精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)；“一創(chuàng)”是指每位教要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材；“三找”是找出成功之處，找的 原因，找補(bǔ)救措施；“一寫(xiě)”是寫(xiě)好教學(xué)反思。（）、。制定和完善教課堂教學(xué)規(guī)和課堂教學(xué)考核，對(duì)教的課堂教學(xué)進(jìn)行全面規(guī)，引導(dǎo)教創(chuàng)造馨、愉悅、主體、效的課堂。落實(shí)“四大措施”，即行政聽(tīng)課、教學(xué)單元檢查、課堂巡查、學(xué)科期末成

59、績(jī)分析。建立有效的教學(xué)管理機(jī)制，校長(zhǎng)帶頭、教務(wù)主任分工、教研組長(zhǎng)具體教學(xué)常規(guī)檢查和綜合評(píng)價(jià)，并把檢查結(jié)果作為教年終考核的重要依據(jù)。（）、作業(yè)。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，不留家庭書(shū)面作業(yè)，所有書(shū)面作業(yè)都必須在校完成。在作業(yè)處理上堅(jiān)持“四個(gè)凡是”：凡是做的題目教先做；凡是做的作業(yè)，教一定要批；凡是做錯(cuò)的題目，必須訂正；凡是訂正還錯(cuò)的題目，教必須進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)，保證作業(yè)質(zhì)量。（）、培優(yōu)輔差。培優(yōu)幫困工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨工作，每節(jié)課對(duì)于一些優(yōu)秀的布置一些創(chuàng)新性的題目和作業(yè)，對(duì)于一分上有困難的，將適當(dāng)減輕一些作業(yè)量，做到分層作業(yè)。特別學(xué)困生我們教要尊重他們的，多一份愛(ài)心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提問(wèn)優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、

60、面批面優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。開(kāi)學(xué)，各班級(jí)各學(xué)科要要制定好培優(yōu)幫困計(jì)劃，做到心中有數(shù)，以便在今后的教學(xué)中好落實(shí)，提質(zhì)量。（二）、教科研工作（）、科研先行，教專業(yè)成長(zhǎng)。A、更新觀念，造氛圍。倡導(dǎo)“即中心、教室即室、教即者”的思路。把日常教學(xué)工作與教學(xué)融為一體。為教之間進(jìn)行息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題提供，倡導(dǎo)和實(shí)事求是的態(tài)度，造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。B、申請(qǐng)課題，人人參與。積極與教研室聯(lián)系，申請(qǐng)和數(shù)學(xué)課題，并且完善課題，做到人人有內(nèi)容和專題。C、專家引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展。一方面提倡教從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)和引進(jìn)名家教學(xué)，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和作帶回來(lái)，和進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研